我有一场辩论赛,辩题是传统戏剧加入流行元素是传承还是破坏,我是破坏方求指教怎么攻击传承方

来自:    更新日期:早些时候
我有一场辩论赛,辩题是传统戏剧加入流行元素,是传承还是破坏,我是破坏方,求教这么打这场辩论赛~

根据经验传承方的论点:1.现在的流行元素就是未来的传统元素,就行元曲在元朝也是流行元素。
2.受众广,利于传承。

立论同时也是攻击:1.回归本质,我们为何要让传统戏剧保留,即保护百年前的文化,如果为了传承而让百年前的文化变了,那传承下来的就没有意义。2.即使加入了流行元素我们也不一定回看,或许会因不伦不类更反感(找那种混搭很失败的例子)

。。。。能不能反驳这不是破坏,因为传统文化的根本仍然存在(因为我记得谭维维华阴老腔的那个例子里面,谭维维为了华阴老腔的标准,特地请的华阴县老人,所以我觉得传统文化的精神并没有太大改变啊,其实我的观点恰恰相反,我认为这种办法我觉得还挺可取的呀,因为只看现在来说,八零后以后对于传统文化的关注已经很少了,所以说这也是一个传播的途径,让更多的人去了解它,只有在初步的了解了以后才会去深入的关注啊。),只是为了顺应时代发展和现在青少年的接受能力而做出的改变,毕竟没有太多东西是一成不变的,如果他一直一成不变话,那么容易被社会淘汰掉啊,所以我觉得,加入流行元素对于传统戏剧文化不算太大的破坏,因为我认为,加入了流行元素没什么,毕竟传统戏剧文化仍然还是原来的样子,只不过更加让人能接受了而已。
更何况,好像你加入了流行元素以后,传统的戏剧文化仍然存在呀,那为什么要称之为破坏呢,他们两个并存,互不干扰,为什么要称之为破坏?相反两个还可以互相依存(就属于那种,加入流行元素,然后让更多的人去了解他,做一个宣传的作用,那么就会有更多的人去关注传统戏剧,这不算破坏啊,相反很有益啊)
大概可以吧。。。

可以从以下几点来扩展:

1、迎合流行文化,失去传统文化本来面目;

2、不利于戏剧传承的完整性(不可能把所有的戏种包含);

3、不利于传承者传承(文化杂烩,学着学着跑去唱歌了);

4、是一种方法与途径,会带来短时间的利处,但弊大于利,不是长久之计。


传统戏剧文化本来就是具有强烈世俗化倾向的市民文化。这些传统戏剧在他们繁盛时期也是流行文化,是通俗的甚至还有些庸俗和低俗的。举个例子,武侠小说在繁荣期,也是鱼龙混杂的,也有大量追求感官刺激的暴力描写的。

只是有了金庸古龙这种相对文明的作者,导致现在一些人以为武侠小说都是家国情怀、行侠仗义的。换言之,脱离人民生活的文化注定走向小众乃至没落。




我有一场辩论赛,辩题是传统戏剧加入流行元素是传承还是破坏,我是破坏方求指教怎么攻击传承方视频

相关评论:
  • 1959618812595国辩的辩题都有哪些?
    浦翁法答:在过去的6夭当中,8支辩论队伍分别进行了四场初赛和两场半决赛,各队都有出色的表现 ,可谓精彩纷呈。 从表面上来看,辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏,然而它所引发出来的知识与智慧,特 别是辩手们表现出来的个性的风采和整体的青春魅力,我认为都超越了辩论本身。当然, 既然是辩论,就总有胜负之分,所以今天坐在场...

  • 19596188125关于辩题“武侠小说是否应该进课本”
    浦翁法答:A组初赛第3场:侠之大者 为国为民 A组的最后一场初赛,今天在澳门大学和东吴大学之间展开。 本场比赛的辨题是:金庸小说应不应该进中学课本。赛前,即有评论指出,辩题中“中学课本”的定义范畴有待讨论——毕竟华语组的6支队伍分别来自不同地区,所用的中学课本也不尽相同。若不明确对象,则难于构筑起辩论的交锋...

  • 19596188125...是班长,班里要举办关于拖延症的辩论赛,辩题应该如何确定呢?_百度...
    浦翁法答:作为班长,组织一场关于拖延症的辩论赛是一个很好的机会来提高同学们对这个普遍现象的认识,并促进班级内的交流与思考。确定辩题时,你需要考虑到辩题的可辩论性、相关性以及能够激发参与者兴趣的因素。以下是一些步骤和建议,帮助你确定一个合适的辩题:了解拖延症:你需要对拖延症有一个基本的了解,包括...

  • 19596188125辩论赛主题为《 成功的作品应该拍续集 》身为正方要怎么辩论?
    浦翁法答:正自由人:如果对方同学认为今天的辩论比赛不是上一届的续集,那您参加的是第四届还是第四次首届国际大专辩论比赛呢?(掌声)今晚的续集情节稍有不同月之就是往日的最佳辩手今天都成了教练。(掌声)对方还提到续集没有社会教育功能,那我告诉你,《教父》拍了三集方显示大丈夫能屈能伸,《超人》从第一集拍到第四集...

  • 19596188125辩论赛,孩子是生的亲还是养的亲。我们的观点:养的亲。该如何说。_百度...
    浦翁法答:时间一天天过去。孩子们按时浇水、让它们晒太阳。一周之后,当我无意中看到时,惊讶地发现,那花盆的两头,分明象是来自两个世界:一头是郁郁葱葱,另一头……看下面的照片就知道了,简直就无法想象当初它们是同样的幼苗。您一定看得出来哪些幼苗是被移栽的。这不由得让我想到了那些出生后交由他人抚养...

  • 19596188125辩题:正方 流动人口的增加有利于城市建设
    浦翁法答:总之,让历史告诉现在,让现在憧憬未来,我方坚信 流动人口的增加有利于城市的发展。谢谢大家。(掌声) 正四:主席,各位,大家好!我们为什么要辩论?就是要把同一个辩题的两个方面,以 及它们可能造成的后果原原本本的告诉大家,对自己的立场作修改,对对方的立场作歪 曲,都是不正确的。我方认为:现在我们已经出现了定义...

  • 19596188125什么叫知易行难和知难行易?
    浦翁法答:在过去的6夭当中,8支辩论队伍分别进行了四场初赛和两场半决赛,各队都有出色的表现,可谓精彩纷呈。 从表面上来看,辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏,然而它所引发出来的知识与智慧,特别是辩手们表现出来的个性的风采和整体的青春魅力,我认为都超越了辩论本身。当然,既然是辩论,就总有胜负之分,所以今天坐在场上的两...

  • 19596188125以下是一个辩题:“知难行易”还是“知易行难”?我们是反方,支持 “知...
    浦翁法答:今天将要进行的是人们期待已久的大决赛,也可谓本届辩论会的高潮。 在过去的6夭当中,8支辩论队伍分别进行了四场初赛和两场半决赛,各队都有出色的表现,可谓精彩纷呈。 从表面上来看,辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏,然而它所引发出来的知识与智慧,特别是辩手们表现出来的个性的风采和整体的青春魅力,我认为都超越...

  • 19596188125知难行易(反)与知易行难(正) 这个辩题双方如何说明
    浦翁法答:知道小有建树答主 回答量:290 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 辩题正方:南京大学 反方:辅仁大学 知难行易 知易行难 现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在我右手边的是正方——南京大学队。她们的4位辩手分别是:一辩钟婳婳同学,社会学系三年级;二辩邬建敏同学法律系...

  • 19596188125辩题:正方 流动人口的增加有利于城市建设
    浦翁法答:总之,让历史告诉现在,让现在憧憬未来,我方坚信流动人口的增加有利于城市的发展。谢谢大家。(掌声) 正四:主席,各位,大家好!我们为什么要辩论?就是要把同一个辩题的两个方面,以及它们可能造成的后果原原本本的告诉大家,对自己的立场作修改,对对方的立场作歪曲,都是不正确的。我方认为:现在我们已经出现了定义、逻辑...

  • 相关主题精彩

    版权声明:本网站为非赢利性站点,内容来自于网络投稿和网络,若有相关事宜,请联系管理员

    Copyright © 喜物网