什么是一个人的天赋?

天赋是什么意思？~

天赋的拼音是tiān fù。
指天资，资质；也指生来具有的，禀受于天的。

天赋即天分，是成长之前就已经具备的成长特性。在某些的事物或领域具备天生擅长的能力，而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以高于其它人的速度成长起来，而且有它的独一性，特殊性。

如果这个人具有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的话，那么他就具备了该方面的天赋器量。

天赋也可以被理解为人从小到大被动接受和养成的人格特点，根据小时候还没发育完全的大脑受所在环境的诱导和影响来分类的话，天赋值也有所不同。而这个天赋是不可逆的。

1、天所给予，天授。
前蜀 贯休 《尧铭》：“君既天赋，相亦天锡。”

2.禀受于天；生来具有。
①《旧唐书·僖宗纪》：“ 河中 节度使 王重荣 神资壮烈，天赋机谋。”
②元 贯云石 《咏梅》曲：“冰姿逈然天赋奇，独占阳和地。”
③徐迟 《牡丹》三：“ 姚黄 以一种天赋的自卫能力应付了下来。”
④徐迟《牡丹》：“她那时十五岁，人长得美，天赋颖悟，学会了老牡丹出场时的那种高度凝聚的技巧。”

3.资质。
①宋 文莹 《玉壶清话》卷七：“有童曰 玉奴 者，天赋甚慧。”
②周而复 《上海的早晨》第四部五七：“艺术这种事体，说容易，真容易；说难，可实在难；有的人唱一辈子，也只是一个唱歌道人；有的天赋高；又聪敏，不消多少辰光，就是艺术家。”

天赋就是天分，是成长之前就已经具备的成长特性。自然赋予；生来就具备。
天赋t是个人生来所具有的生理特点（个人大脑的生理结构的某些差别等），是成长之前就已经具备的成长特性，是后天才智发展的物质基础。某些人对一些事物或在一些领域具备天生擅长的能力或者天生执念（极大的热情），也可能都有，进而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下，以明显优先于其他人的速度成长起来，而且有它的独一性。但人的聪明才智只能通过后天的社会实践才能真正形成。

扩展资料：

出处与详解
1、天所给予，天授。
前蜀 贯休 《尧铭》：“君既天赋，相亦天锡。”
2.禀受于天；生来具有。
①《旧唐书·僖宗纪》：“ 河中 节度使 王重荣 神资壮烈，天赋机谋。”
②元 贯云石 《咏梅》曲：“冰姿逈然天赋奇，独占阳和地。”
③徐迟 《牡丹》三：“ 姚黄 以一种天赋的自卫能力应付了下来。”
④徐迟《牡丹》：“她那时十五岁，人长得美，天赋颖悟，学会了老牡丹出场时的那种高度凝聚的技巧。”
3.资质。
①宋 文莹 《玉壶清话》卷七：“有童曰 玉奴 者，天赋甚慧。”
②周而复 《上海的早晨》第四部五七：“艺术这种事体，说容易，真容易；说难，可实在难；有的人唱一辈子，也只是一个唱歌道人；有的天赋高；又聪敏，不消多少辰光，就是艺术家。”
参考资料：百度百科-天赋

什么是天赋？天赋就是指天生就有的才能，就是天生就能够毫不费劲地做好某一件事的能力。 人有各种各样的天赋。语言、行走等都属于天赋能力。研究表明，人在运动、音乐个方面都有一定的天赋能力，只是能力有高低。 新华网北京9月4日专电 美国斯坦福大学和加拿大麦基尔大学的研究人员近日在《神经元》杂志上联名发表文章说，音乐和语言一样，是人类与生俱来的认知能力之一，对音乐一窍不通的人也天生具有“音乐细胞”。 两国科学家在他们的研究实验中，选取了18世纪英国作曲家博伊斯不太为人所知的作品，结果发现， 参与实验者每当感觉到音乐中的变化起伏时就会按下按钮。 研究显示，对音乐根本不懂的人也具有对节奏和音调的感知能力，能够区分乐曲的开始和结束，将接收到的听觉信息分段并加以理解。 研究者发现，我们听到的声音与大脑的情绪中枢脑扁桃体有直接联系，音乐对大脑的影响使我们的情绪与音乐直接联系在一起。研究人员指出，音乐会影响和改变人们的激动和反感的程度，甚至会影响人们集中精力的程度。 在19世纪，德国神经学家布罗德曼将人的大脑分为52个区，其中第47区是负责语言和音乐的。美国和加拿大科学家的这项研究指出，当乐曲发生变化时，第47区也会随之发生变化，特别是在音乐停顿的间歇，大脑似乎在利用音乐的暂停来破译乐曲的变化。 但科学家也指出，在对音乐信息进行处理的过程中，大脑的几个不同部分共同参与工作。 当然，每个人出生后，可能都会有一些别人没有的天赋能力，这部分天赋决定了一个人在社会群体中的角色和发展。 《阿甘正传》是一个理想化的特殊天赋能力的美好设想。人的特殊性决定了每个人都有一些比别人优越的天赋能力，这点在运动场上尤为明显。 近几年，黑人女子选手的崛起，充分显示了世界黑人运动员优势的雄厚实力．黑人选手在奥运会，世界田径锦标赛等国际大赛中，战绩显赫，屡创奇功．粗略统计，在前26届奥运会100 m赛中，黑人选手夺得19次冠军，4×100 m、4×400 m 比赛中，14次和15次荣登冠军宝座．为什么呢，就是由于她们天生的优于常人的身体结构。 http://www.slaper.net/wangzhai/zhaishow.asp?id=144 如何发现孩子在某个方面有天赋呢？前牛津大学尖子生研究中心讲师伯纳黛特-泰楠专门设计了一份有关孩子特征的表单，共列出了六类才能不太容易识别的学生。 1 喜欢管事的小霸王 他们总是喜欢重新摆弄一下鱼缸，重新排一下招待会的同学的座位，但这种行为是出色的领导和组织能力的一个强有力的暗示。 2 年轻的大亨 上小学的时候，他们很快就发现可以把糖果和零用钱变成一家小银行，这个银行能够让他们在假期的时候发一笔小财。很显然，这些孩子很有可能成为未来的“富翁”。 3 刨根问底 喜欢刨根问底是拥有强大好奇心的一个表现，如果家长和老师认可这种才能并加以培养，他们可以成为记者或者美国宇航员的探险家。 4 喜欢搭建东西 如果让他们单独呆上几分钟，他们会用“垒高”拼装玩具建造出一座艾菲尔铁塔。年轻时表现出的这种才能可谓是擅长设计的一个功能强大的指示器。 5 童话大王 从他们会走路，会说话开始，他们就总是喜欢编故事、写故事，他们的想像力非常丰富，如果继续发展下去，很有可能成为另一个J·K·罗琳。 6 说个没完 他们的嘴巴始终处于工作状态，喜欢在上课的时候与左邻右舍信口开河，你根本无法让他们停下来，当然也没有必要这么做。实际上，这种不吐不快的毛病说明他们拥有完美的语言能力，以后可以成为一名出色的律师或者在电视圈打造属于自己的一片天地。参考资料： http://www.slaper.net/blog/post/74.html

天赋是无法用言语标的的东西，既然抽象，所以都觉得是很微妙的东西，都很希望自己能了解自己到底是哪种意义上的天才。
我们没有必要问到底什么时天赋，只要做到最好的自己，自己的潜能都能显现出来，管他天赋不天赋的，成功就好了

天赋 我们与生俱来所具备潜在的能力 再后天被很容易的激发出来 并得以应用 并且应用得好
我们就说这个人很有天赋 我是这么理解的

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