压力大不利于学习

学习压力大是否有利于成才~

　　学习压力大不利于学生成才。
　　学习压力是指人在学习活动中所承受的精神负担，它来自学校、社会和家庭。不利于是指阻碍作用，学生是指在教育机构接受教育的人，成才即成为人才，是指成为具有一定专业知识和技能，进行创造性劳动并对社会做出有益贡献的人，是一个人综合素质的体现，可见成才是一个长期发展的过程，不能一蹴而就。
　　大为程度词，就学生这一特殊群体而言，学习压力、心理承受能力和学习动力共通作用与学生本身，三者紧密联系，缺一不可。因此分清三者关系是判断学习压力大是否有利于学生成才的必经之路。适度的学习压力适应学生本阶段的心理承受能力，因而可轻易地转化为学习动力。因此，学习压力大是相较于学习压力适度而言更多的超出心理承受能力的压力。

首先，撇清“是否利于学习”和“成绩高低”之间的差别。反方可以大大方方地承认，压力有利于提高学生的成绩，但是，不利于学生的学习，因为，成绩并不代表学习。
原因如下：
1、压力使得学生的学习是被动的，承压下的一种“劳动”，而不是轻松的，愉快的“享受”，因而，导致学生的学习是被动的，哪怕他学得再多，都是被强行灌输进去的，而不是他主动去获取的。
2、短期来看，压力确实有可能提高学习成绩，特别是在中学阶段，这点必须承认。但是，从中长期来看，压力会毁了学生一辈子的学习热情。
3、从中期来看，为了应对压力，学生最合理最理智的应对策略，就是为考试而学习，也就是功利化的学习，考什么学什么，不考就不学，这就导致了知识的结构严重不稳定，基础极不扎实，造成的结果就是，到了大学以后的学习，会遇到极大困难。
4、从长期来看，作为一个正常人，遇到压力，在可以逃避的情况下的最合理应对，就是回避压力。因此，养成了“学习=压力”这种条件反射的学生，将在未来的一辈子中，本能地回避学习，这是多么可怕的事情。

材料一 赛况：正方发言，压力大不利于学生成才。学习压力大会导致学生离家出走，压力大会因学习成绩不理想而编造谎言，还会导致自杀、忧郁症等。 反方发言，压力大有利于学生成才。化压力为动力，心理素质好的同学可以通过压力化学习的压力为动力。 正方：中美教育对比，美国学生的学习没有压力，却人才出的比我们中国更多。 反方：如果没有压力，我们便无法互相竞争，无法获得更高的成就，无法在社会上立足。乡村的孩子们正是因为有了压力才能走出乡村。 正方：考外校时，优秀的孩子因为平时压力过大而失利，平时轻松的孩子却能考上外校，不正好证明了压力大不利于学生成长吗！ 反方：学习的压力也许对考试没有用，但对成才确实有用！ 正方：有些条件好的家庭尽量把孩子送往国外学习，就是为了减轻孩子们的学习压力。 反方：只有压力才能化为学习动力，更好的学习！ 正方：现在的孩子为什么没有以往的父母亲的快乐？正是因为我们现在的孩子有压力。 反方：压力过大不好，但压力是必须的！ 自由辩论： 正方：中国正是过于重视成才，而他们却不明白：是先成人，再成才！ 反方：而没有压力，怎么能成才呢？ （呵呵：记录员记录现场很激烈，很混乱。。。。。。） 正方：爷爷，你错了，（很雷人的一句话）我们有了压力，说不定会过于沉闷，从而在压力中后退。甚至自杀，没有生命我们怎么学习呢？ 我不得不说，这次辩论很失败（注：因为太吵了，秩序维持不好，不过发言仍是很精彩！） 以上都是孩子的记录，以飨读者，家长们也可以从中体会孩子们的感受，我们也听听孩子们的肺腑之言，从这个辩论中折射出孩子们幼小的心灵所承担的压力有都大啊！

这是正方和反方都有的，可以自行选取。望采纳 谢～～～

压力过大当然对学习与不利，压力会导致同学们是职业性读书，渐渐地，便会对学习不感兴趣了。

没有压力就没有动力，还有，要看自己的心里 承受能力

正方吗

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