写一篇关于班级活动的作文800字

写一篇班级需求的英文作文150字~

Everyone has a lot of dreams.Some people want to be rich,dreaming of becoming millionaires overnight.Others want to be famous,dreaming of suddenly jumping to great fame.I have a lot of dreams,too.When I was a young girl,I dreamed of becoming a scientist like Hua Luogen in future.However,I knew very well that I could not succeed without painstaking efforts.So I studied hard in the middle school and college in order to attain my goal.After graduating from college,I found a job as a teacher.Although I was very busy with teaching,I never gave up my goal.I read a lot of books to get more knowledge.I made experiments to practise and apply what I had learnt from the books.Sometimes,I was so deeply indulged in my research that I forgot my meals and time.

　生命在于运动，教育在于活动。一切生动的、充满生命活力的教育都与活动有关，课堂教学中需要师生之间、生生之间双向或多向的思维活动，特别是学生的回答、朗读、提问、讨论、辩论、对话、课本剧表演等等，这些充满生命活力的课堂学习活动，是促进学生有效学习的经常性的教学形式。同样，在班主任日常的教育和管理工作中，也离不开生动丰富的班级活动，如班会活动、考察活动、综合实践活动和文体活动等。可以说，班主任要真正带好一个班集体，就必须通过丰富多彩、内容充实、计划周密而又富有教育意义的班级活动来实现。换句话说，班级活动是学生充分展现自己、锻炼自己、并从中体验到学校生活的快乐、增强同学之间的友谊最有效的集体行为。班主任是活动的组织者、引导者，应根据教育的要求和学生的兴趣组织好班级活动，为学生创造锻炼的机会，帮助学生形成良好的个性。 　　在班级活动中应充分发挥学生的主体作用，让学生成为班级活动的主人，让更多的学生参与到活动中来，班级活动的教育作用才能取得良好的效果。那么，如何让学生积极的参与到班级活动中来呢？ 　　一、设计活动时充分考虑学生的兴趣 　　班级活动的内容和形式是多种多样的，根据内容和形式的不同，发动全班同学动脑、动口、动手，先分小组进行活动策划，从内容确定、形式选择，到具体活动实施，完全由学生组织安排，他们确定的必然是他们感兴趣的活动形式。班主任可以适时给予指导，选出最佳活动方案，完善活动的细节，从而使活动收到满意的效果。 　　二、营造宽松、和谐的班级氛围 　　班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，才能充分调动学生的积极性，培养学生的创新精神。根据本班学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。我在班上组织了灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、绘画、体育竞赛等活动，在活动中培养学生的集体观念、责任心，增强班级凝聚力。为了让学生养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，我在班级开展了“写字比赛”，学生兴趣非常浓厚，通过“写、比、评”，书写好的学生有了显示自己才华的机会，写的不好的也认识到了自己的问题，起到了比学赶帮，互相促进提升的作用。 　　三、班级活动进行中，充分体现教师的关心，注意培养学生的自信与成就感 　　班级活动有助于学生身心的全面健康发展，在班级活动中，学生能够广泛地接触自然、社会、科学技术与文艺体育。班级活动空间广阔，人际交往增多，从中他们体察生活，拓展文化视野，提高各种能力，在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。所以，作为一名班主任要关心学生，让每一个孩子都能够参与到班级活动中，树立自信，产生积极的情绪体验，不断强化自己的正确行为，保证预期目标顺利实现。 　　四、班主任要做活动的参与者 　　班主任不光是活动策划者，组织者，还应该是活动的参与者。每次活动，不要把自己置于活动之外。在班级组织开展活动中，班主任应该作为班级的一个成员，积极、坦诚的参与到活动中，以自己真正的情感投入到活动中，在活动中还要善于根据情况的变化对活动进行调整。身教重于言教，教师的一举一动，都会对学生产生很大的影响，所以，班主任应该把自己当作活动的参与者，用自己的行为去感染和影响孩子。在一些竞赛类活动中，有了老师的参与和指导，会更加激发学生们的活动热情和积极拼搏的勇气；在一些献爱心活动和捐赠活动中，老师的以身作则、率先垂范会消除同学们的自私心理，激发他们的爱心。让我们在新课程的宽松环境下，扮演好学生学习的促进者和引导者的角色。让班级活动的过程变成师生间平等交往、共同发展的互动过程。 　　五、用心捕捉活动过程中的教育契机，及时总结渗透在活动中的教育意义 　　当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道我在受教育，这样的教育就失去了一半成功的机会。所以，班主任在开展活动时，不必一开始就向学生灌输活动的目的及教育意义，而应用心捕捉活动过程中出现的教育契机，把教育意义自然巧妙地渗透到活动之中。班级活动结束时，加强学生的自我总结。每一次活动都要有所总结，只有总结后，才会发现班级活动带给学生的不仅是参与，而且还有提高。学生发现自己的进步和收获，这会使其更想积极参与到下一次的班级活动中，所以，自我总结和自我评价是调动学生积极参加班级活动的另一重要因素。 　　班级活动是学生必不可少的学习生活内容，有了积极参与的意识，会使学生的整个精神面貌发生很好的变化。所以班主任在设计班级活动时，一定要多考虑如何调动学生参与活动的积极性。

阳光明媚，万里无云。我们的心被这美好的一刻感动着。

马上就要比赛了，赛跑选手的脸绷得紧紧的。终于，轮到我们班出场了，只听见那一刻，啦啦队们喊道“李绍恺，加油，加油!李绍恺加油!”裁判员喊道“各就各位，预备——开始!”只见我们班的李绍恺马步脚一蹬，身体用力往后倾斜，飞快的向前跑去，像刘翔一样。

接下来就是拔河比赛了，我们拔河队的在同学们的鼓励下，使劲吃奶的劲儿往后拉，，只看见拿绳子非常淘气，一会来我们这边，一会儿来那边，飘忽不定的。可是我们班可是力争第一的，我们越拉越勇，越勇越战，都把平时嫩呼呼的小脸给憋红了。绳子似乎对我们屈服乖乖的跑到了这边，“嘟——”一声哨响，裁判宣布“第一轮，三五班胜利!”

“耶——”我们都蹦了起来，不管是平时十分文静的，还是十分自卑的，都为我们的胜利而欢呼雀跃。

李老师在为我们高兴的同时，也提醒我们“这只是暂时的胜利，更重要的是下半场呢!大家一定要努力呀”

我们异口同声地回答道“yes—sir”!

休息片刻，下一轮的比赛开始了。我们排着整齐的队伍雄赳赳气昂昂的进场了。“预备—开始!”场下的加油声此起彼伏。我们一小步一小步的往后挪，对方的力气真大呀!不一会儿，生子就快被拉过去了，可是这时班主任李老师一声吼：“三五班，加油!加油，三五班!”场下啦啦队的加油声似乎盖住了校园内的所有声音，那一刻，所有的三五班人同在一颗心!终于，团结，使我们再次胜利!

比赛完了，“三五班为本次比赛的第一名!”三无般的所有人都忘我地跳了起来，为我们团结的班集体而喝彩!

有没有飞标活动的作文啊？
嗯

在班级里举行的飞标活动有没有？
什么意思，那个活动是振样进行的？

什么都可以，后正在班级里举行飞标活动的就行！
这个活动怎样玩？？

怎样都可以！
今天，我们在小蜜蜂作文乐园里玩了一个好玩的游戏──投飞镖。

游戏规则是：男生一组，女生一组，先石头剪刀布决定谁先投，每人三次机会，看男生分数高，还是女生分数高。

游戏开始了，第一局我是最后一个，所以等了很久才到我，第一次我没投中，第二次也没投中，到了最后一次，我很紧张，结果一投，竟然投到10分，我的第一局的总分是160分，而女生却很少，才投了50个。一会儿，第二局开始了，我不在最后了，在第二个，第一个是邓郊钟，第一局，钟郊钟一下了投了60个，可现在却一个也没有中，轮到我了，我也是第一、二个没中，第三个也中了10分，一点儿也没有进步，以后还要加油。可我们男生组，还是比女生多，我们总分是90分，女生总分是70分。

这次游戏真好玩，但是我以后要多练习练习。

800字有没有？
没有

作文你在哪找的啊？
我的软件里

那800字的作文有吗？
有

哦
0k

可以了！
恩恩

我加你
恩恩o(∩_∩)o

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