解初二物理题要按“已知、求、解、答”的步骤，这样的话怎么给分？中考又是怎么给初中物理计算题评分的?

初中物理计算题，需要写已知，求，解，答这样的格式吗~

回答:在教学中，老师会要求学生答题时，要写已知、求、解、答过程，其实，这是答题规范的一种要求，也是培养学生思考问题、解决问题逻辑思维的过程。虽然对于解题结果影响不大，但对习惯养成有帮助，对于考试评卷时不丢分有帮助。建议学生，努力养成规范的答题习惯！

一、先要理解什么叫计算题
计算题就是在给出物理情景后，生分析其物理过程，确定属于哪部分的知识，认清已知条件和要求的是什么，并且要给出适当的符号及角标，在审题时可加上必要的图形。
二、计算题该写些什么
教师在指导计算题写法时会说得很细，学生一下无法全部接受，不过有一个办法可以帮助你理解：想象成别的学生问你怎么解这道题，当你给同学讲解时，你会把过程说得很全面，否则同学可能听不懂，如果把你讲的理顺后写下来，就是完整的解题过程，其内容包括：
1、每解一步时先要写清你想要求什么？
2、每一步都要有公式，带上单位
3、表示物理量的符号要准确，并带上必要的角标
4、结果解出后检查一下是否合理。如求某人的身体质量，你求出的结果是3吨，这显然是搞笑的错误。
三、计算题的训练思路
1、先从一个公式解决一道计算题练起，一个公式用一次就能解完本题。
2、再练习两个公式结合，用两步才能求解的计算题
3、试着做一做用两三个公式列出两至三个等式，通过解方程组才能求解的计算题（这样的题不用练太多，力、热、电或它们的综合题，练几个经典题就够了。
四、注意的问题
审题是最关键的，可以用画竖线的方法，把一道计算题的过程分清，一句话结束基本上就是一个物理过程，物理过程之间会有一个物理量相联系，通过解出相关的中间量，就可以顺利解出本题；其次是书写解题过程时注意细节，公式、结果和单位都要准确无误。

　　一般，中考题从“解”开始，“已知、求、答”不用写。
　　格式上，如果能写表达式的一定要写，然后对应代入数据（注：可以每个物理量代单位，亦可只带数字，在整个式子的后面写上综合单位），最后结果（有单位的一定要带）；如果不能写表达式，则要用文字说明要求的量，再列式计算，写出结果。
　　例如：

（2010．潜江第23题）如图14所示是小型建筑工地上使用的“罐笼式”提升机，用它能将放在罐笼A中的建筑材料提升到高处。已知被提升的建筑材料的质量为280kg，拉力F将它以0.5m/s的速度匀速提升到10m的高度，拉力F的功率为2kW。不计摩擦及钢丝绳、动滑轮的重。求：
（1）拉力F对所提升的建筑材料做的功是多少？
（2）罐笼A的重力是多少？
（3）提升机在提升建筑材料时的机械效率是多少？

解：（1）G材=m材g=280kg×10N/kg=2.8×103N （1分）
W=G材h=2800N×10m=2.8×104J （1分）

（2）P=Fv
F＝P／v=　　　　　　　　　　=2×103N （1分）
GA=2F－G材=2×2×103N－2.8×103N =1.2×103N （1分）

（3）W总=FS=2×103N×20m=4×104J （1分）
η=70% （1分）

看到了吧，一般格式上尽量写出“表达式－－代入数据－－结果”三步。

又如：
（2011．武汉）20.（7分）表一是某同学家的太阳能热水器铭牌上的部分数据，表
二是装满水时太阳能热水器的水温变化情况。
表一
采光面积
容量
水箱尺寸
效率
支架材料
2.5m2
150L
Φ550mm×1500mm
50%
锌彩板

表二

时刻
9：00
9：30
10：00
10：30
11：00
11：30
温度/℃
44
45
47
49
52
54

12：00
12：30
13：00
13：30
14：00
14：30
15：00
55
57
58
60
61
62
63

（1）目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用集热器把水等物质加热，另一种是______。（2）太阳能热水器的支架与楼顶接触处均垫有一块面积较大的相同的砖块，这样做的好处是______。表二中数据显示在不同时段水的温度升高不同，原因可能是______。（3）在11：00－14：30这段时间内，楼顶每平方米的面积上太阳辐射的功率约为多少瓦？[C水＝4.2×103J/(kg·℃)]
解：（1）把太阳能转化成电能
（2）减小支架与楼顶接触处的压强；不同时段太阳能热水器吸收的太阳能不同（不同时段太阳光的强弱不同；不同时段气温不同；不同时段太阳光照射的角度不同等）
（3）Q=cmΔt=cρVΔt=4.2×103×1.0×103×150×10-3×（62-52）J=6.3×106J

太阳辐射的功率
2.5×3.5×3.6×103s×0.5 W =4×102W

上题第3问计算Q的代入用的是综合单位；最后计算"太阳辐射的功率"，不能用书本中的公式及变形式、推导式，故不用写表达式。

一定要注意，用小学生的格式就算做对了，最多得一半点

①楼主第一个问题没说清，什么叫“已知、求、解、答”的步骤？你是说这四个步骤都要自己写吗？如果是都要自己写，那楼主一定记错了。物理计算题的已知、求两个部分肯定题目当中就已经写好了，不用你自己写（尤其在初中乃至整个中学的物理题）。
当然数学题里面会存在“已知、求、解、答”四个都要你自己写的情况，那就是几何文字证明题。比如我就让你证“三角形三条角平分线交于一点”，题目也没画三角形，只有这个文字。你就必须自己画一个三角形，标字母ABC之类的，然后写“已知：△ABC中……”，“求证……”，然后自己解答。也就是把文字题翻译成有具体图形、具体字母的题目的时候，才要求自己写“已知”和“求”。

②先说下物理计算题你必须要写的东西吧。首先解和答为了保险肯定要写上，往往中考里面没写会扣一分。解题过程里面，有两个要点。第一，必须每一步都有适当的文字说明（你接下来要算什么，理由是什么），比如“根据欧姆定律，可求得小灯泡的电阻R为：……”这样写，就交代了你下一步要求小灯泡电阻R，并且依据是欧姆定律的公式。第二，一定先摆出公式再代入数据，比如R=U/I=4/2 Ω=2Ω这样，你要直接写R=4/2 Ω=2Ω很有可能扣分，因为物理计算必须以明确的物理公式作为依托。
总之就是要逻辑明确清晰，上面的“格式”其实就是前人总结出来这样写初学者容易掌握，而且逻辑会看上去很清楚的。我觉得楼主训练自己把思路逻辑写清楚的能力，要远远比知道考试怎么评分重要。不光是物理，别的数学、语文、英语都一样，条理清楚是基本要求。

至于评分，我不是老师，不了解太具体的，但我上中学的时候老师给我们说过一些。首先中考评分是网上阅卷，因此你要是没有用规定的黑色签字笔写，画图没有用2B铅笔画，电脑都扫描不进去老师肯定给不了分的。做到这些以后会有一个评分标准，原则上按步骤给分，也就是你就算不会，也尽量多写几步，最后答案算不出来或者算错也不会把分全都扣掉。但是实际阅卷当中会有很多具体问题，比如你的方法和答案上面不一样，结果中间某一步出错；或者你写的对但是字迹看不清；还有老师流水阅卷，一天下来批改很多很多卷子，很疲劳，偶尔有没耐心看或者看错的情况。这些就使得你的分数有一些不定因素，比如第一种情况（你写的过程和答案不一样并且中间出错），有的老师认为这是个关键步骤你错了应该多扣一点，有的认为这无关紧要可以少扣一点，遇到的老师不同，你的分数就不同。
当然尽量拿高分，当然首先要把知识学好，这些不定因素只能略微影响你的分数，但决定因素还在于你学没学好；其次写卷子的时候一定按要求（用什么笔、写在哪里都是有要求的）；然后要字迹工整，千万不要写模棱两可的字（比如很多人P下面写的很短看上去像D一样等等），不要画黑疙瘩（写错了用一两条斜杠划掉老师就知道），这些卷面美观都会让老师心情愉快；还有上面说的格式，尽量按这个来。如果做到以上几点分数绝对会很好……

初中物理计算题是按步骤给分的，就算是结果算错了，但是依然可以得出很高的分数，但如果没有按照步骤去写，即使结果算对了，也可能只得1、2分。
“已知、求、解、答”一般是对初二学生刚接触物理计算题时的要求，通常一道计算题是6——8分，而已知、求、答往往只占1——2分，其余的都在解里，这样的要求目的是让学生熟悉如何在题中寻找已知条件和理解题中让你求什么。到初三时已知、求就不用写了，因为训练的已经熟练了，中考中写也可以，但是没有分了。但是具体的要求往往因地区而异，由于中考不是全国统考，因此要求也不尽相同。

前者是胡说。
后者，
得数一般给分很少，2-3吧。
主要是公式分，如果和答案里给的公式没有重叠，就按照得数和是否正确来给分，即错即0，对即满。
所以，尽量分步写，就算得数错了，还能有一部分分。

一般初中要求写出这些步骤，但如果没写，方程与答案都正确也会给满分的，要是答案错了，那没写这些步骤是要扣分的，高中的话一般就不用写这些步骤了，只要方程正确就能得分，如果答案错了但该有的方程都有的话，那么只会扣掉答案分，一般就2分左右，所以，尽量把方程写正确，有些题即使不知道怎么做，也要把你认为有用的方程写上，这样也可以得分的。

平时以做题以5分为例，在作对的前提下，已知、求、解、答写全给一分；写出根据公式一分、计算过程带数字和单位二分，结果一分。中考中基本上就是写出公式带入数字和单位进行得到结果就可以。

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