如何加强对留守儿童的教育和管理
加强留守儿童的教育和管理，应该从以下几点抓起：一、发挥学校的主导作用，探索教育新路。把握和突出“以人为本”的教育重心，实现全体学生全面发展的教育宗旨。首先应平等对待留守学生，在学习和生活中给他们更多的关爱。其次应针对留守学生的特点，坚持启发、引导的原则，强化行为规范的养成训练，组织班队活动，让留守学生学会自我生活、自我管理、自我保护。此外，要开设心理教育课，对留守孩子进行心理疏导。二、善于与留守儿童交朋友，给他们亲情般的温暖。留守儿童大都缺少父爱母爱，缺乏自信心，认为自己家庭生活不完美，老师和同学们都瞧不起自己，在班里好像是多余的，所以他们就我行我素、自暴自弃。如果老师主动与他们接触，交流感情，发现他们的特长，并给他们发挥机会，他们会改变自己的不足。在教育教学中，注重个别差异，因材施教，多与孩子们交流，给他们母爱般的温暖，能增强孩子们的自信。解决留守儿童问题的根本在于引导他们建立健康、乐观的心理状态，锻炼独立、自主的生活能力，从而促进他们自然、顺利成长。使他们能正确看待自己的处境，认为父母不在身边，我们更应理解父母的难处，更应减少父母的担心，于是觉得，在家里累点苦点也很自然。让他们在老师、学校的引导下自己管理自己。这样，既可增加心理倾诉，增进伙伴之间的友情，又可找到“家”的感觉。三、强化政府统筹，构建社会监护体系。政府及有关方面要高度重视留守儿童教育问题，想方设法解决外出务工人员在子女教育方面的困难，为他们离乡就业解除后顾之忧。要加强农村基层未成年人教育工作，由村支部负责，统筹乡村学校的老师、村妇代会主任、退休老同志、共青团员等各方面力量，给予留守儿童“一对一”的特别关怀，开展有益的集体活动，逐步建立起社会监护体系。四、采取多种形式，加强对临时监护人的培训，提高监护水平。针对留守学生临时监护人监护责任不明确，教育能力不足的问题，应采取开设系列家教讲座，家长学校培训等多种形式加强对临时监护人的培训，更新他们的监护观念，提高他们的文化素质，从而提高他们的监护水平。五、强化监护意识，确保家长履行家庭教育职责。如果父母双双外出打工，对子女影响最大，单亲外出打工，则影响相对就要小些。因此，父母外出务工时，如果没有可靠监护人，最好留一个在家，保持家庭教育的存在甚至完整。如果父母都外出，则要改变亲子之间的沟通与交流方式，要拿出更多的时间与孩子联系，创造更多的时间和机会与孩子谈话沟通，对孩子的道德发展和精神需求给予更多关注。在沟通内容上，注意全面性；在沟通方式上，注意多样性。另外还要与孩子的班主任、临时监护人保持经常性的联系，共同商讨教育的策略与办法，做到挣钱与教育子女两不误。总之，农村留守儿童已成为当今教育面临的新问题，新难题。每一位教育工作者都责无旁贷，都应作为工作的重点之一去研究去解决。也应作为学校教育工作的重中之重，更应该引起社会各界人士的高度重视。让我们共同努力吧！
爱是关键哦
加强留守儿童的教育和管理，应该从以下几点抓起：一、发挥学校的主导作用，探索教育新路。把握和突出“以人为本”的教育重心，实现全体学生全面发展的教育宗旨。首先应平等对待留守学生，在学习和生活中给他们更多的关爱。其次应针对留守学生的特点，坚持启发、引导的原则，强化行为规范的养成训练，组织班队活动，让留守学生学会自我生活、自我管理、自我保护。此外，要开设心理教育课，对留守孩子进行心理疏导。二、善于与留守儿童交朋友，给他们亲情般的温暖。留守儿童大都缺少父爱母爱，缺乏自信心，认为自己家庭生活不完美，老师和同学们都瞧不起自己，在班里好像是多余的，所以他们就我行我素、自暴自弃。如果老师主动与他们接触，交流感情，发现他们的特长，并给他们发挥机会，他们会改变自己的不足。在教育教学中，注重个别差异，因材施教，多与孩子们交流，给他们母爱般的温暖，能增强孩子们的自信。解决留守儿童问题的根本在于引导他们建立健康、乐观的心理状态，锻炼独立、自主的生活能力，从而促进他们自然、顺利成长。使他们能正确看待自己的处境，认为父母不在身边，我们更应理解父母的难处，更应减少父母的担心，于是觉得，在家里累点苦点也很自然。让他们在老师、学校的引导下自己管理自己。这样，既可增加心理倾诉，增进伙伴之间的友情，又可找到“家”的感觉。三、强化政府统筹，构建社会监护体系。政府及有关方面要高度重视留守儿童教育问题，想方设法解决外出务工人员在子女教育方面的困难，为他们离乡就业解除后顾之忧。要加强农村基层未成年人教育工作，由村支部负责，统筹乡村学校的老师、村妇代会主任、退休老同志、共青团员等各方面力量，给予留守儿童“一对一”的特别关怀，开展有益的集体活动，逐步建立起社会监护体系。四、采取多种形式，加强对临时监护人的培训，提高监护水平。针对留守学生临时监护人监护责任不明确，教育能力不足的问题，应采取开设系列家教讲座，家长学校培训等多种形式加强对临时监护人的培训，更新他们的监护观念，提高他们的文化素质，从而提高他们的监护水平。五、强化监护意识，确保家长履行家庭教育职责。如果父母双双外出打工，对子女影响最大，单亲外出打工，则影响相对就要小些。因此，父母外出务工时，如果没有可靠监护人，最好留一个在家，保持家庭教育的存在甚至完整。如果父母都外出，则要改变亲子之间的沟通与交流方式，要拿出更多的时间与孩子联系，创造更多的时间和机会与孩子谈话沟通，对孩子的道德发展和精神需求给予更多关注。在沟通内容上，注意全面性；在沟通方式上，注意多样性。另外还要与孩子的班主任、临时监护人保持经常性的联系，共同商讨教育的策略与办法，做到挣钱与教育子女两不误。总之，农村留守儿童已成为当今教育面临的新问题，新难题。每一位教育工作者都责无旁贷，都应作为工作的重点之一去研究去解决。也应作为学校教育工作的重中之重，更应该引起社会各界人士的高度重视。让我们共同努力吧！如何加强对留守儿童的教育和管理视频
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茅到伊三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念。大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为他们代理家长，我利用课余时间，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多...
茅到伊三、激励留守儿童保持乐观、学会坚强 许多留守儿童情绪低落，感到孤独。面对这种情况，我们应当鼓励他们保持乐观，鼓励他们与老师交流，把对父母的思念转化为学习的动力。四、教育留守儿童树立节俭意识 一些留守儿童的父母为了弥补孩子的孤独感，经常寄回大量金钱，不限制孩子的消费。这容易导致孩子挥霍无度。
茅到伊5. 良好的生活环境对留守儿童的健康成长至关重要。政府应增加对农村卫生和生活环境的投入，改善基础设施，并鼓励企业承担社会责任，为留守儿童提供必要支持。6. 留守儿童常面临心理健康问题，需加强心理支持。教育部门应建立心理健康档案，定期进行健康检查，并引导留守儿童培养积极健康的生活方式。综上所述，...
茅到伊2、把留守儿童教育工作列入学校常规，建立建全留守儿童教育工作机制。3、要加强对留守儿童开展以心理教育为主的健康教育工作。健康教育工作是学校素质教育的重要内容和实施素质教育的重要途径。4、教师要主动改进教育方式，促进农村留守儿童的全面发展。5、有目的有计划的开设丰富多彩的留守儿童教育活动，让孩子...
茅到伊许多孩子的父母因工作原因外出务工，将孩子留在家中由祖父母照看。这种现象使得家庭教育主要由祖父母承担，然而这种教育方式与父母的教育方式存在显著差异。本文将针对这一问题，提出解决方案。溺爱问题：祖父母往往对孩子较为溺爱，很少对孩子提出严格要求，这容易导致孩子出现行为习惯问题。学校应加强思想教育...
茅到伊把留守儿童动员到活动中心来，学校尽可能开展丰富的课外活动，淡化留守儿童的孤独情绪。在专门的活动中心里，配备电脑室、棋艺室、图书室等设施，利用周末等空闲时间，安排专门教师扮成“临时父亲”或“临时母亲”，营造家庭氛围。四、建设小班化教育，强化班主任工作 在义务教育阶段，父母和教师是儿童社会化...
茅到伊二、教子无效。由于父母与孩子缺乏有效沟通，不了解孩子的真实需求和成长困惑。这些留守儿童的父母通常忙于工作，自身受教育机会有限，缺乏科学的家教知识。因此，在教育孩子时，他们往往感到力不从心，不知从何入手。三、政府应出台政策和法规，引起社会各界的关注，通过行政力量促进未成年人健康成长。具体...
茅到伊(2).对留守儿童和父母之间的情感空白，教师应从情感入手加以弥补。经常开展形式多样的集体活动，每一同学都来关心、关怀他们，消除他们的孤独感和自悲感，让留守儿童感受到集体的温暖；(3).对留守孩子的监护人进行教育方式和方法的培训，增强其育人能力，降低隔代教育产生的负面影响；2、实施师生结对帮扶和...
茅到伊首先，老师应有爱心。班主任、教师要给予“留守儿童”特殊的关爱，并使他们切实感受到班集体的温暖，减少“留守儿童”受教育的断层与真空，让“留守儿童”的生活充满“阳光”。特别是班主任，应该用满腔的热情去关爱留守孩子，更不得歧视留守学生。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、...
茅到伊教师要把握住学生的年龄特征，积极主动地和留守儿童沟通交流，做到“一把钥匙开一把锁”。切实做到用爱温暖孩子的心，用言语指导孩子的行为，用情感激发孩子的成就甘，培养留守儿童勇于面对生活，对前途和未来充满信心的乐观心态。2． 加强联系，沟通感情学科渗透，促进心理发展。课堂是教育教学的主阵地，...
