师德师风建设 诗歌
老师像什么？
老师像红烛，
照亮了知识的路程。
老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我们培养成一个懂得知识的大树。
老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？
老师像我们的妈妈，
天天陪伴在我们的身边，告诉我们一些丰富多彩的知识。
是老师给了我们那么多的知识，在这里我要祝所有的老师永远年轻，漂亮。
一株紫丁香
踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
·老师，我要赞美您
第一次见到您
就被您独特的慈祥感动
您用温暖的肩膀抚慰孤独的我
您温柔的话语，祥和的面庞
刻画出真实的慈母形象
像金黄的向日葵
把饱满的葵花籽撒向蓝天
那像玉盘一样的籽儿啊
像美丽的仙女
扎进我们的心坎
发芽，开花，结果......
像拉斐尔笔下的圣母像
拥抱神童玉女
就拥有整个世界
像我们拥有您一样
老师，我要拥抱您
哪怕做您怀中的一粒纽扣
老师，我要赞美您
您用花开的歌声唤醒沉睡的我
您用飞翔的翅膀召唤着我：
“孩子，快起来，你要坚强！”
老师
请允许我为您披一件羽龙服
在这个漫长的冬天
就让我为您唱首歌
一首诠释感激的无言歌
·园丁颂
渡口船工送我登小船摆渡，
莘莘学子踏上征途。
老师又像那春风雨露，
给我打开了知识的宝库。
花儿朵朵绽蕾有主，
难忘的时光幼苗出土。
老师就是花园的园丁，
只有奉献决非惟利是图。
园丁的汗水浇灌我的理想，
日积月累为我们描绘蓝图。
平凡中有你的伟大，
辛勤地耕耘又当哲理马夫。
你精心雕刻出美好心灵，
粉笔画出的真情脱颖而出。
诗意人生是一片锦绣，
怎能忘记导师们铺过的路。
没有你的无私的奉献，
文明智慧岂能代替愚昧的人之初？
希望的人间回响着青春旋律，
学子的成长就是五线谱音符。
我们是祖国未来的栋梁，
你的教导给我们加减乘除。
如今你已经鬓发染霜，
依然像老马伏枥带月荷锄！
·师恩难忘意深浓, 桃李人间茂万丛. 历苦耕耘勤育李, 谆谆教诲记心中
·程门立雪古今传, 师训铭心重似山. 佳日欣临鸣鼓乐, 吾家未忘校园艰。
《园丁颂》
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
还有 李商隐的诗中：
春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干"
老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我们培养成一个懂得知识的大树。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们的身边，告诉我们一些丰富多彩的知识。是老师给了我们那么多的知识，在这里我要祝所有的老师永远年轻，漂亮。一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里
（一）
《教师颂》
作者：王振华
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
（二）
《忆师》
作者：暮原中
学生数年，遇师众多。
师恩，永难忘！
挑灯夜工作，早起晨操劳。
埋头教学中，教书育人忙！
劳心劳脑劳体力，育出佳人百代！
伤身伤神伤时间，教出才子千朝！
（三）
《教师颂》
作者：白恩亮
无遐清酌与明月，伏案勤书教案忙。
汗洒甘为育桃李，不知两鬓已侵霜。
（四）
《教师颂》
作者：周晓明
在这个特别的节日里, 我要为你歌唱；
在这个丰收和秋日里，我要为你赞扬。
老师！是你领着我们，去开启那扇知识的小窗。
老师！是你带着我们，去领略那股明媚的阳光。
课堂里你是那么的慈祥，就象我们另一个爹娘；
工作中你是那么的匆忙，灌输我们知识的营养。
默默无闻——你只想，让那些桃李遍地芬芳；
平平淡淡——你只想，让那些学子成为栋梁。
在知识的海洋里，是你用心灵为我们导航；
在求学的天地里，是你用真诚带我们飞翔。
一支粉笔，三尺讲台，无私奉献，敬业爱岗。
传道解惑，诲人不倦，传承薪火，以文兴邦。
“人类灵魂的工程师”，是对你最美的嘉奖；
辛勤的园丁啊！我要最美的诗篇为你赞扬。
（五）
《是谁》
作者：映卿
是谁，嘴里经常念念不忘
几个调皮捣蛋鬼的名字
是你吗，我的老师?
是谁，眼镜快从鼻梁上滑落
才不慌不忙地推上去
继续批阅试卷
是你吗，我的老师?
是谁，看到自己的学生
考出了满意的成绩
就会微笑着竖起大拇指
是你吗，我的老师?
啊，是你，都是你!
我敬爱的老师，
你为我们默默奉献了那么多
可我现在 只能对您说
教师节快乐!
1、《寻雍尊师隐居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
译文：
群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。
拨开浓云寻找古老的山间古道，奇树听那涂涂的流泉。
温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。
与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
2、《酬问师》
唐·刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
译文：
虚空的心是无所不在的，就像古时候的琉璃瓦是那样的明净。
谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有禅心才能产生美妙的诗词。
3、己亥杂诗·其五
清代·龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 马鞭向东一挥感觉就是人在天涯一般。
像从枝头上掉下的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
4、《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
译文：
绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
5、《新竹》
清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
译文：
新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
下年又有新长出来的，会长得更高。
1、师风赞
一种爱的流露
一种爱的奔放
一种爱的空灵
生命是如此的可贵
人生无论在起点还是在终点
让我们心中的根
随着师德的土壤 一直往前走
让我们摒弃黑暗中的步伐
让光明像一盏午夜
照亮老师窗台上的灯
去照亮万物和宇宙
那灯仿佛像用血汗换来光明
仿佛像一朵莲花
种植在自己内心的福田里生根发芽，
变成一些荷花
绽放在心灵发亮的舍利子里。
2、师 德
师德，是热爱孩子的赤诚之心，
师德，是热爱岗位的敬业精神，
师德，是热爱事业的博大胸怀，
师德，是以身立教的形象之本。
忆往惜，
师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，
师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生 信仰，
师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学“的优秀品格，
师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……
看今朝，
师德，是蒋筑英“春蚕到死丝方尽”的呕心沥血；
师德，是董大方“既教书又育人”的自我超越；
师德，是商静、齐丹对幼教事业的执著追求；
师德，是托起明天太阳的崇高境界……
啊！师德，
师德，是夯实高楼大厦基石的高度责任，
师德，是在希望田野上的辛勤耕耘，
师德，是放飞理想的巨大力量，
师德，是用灵魂塑造灵魂的壮丽写真……
写给中学毕业生（朗诵诗）
陈灿麟
秋天的我
就要和春天的你们分手
同一轮太阳下
我们是亲密的朋友
相聚的两千个日子不幻想芝麻开门
为铸造钥匙一起奔走
两个季节的差异
花和果实次第洋溢彼此的风流
鞍马前不敢起跳的胆怯
林荫道上一起栽下的垂柳
书声和野营的铜号朗诵晨风
年轻的交响在蓝天中晃晃悠悠
几回回梦里回首
我在士八岁的烛光里浮游
鲜红的团徽
也曾骄傲的别在我的胸口
过去的时光是那样温柔
请将它细心的保留
二十年后回首
定然是一坛芳醇的陈酒
前边也许是绿色的校园
前边也许是泥土殷切的等候
列队 迎接祖国六月的点名
挺胸昂首
世纪将从不同的路口选择你们
选择你们的智慧和骁勇
以及被人褒褒贬贬的第一次握手
秀发一甩 迎着充实而稳重的秋
花儿以芬芳回答风雨的厚意
脚印以攀登注释路的高陡
在你们新的作业本上
我希望每页都能打上优秀
（注;：可采取分合式朗诵，两人四人都可。）
陈灿麟（陈翎），海南省作家协会会员，1978年以木匠身份考入海南师专（现海南师范大学）中文系，现在儋州市那大三中当教师，以诗歌为主的文学作品散见《海南日报》、《羊城晚报》、《农民日报》、〈中国教育报〉、《天涯》、《诗歌报》、《黄河诗报》、《星星》诗刊、《人民文学》副刊、《诗刊》、台湾《人间福报》等报刊。作品《岛魂》曾获海南省首届青年诗歌大奖赛一等奖，部分作品收入《天涯诗帆》、《中国散文诗大系*海南卷》、《南方写作*诗歌卷》等选本。著有诗集《当椰树进入角色》。
的表现手法是以心情豁达来表现激昂慷慨
师德师风建设 诗歌视频
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