《十六年前的回忆》课后练习

《十六年前的回忆》课后题~

第一大题
课文按照时间顺序写了以下几件事：
被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表现了父亲的镇定、沉着；最后写了父亲被害后，全家人悲痛心情。
我对李大钊在法庭上与敌人斗争的景象最深。
原因：尽管敌人十分凶狠，可李大钊同志坚强不屈，沉着、冷静地同敌人进行斗争。面对亲人的哭喊，他表现异常坚强，表现了一个革命者坚定的革命信念。

第二大题
（1）“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。”说明李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。
（2）“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”说明李大钊同志即使受过苦刑，仍保持着对革命事业坚定的信念和对人民深沉的爱。
（3）“他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这力量就是他平日对我们讲的----他对于革命事业的信心。”正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的哭喊而伤痛。相反，他却要用“安定”“沉着”影响亲人，使她们化悲痛为力量。

第三大题
课文最后三个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲被害的日子，这与文章的开头形成了照应关系，文章的开篇就写到了“1927年4月 28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”这样写使文章首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。

9从李大钊被铺时的过程看，敌人是心虚的、残暴的主要表现在：
　　(1)语言上：不要放走一个
　　(2)人数上：一拥而入，挤满这间小屋子
　　(3)动作上;夺枪，搜身，绑父亲，拖走父亲并带走我
　　(4)神态上：像一群魔鬼
　　10、这一片断写出了李大钊具有临危不惧的精神和对敌人坚贞不屈的英雄气概。主要是通过人物的语言、神态、动作描写来体现的。
　　11、找出“我”十分惊慌害怕的句子：我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的的目光瞅了瞅父亲。

2.
(1)、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知什么时间他又出去了。
(从“父亲”每天的早出晚归，可以体会到局势越来越严重，体会到“父亲”在为革命工作奔忙。)
(2)、“我总爱向父亲问许多幼稚的问题。……父亲竟这样含糊地回答我。”
(父亲原则性很强，牵涉到党组织的秘密，即使是对亲人他也不说。)
(3)、“我是不能轻易离开北京的。你要知道现在什么时候，这里的工作多么重要。”
(从“现在是什么时候”，可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险；从“这里的工作多么重要”，“我是不能轻易离开北京的”，可以体会到李大钊绝不离开工作岗位，体会到他对革命高度负责的精神。)
(4)、父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
(从“保持着他那惯有的严峻态度”，可以体会到“父亲”在残暴敌人面前，保持革命者的尊严。)
(5)、我看到乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
平时，父亲理的是平头，头发非常整齐。法庭上的他却是乱蓬蓬的“长头发”，说明他在监狱里受到非人待遇。脸上的表情是“平静而慈祥的”，说明他仍保持对革命的坚定信念和对亲人的爱，面对敌人的审判，态度十分镇静。
(6)、他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平时对我们讲的 他对于革命事业的信心。
这一句是理解上的难点，要引导学生重点讨论。先理解“伟大的力量”指的是他对革命事业的信心。“对革命事业的信心”是鼓舞李大钊的“伟大的力量”，要从李大钊的表现中去理解。从“乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可以看出，李大钊的不屈不挠，是因为心中“有伟大力量”。敌人“重重地拍惊堂木”、“怒气冲冲地”、“狠狠地拍了几下”。面对穷凶极恶的敌人，李大钊“非常安定，非常沉着”，并以此鼓励亲人，使“我”也变得机智勇敢。这也是因为“他的心被一种伟大的力量占据着”。
学生在交流自己的见解时，应要求不能泛泛而说，而要以课文内容为依据，以重点词句为依据，要有所分析。
(7)、“记住，昨天是你爹被害的日子。”
(记住父亲被难日，就是记住敌人欠下的血债，就是要继承父亲的遗志，把革命进行到底。)

3.前后照应

2.
(1)、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知什么时间他又出去了。
(从“父亲”每天的早出晚归，可以体会到局势越来越严重，体会到“父亲”在为革命工作奔忙。)
(2)、“我总爱向父亲问许多幼稚的问题。……父亲竟这样含糊地回答我。”
(父亲原则性很强，牵涉到党组织的秘密，即使是对亲人他也不说。)
(3)、“我是不能轻易离开北京的。你要知道现在什么时候，这里的工作多么重要。”
(从“现在是什么时候”，可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险；从“这里的工作多么重要”，“我是不能轻易离开北京的”，可以体会到李大钊绝不离开工作岗位，体会到他对革命高度负责的精神。)
(4)、父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
(从“保持着他那惯有的严峻态度”，可以体会到“父亲”在残暴敌人面前，保持革命者的尊严。)
(5)、我看到乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
平时，父亲理的是平头，头发非常整齐。法庭上的他却是乱蓬蓬的“长头发”，说明他在监狱里受到非人待遇。脸上的表情是“平静而慈祥的”，说明他仍保持对革命的坚定信念和对亲人的爱，面对敌人的审判，态度十分镇静。
(6)、他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平时对我们讲的 他对于革命事业的信心。
这一句是理解上的难点，要引导学生重点讨论。先理解“伟大的力量”指的是他对革命事业的信心。“对革命事业的信心”是鼓舞李大钊的“伟大的力量”，要从李大钊的表现中去理解。从“乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可以看出，李大钊的不屈不挠，是因为心中“有伟大力量”。敌人“重重地拍惊堂木”、“怒气冲冲地”、“狠狠地拍了几下”。面对穷凶极恶的敌人，李大钊“非常安定，非常沉着”，并以此鼓励亲人，使“我”也变得机智勇敢。这也是因为“他的心被一种伟大的力量占据着”。
学生在交流自己的见解时，应要求不能泛泛而说，而要以课文内容为依据，以重点词句为依据，要有所分析。
(7)、“记住，昨天是你爹被害的日子。”
(记住父亲被难日，就是记住敌人欠下的血债，就是要继承父亲的遗志，把革命进行到底。)
3.首尾呼应
开头讲到1927.4.28是一个难忘的日子
结尾描写父亲被害后全家人悲痛万分
更有细节描写母亲嘱咐"我"要记住这一天
这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚
得到的印象和感受也就更加深刻
突出了家人永远忘不了这一天
又使得文章前后连贯。

十六年前的回忆里最后三段和开头有什么关系？
首尾呼应
开头讲到1927.4.28是一个难忘的日子
结尾描写父亲被害后全家人悲痛万分
更有细节描写母亲嘱咐"我"要记住这一天
这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚
得到的印象和感受也就更加深刻
突出了家人永远忘不了这一天
又使得文章前后连贯。

前后呼应

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