什么是研学？

研学是什么意思？~

学：研学即研究性学习 ，国际上统称 探究式学习Hands-on Inquiry Based Learning（HIBL）。研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。
学生基于自身兴趣，在教师帮助指导下，从自然科学、社会和生活实践中选择和确定主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。
开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动全面实施素质教育。

研究性学习的起源
研究性学习作为一种教学的模式和标准起源于美国，1980年代美国把“Hands-on Inquiry Based Learning（HIBL）”列为基础教育改革的重要原则之一，促进了美国科技创新的发展，被美国认为找到了一条成功的道路。
1995年"探究式学习"引进到法国叫“动手和面团”，2001年引进到中国简称“做中学”，就是让学生在动脑、动手的实践中利用学到知识发现问题、解决问题。探究式学习既是学习的目的，又是学习的理念方法和模式，是“素质教育”的根本出路。

研学，即研究性学习 。是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。
研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式。
世界各国都非常重视学生的校外研学旅行活动。苏联中小学每年暑期长达三个月，组织学生到野外开展夏令营活动。美国过去有童子军活动，让孩子体验野外生存。日本中小学设有特别活动课程，组织学生校外旅行。
广州市研学实践智能管理平台包括协会门户网站、业务系统、协同办公系统、会员应用系统、学校/学生应用端、导师应用端等系统。本平台助力广州市研学实践协会构建研学机构信用体系，制定行业标准，确保研学实践课程规范、丰富、安全可靠。同时提供不可篡改、公平公正、可溯源的研学实践全过程档案及相关档案调取工具。
广州研学天下为中小学生的社会实践、艺术素养、研究性学习与创新成果、优势学科等综合素质评价提供真实可靠的研学信息。学生可以学习到许多书本上学不到的知识，培养自主、自动的能力，养成同学之间互相谦让、互相帮助的协作精神。

研学，即研究性学习 。是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。

研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式。

通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。

研学旅行本质：

教育活动，课程和线路的设计必须首先体现教育性。教育性原则的落实主要在课程目标的确定和课程内容的选择与呈现上。课程目标的确定必须依据国家课程标准关于综合实践活动标准与研学旅行相关的规定，要结合研学旅行的具体资源的性质来科学地确定。

课程内容的选择要有明确的教育主体，内容的呈现要能够引领学生进行深度的思考和体验，研究问题和作业的设置应该能够引领学生对学习、参观、游览、体验的旅行资源做更加系统和深入的分析和认识，对学生选定的研究课题提供相关的材料和思维启发，帮助学生获得研究成果，或者有助于学生获得预期的情感体验和价值态度。

以上内容参考  百度百科—研学

研学，即研究性学习 ,国际上统称探究式学习Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)，是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。
研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。
研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，结合国际上“研究性学习”的先进理念、方法、模式，成为素质教育的新内容和新方式。研学是由学校统一组织，基于学生自身兴趣，根据课本内容，从自然、地理、历史、人文、科技、体验六大类别选择和确定研学主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动全面实施素质教育。

之前我也有这个困惑，现在乱七八糟的研学机构太多了，自从教育部出台了促进研学发展的意见之后，大家都一下子涌入了这个行业（想赚快钱），但是实际上很多机构都没有搞明白到底“研学”是什么东西。其实要谈“研学”这个概念说难也不难，最简单地说来就是研究性学习。如果你还不能理解，我可以用一句你一定听过的古语来帮你解释这个问题：
研学就是贯彻“读万卷书，行万里路”这个教育理念的最好的方式。为什么干读书不行，我们还得出去研学呢？在掌握课本知识的同时，现在的社会也要求我们有道德，有情操。所以新时代人才的培养不能仅仅进行机械的课本教育、填鸭灌输，也要求我们在“读万卷书”的同时有行万里路的能力与魄力。
我给你举个例子吧，比如说，我们去故宫游玩，要怎么样才能把简单的故宫行设计成合格的研学旅行呢？
首先，你不能只是看，得有专业的研学老师为你讲解，把历史说得活起来了，才有意思。第二，我们得参与到整个旅行中。什么是参与？走马观花地看不能叫参与。就说我之前参加的萤火研学的研学项目，状元导师们就带着我们一起用双手复刻故宫的样貌，我都不敢相信，我能用自己的手把故宫搭起来。参与过这些研究，才能真正学习，真正体会到这座古建筑的精妙之处。

研学即研究性学习 ，国际上统称探究式学习Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)，研究性学习是一种以学生为主的学习模式，在教师的辅助下，由学生策划、执行及自我评估的学习方法，它是一种跨学科的学习技巧。学生通过研习一个特定的专题的同时，运用现有的知识和技巧来重新综合，并透过进行一些特定的活动，使学生能自主地建构知识，继而学会这个新的题目，而达至学会学习的目的，并培养学生的自学精神。

作为一个从事研学行业五年的过来人，我简单给大家说一下研学是什么。
首先谈一谈研学产生的背景，自从新中国成立以来，每个阶段的国情和教育目标都是不一样的。比如80年代，那会改革开放，很多人都是文盲，所以教育目标就是摆脱文盲。那会经济条件有限，主要以劳动力产生价值，活动回报。但是到了21世纪，经济高速发展，大学生遍地都是，而生活条件的改善导致当今学生丧失了很多原本他们该拥有的能力和眼界。所以教育从应试教育转变为素质教育，要求学生全面发展，研学也就从这个大背景下产生了。
其次，我们谈一下研学产生的目的，研学的诞生，其目的就在于帮助当下中小学生找回他们这个阶段不该遗忘的东西，比如市里面的孩子要知道粮食是怎么来的？（不要说超市里面买的）各种果树长什么样？庄稼怎么种，怎么收割？又比如农村里面孩子知道一些高科技的东西，比如AR，VR，海洋世界是怎么样的？而通过这些活动，项目让学生去了解他们不知道又该了解的东西，同时在活动中去锻炼他们的团队合作能力，动手能力等。这简单来说就是研学的目的。
那么现在我们来说，什么是研学其实就很简单了，研学就是带学生出去了解，学习他们该懂而不懂的事情，包含自然生态，地理地貌，人文，历史，红色，农业，科技等等。借助现有的一些资源，设备，向学生传播相应的知识，拓展他们的眼界。这就是研学。

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