儿子不爱学习,我该如何帮助他?
学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:
狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。
广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
扩展资料有关于学习的名言警句:
1、学如逆水行舟,不进则退。——《增广贤文》
2、学而不思则罔,思而不学则殆 。——孔子《论语》
3、学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦
4、学而不用则废,用而不学则滞;学用必须结合,二者缺一不可。——周海中
5、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁
6、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
7、学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子,如果向它要求额外的报酬,也许就是罪过。 ——巴尔扎克
学习是指:个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化,也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。
学习分类:
1、知识学习。
知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观印象,它是来自反映对象本身的认知经验。这种经验既包括描述性经验,也包括操作性经验。学生有了这种经验,就可以解决知与不知、知之深浅的问题。
2、技能学习。
技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式,它是来自活动主体所做出的行动及其反馈的动作经验。这种经验包括心智技能和操作技能两种,要解决的是会不会做和做得熟不熟练的问题。
3、行为规范的学习。
行为规范是用以调节人际交往、实现社会控制、维持社会秩序的思想工具。通过习得行为规范,学生将形成一定的态度,培养相应的品德。
学习的意义:
首先是为了能独立生存,学习能够让人独立的在世界上生活。其次知识驱动的时代,学习就是最厉害的武器。只有你读的书足够多的时候,你才不会局限于自己的小世界。站到一定高度上,看到的风景才会更与众不同。
首先,和孩子沟通,找原因
要找个时间和孩子坐下来好好聊聊学习的问题,了解孩子遇到了什么困难。
是上课听不懂?是不喜欢老师?是人际关系不好?还是写作业的时候不会写?还是反感学习?还是不知道为什么要学习。
问清楚原因之后,再进行有针对地解决,想办法让孩子喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学、喜欢一门课、追求一个理想,找到学习的动力。
其次,先完成一个简单目标
孩子基础差,如果想让孩子立即达到一个很好的程度,特别难。可以先制定一个很小的目标,让孩子感觉自己有能力去完成,达到之后,在制定一个大一点的目标。
比如可以按照这样的步骤,学会认真听课——写作业提速——字体变好——提升一门课成绩——提升两门课成绩......
一点点完成,聚沙成塔,逐个击破,孩子有信心,虽然慢点,但走得很扎实,迟早会赶上去。
最后,允许孩子做感兴趣的事
孩子如果只是学习没有其他乐趣,很快就会失去学习动力。也要让孩子做一些感兴趣的事情,进行有益的调剂。比如运动、玩玩具、看书、看动画等等。
孩子做感兴趣的事,会感到心情愉悦,提升专注力,对学习习惯有促进作用。
孩子做意义的事情,其实对学习也很有帮助。比如运动有益大脑发育、情绪调节,玩玩具锻炼动手能力,看书补充课外知识。
写在最后:孩子不爱学习,肯定是有原因的,不能只是要求孩子快学习、好好学习,而是和孩子进行沟通,找到原因,解决困难,一步步实现目标,还要让孩子有休息放松的机会,多方面结合,假以时日,孩子一定能爱上学习。
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