怎样与高考学生谈数学

高三学生到底怎么学数学~

高效听课方法：\x0d\x0a\x0d\x0a1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；\x0d\x0a2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。\x0d\x0a3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。\x0d\x0a4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。\x0d\x0a\x0d\x0a高效记忆方法：\x0d\x0a\x0d\x0a1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。\x0d\x0a\x0d\x0a2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。\x0d\x0a\x0d\x0a3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。\x0d\x0a\x0d\x0a学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。\x0d\x0a\x0d\x0a总结提升方法：\x0d\x0a\x0d\x0a一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。\x0d\x0a二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。\x0d\x0a三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。\x0d\x0a四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

你好，我来回答：
90分的话，基础不算差了，分析以前的试卷错在什么地方，一个一个专题练习，达到极致，也就是一眼能看出方法。比如说三角函数，能不能达到一眼就会方法，怎么化简，怎么求增减区间，怎么求最值……以前，我就回答过一次这个问题，目前教学生也以这个方法来，效果还不错，提分挺快的。现在重新发一遍，免得有人喷我，我加上引号吧

最近，有个高三学生问我，怎么才能学好数学？
我问她：你现在多少分？目标多少？
她说：运气好可以蒙40分，运气不好，5分。（这运气是有多不好？！十个选择题全选C也能对两个或者三个啊。）
知道她目前的水平了——零基础。现在第一轮复习应该已经接近尾声，估计在班上已经是一个字也听不进去了，而且，从她的话中也能感觉到——她很躁，不知道从哪下手了。
其实，我想说，早知如此，何必当初。不可能你现在才开始好好学习，还能赶上那些一开始就努力而且也付出了的学霸。毕竟，一份耕耘，一份收获。
我又问了她的目标，她说高考达到八九十分就可以。
有戏！
不管你基础有多少弱，只要你想学，并愿意为之而努力，八九十分真的可以速成。去年也教过一个这样的学生，接近零基础，一个月，平均每个星期上四次课，每次课两个小时，一个月还真到了八十分。现在就说说一个月达到作八十分的方法，也会有一些怎么提高到120分的方法。
对于那些考二三十分或者以下的学生，我想你是真的没用心。其实高考数学还是有一些送分题的，不用问老师，也不用找补习机构，很快也能弄懂拿分。
首先，最简单的复数，高考选择或者填空的必考题，只要你小学加减乘除没问题就OK。首先，拿出你自己的做任意一本高考复习资料，翻开复数的小节，弄懂它的定义（实部虚部）、加减乘除计算、共扼复数、模，就可以了，全部弄懂，1小时就可以了。再刷2小时习题，哦了。一定要弄扎实，学了就一定要拿分。有年高考出了个题2+3i的共扼复数的虚部是（）下面一堆选项，听说坑了不少人。有机会自己做做吧。
其次，算法与框图，只要你有初中以上水平就能搞定的一道题，也是必考题，还是一样，自己看资料，加以练习。我自己的方法是一定要画一个三行的表格，把那些变量列出来，保证万无一失。只要用心去看和做题，相信1小时也能拿下这5分。
还有，类似集合（把交并补弄清楚，还有解方程、不等式）、逻辑用语（充分必要）、三视图（如果你没有立体思维，也就是说你看什么都是平面的，那就当我没说。真有这样的人，可能是小时候玩布娃娃玩多了，没玩积木小汽车之类。其实也可以带几根牙签或者棉棒自己搭建立体图形试试）、线性规划（这个真是可以一小时速成，初中会画一次函数就可以，即使不会，现学也不难）、找规律题（多半见于填空题，写了前三个，让你写第六个，或者第n个）、概率。
以上这些几乎都是必考题，而且难度不大，即使现在才开始学起来，也不至于太晚，以上大约有7-8道题，每题5分，既然学了，就一定拿下，这样选择填空应该可以得35-40分。其余不会的再去蒙同一个选项吧，看哪个选项出现的少，就全部选它，比如前面7个你确定会做的题里有两个C，两个B，两个D，只有一个A，剩下的就全部选A即可，这样蒙对的正确率会高一些，运气好对两个，运气一般也能对一个，如果对三个或者以上，回家先买个彩票吧，这样也许你就不需要上大学了，最后一句请忽略。
这样选择填空12+4=16，每题5分，总分80，运气一般也能拿下45分左右。
选择填空说完了，现在说大题。大题是6道，全国卷是5+1，5道必考，1道三选一。如果是零基础，选做三选一，带绝对值不等式、参数方程与极坐标这两道不是特别难，可以先从它们做起。带绝对值不等式多半是要分三次讨论，第二问需要知道一个最小值的公式，一般要求最大值或者最小值。参数方程与极坐标关键在于把参数方程和极坐标方程转化为普通方程，真用心去学也是可以快速解决的。
三选一的题是10分，要想过80必须拿下的。
其它5道大题，一般是从三角函数、数列、概率与统计、立体几何、圆锥曲线、导数6道中选5道出题。
还是老规矩，选软柿子捏，概率与统计，包括有可能的线性回归方程，都是可以速成的，大概6个小时可以弄懂并弄透。这一题12分。这样你就有接近70分了。
对一个零基础的学生来说，下面的真要付出努力了！要想过80，至少要有一题必须全对！
如果立体思维不错，可以先试试立体几何。毕竟线面、面面的平行与垂直的证明都是固定方法与思路。
如果没有立体思维，那就三角函数吧，三角函数有大量的公式和图形需要记忆，有些学生连sin30是多少都忘记了，确实有点困难。
先把sin、cos、tan的定义以及特殊角、图像记住，再由图像理解记忆递增递减区间、对称轴、对称中心等等，然后把诱导公式弄清楚——“奇变偶不变，符号看象限”，很多人都知道这句话，却没有真正弄懂怎么用，最后就是和与差、倍角、辅助角，还有正弦定理和余弦定理的记忆与运用。
这些都记住了，好了，可以刷题了，做到你一眼一看就知道方法为止。三角函数一般从三个方面考，第一，化简为Asin（wx+&）的形式，再求增减区间或者最大值最小值；第二，根据图像求Asin（wx+&）；第三，正弦或者余弦，主要是边化角，或者角化边。
除了有一年，三角函数的题让我刻骨铭心，陕西的，就那么几个字：叙述并证明余弦定理。听说考完很多人都骂命题人。
大题接着就是数列，还是先记住公式，再拓展，通项公式的几种求法：已知Sn求an；累加法；累乘法；构造新数列法。求和的四种方法：分组求和、错位相减、裂项相消、倒序相加。
现在说说如果已经过了80，怎么再增加分数，还有两个大题：圆锥曲线、导数，实在没必要花太多时间去弄懂这些题的第二问，除非你过了135，但第一问还是要保证拿分的。
那些过了80的同学，相信基础已经有了，先不要盲目做题，一定要好好分析自己以往都是哪些题扣分。纵观这些年的试卷，并不是说有特别难，基础分都在100分以上了，要想过100或者110，一定要把选择和填空做好，不能轻易失分，很多同学以为是自己的难题不行，其实，有太多的小题，或者说应该拿分的题都失分了，这才是你拿不到高分的原因。
一定要把选择填空做到极致，买一本小题狂练，把那几个知识点做到滚瓜烂熟，甚至一道小题可以买一本专门的资料刷题，我看市面上有那些专门一道题一本书的资料卖的，薄薄的一本，应该几个下课十分钟就可以搞定一本的。
保证选择填空最多只错两个，大题前三道全分，三选一全分，两道难的圆锥曲线和导数会做第一问即可，125分应该就差不多了。已经足够完美，至少考个一本，数学不会成为你的短板了。
如果已经有125了，那就继续那两个难的选择填空和两道难题，数学的满分也并不是不可能。
好了，废话太多了。就这些吧，剩下需要做的，就是你的行动和一颗坚毅的心。别看完后热血沸腾：老子要上一本，老子要上武大。第二天：今天还是先休息休息吧，该玩手机照玩，该谈恋爱照腻歪。
别等到真有一天，心有悔意，为时已晚。
大学不决定你的一生，但决定了你将认识什么样的人。你优秀，才有资格认识优秀的人

新东方名师谈如何备考高考数学（转载）

薛川坪新东方教育在线特聘教师，中学数学特级教师，任教于北京五中，曾长期担任北京五中数学教研组长，北京东城区教科研中心兼职教研员；任北京数学会理事，中国科学技术协会教育家委员会学术委员。

　主持人：各位网友晚上好！欢迎来到TOM访谈，今天晚上进行我们第二场高考访谈，今天我们邀请到新东方教育在线的薛川坪老师为大家解答如何备考2004年高考数学。　

　　薛川坪：我是北京五中高三数学教师，北京市特级教师。
　　主持人：数学考试大纲有变化吗？
　　薛川坪：全国九省市有不同的命题，可能有小的变化，现在题型改为886，8个选择题、8个填空题和6个解答题，从全国来看，维持12个选择题，4个填空题和6个解答体。
　　网友：怎么复习数列和函数，解选择题有什么技巧？
　　薛川坪：解选择题的技巧比较多，当然，选择题主要的考察目的是考察基础知识和基本概念。而又有小的综合，选择题的特点是小而活，灵且巧，所以，选择题有直接的解法、概念的判断、推析，数学题是四选一可以用特殊值、特殊的例子构造、排除，这两种方法互相使用，有时候能够迅速的得到正确的答案。
　　薛川坪：关于函数、数列是中学两个重要的板块。把两个板块的综合知识复习好，一是一般理论的认识，包括函数和反函数的概念，包括函数的性质、函数图象，这是总体的认识。
　　薛川坪：第二个层面，中学里的具体函数，二次函数、三角函数等等，都是考试重要的载体，两部分互相作用。在第二部分中用理论解答问题，函数还可以和数列、不等式和解析几何的东西结合，函数的层面非常的丰富，也是考试占有很大分量的一部分，因此需要提高综合能力和解应用问题的能力。
　　薛川坪：数列也是这样，数列包含了这么几个板块。一个是对数列概念的认识，如何从有序和函数的观点认识数列。另外，两类重要数列的研究，等差、等比相关知识的把握和综合运用。有关于数列求和、数列极限和数列归纳三大板块。三大板块又涉及到一些数学思想、函数的思想、方程的思想。
　　薛川坪：关于这两部分还有一个问题，就是数学素养。对数学语言的认识和理解，数列好多同学读不懂题，有数学语言等等，这些要求对数学有很高的素养，所以，分析数列的时候，如何提高这方面的素养。数列也需要综合能力、函数、不等式甚至和图形的结合，数列有应用目的，应用问题的一些典型模型掌握好，再适应它的一些变化。总之，这两部分要求能力非常高的，重要的板块，命题也十分的丰富，变化也很多。在基础知识和能力层面上都要重视。
　　主持人：高考对学生思维方面的要求越来越高了，像前几年有些数学题综合性比较强，一道题将很多的知识点结合起来，学生在平时的复习过程中怎么培养这种能力？
　　薛川坪：一个是对考纲要求每一块都要知道，另外把这些知识形成体系和网络，不是孤立的掌握知识。现在突出知识的主干和核心知识，强调这些知识的价值，一个是知识的掌握，一个是知识的网络的形成，另外一部分围绕知识的动态的使用，如何在使用中善于调动知识，就有数学思维能力。比如说根据给定的条件，如何发展条件，根据要得到的结论，如何通过结论和条件联系，筛选和调动我的知识，这就需要很好的思想能力。
　　网友：我填空、选择答的还行，大题回答的不行，因此成绩总不能提高，这阶段我怎么复习？
　　薛川坪：关于解答题对学生的要求非常高，以北京试题为例。把六大板块的题都安排进，而且考察有应用能力和探究性问题、开放性问题，确实要求比较高，但是六个题目难度不一样，有中档题，有难度比较高的题。可以分两个层次，对于中档题，学生首先努力做好。往往现在提供设置，都是一题多问，根据要求分，有的题目分清大前提是什么，独立问是什么，根据问题调动相关的知识解决。要根据问题的给和求，如何和所学的知识调动起来，这本身就要求有一个分析问题的能力和思维能力。
　　薛川坪：所以要立足分析。要提高这方面，要靠平时练、分析和体会。当你做好了这样一些解答题的时候，有了感受，就学会怎么分析和解决这个问题。不断的增强自己的信心，这个心理上的能力和实力，同步的在不断的增长，也有助于你解决这个问题。
　　薛川坪：后两个题的策略，不一定求全，但是总有你解的部分，要把你会解的，该得的分得了，就基本的反映出你比较好的水平。
　　主持人：现在各个学校高三都有月考，有的学生考下来之后成绩不是特别的好，比较失望，面对这种情况怎么调整自己的心理？
　　薛川坪：北京有的学校也月考，高三的考试很频繁。老师说的很全面，我说一点。考完试以后要反思，有一位哲学家说过，反思是数学的黄金时期。这样我们练越练越有兴趣和提高。另外，高三学生是自我完善的学习，要学会自我调节，有的时候数学考完也的时候好有的时候坏，不要一次考试下来影响情绪三天，时间就白费了，应该迅速的调整。这是拼搏、奋斗，学生不断完善和成长的过程，应该是有意义的。这样看待我觉得我们很多的事情就好处理了。
　　网友：我是文科生，数学不是特别的好，在现阶段我应该怎么复习，抓哪些重点？
　　薛川坪：现在文科学生的考试要求来讲，和理科学生有差别。 而且现在的命题是从更关心人中去出的。所以，文科的学生重视基础和基本技能的操作，同时注意数学能力和视野的提高。文科学生要把数学的基本知识、基本技能和基本方法学会，有理性的分析解决问题，再把操作做好。文科学生从基础出发还可以提高的。
　　薛川坪：另外文科学生有惧怕心理，这个很重要，第一，你不要怕，如果你是中等学生，你要相信你不比别人差，应该学的更好，考的更好，怀着兴趣学，应该比原来学的更好。
　　网友：薛老师我平时做题的速度非常慢，经常考试的时候有一两道题做不完，我复习的时候怎么提高速度？
　　薛川坪：首先要准备、熟练的掌握基础知识，另外通过训练去提高。每个人有每个人的风格，我觉得还要注意每个人的风格。有的人是很快，也很准，有的人是快而不准。那就等于没有做，我们要讲究效率。还有的同学并不快，但是很稳很准。
　　薛川坪：我曾经有个学生，我每次看到他做题打铃刚刚做完，一模的时候考138分，高考也是打138分。还有就是我们的考卷的长度是五分之二的学生能做完，就是容量来讲，不可能让所有的学生做完，因此，考试必须要有策略，一定把前头做好，一定把该得分的分得好。根据自己的情况，准确的基础上得分。
　　薛川坪：一位清华的学生说，速度怎么提高，当你这个问题一看知道考什么，就绝对做。你要知道这个题考什么，小题容易做到这个，不是一位的求快，而是在思维的深度上求快。该舍弃的就舍弃，考清华的学生告诉我，最后一道题没有做，他说我够了，能够考上清华，这是高水平的考试，能力有、素质有，心理素质也有。
　　网友：薛老师现在是大规模的做题还是做精选？
　　薛川坪：要科学的训练，要通过课题，数学是以问题展现，考试也是问题展现，但是现在的时间有限，要精选一些题，有目的的训练。可以做这么几种训练，为了提高前面的小题，我可以做选择题、填空题、定时的训练，四十分钟、五十分钟，这是一种训练。
　　薛川坪：为了提高解答题，可以做六个解答题的定时训练或者数列的专题训练和函数的专题训练，更重要的就是做完题一定要思考，这样才能提高，所以，在不太长的时间内，如何科学、持续的进行有计划的训练这是非常重要的。
　　网友：能不能推荐一些比较好的复习书？
　　薛川坪：作为数学来讲，如果作为高三的最开始的复习，除了老师的讲以外，我们也推荐一本比较好的习题集和好的资料就足够了。另外把各年的高考题有一个汇编，等于是工具和材料，有一些认识。不要买很多。
　　网友：薛老师，现在看数学课本很重要吗？我们觉得现在的习题和课本比起来难很多，这个阶段这些基础知识是不是着重的来抓呢？
　　薛川坪：每个阶段有每个阶段的复习内容，第一阶段要以课本为本，去构建指示体系。而现在呢，我们现在是处在第二阶段，应该是专题讲座的综合训练。在这个阶段，我想对于基础知识还是要照顾，采取这样的方法，查缺补漏。通过训练中的问题，比如说哪几个板块的问题比较多，再围绕这几个板块，有目的的回顾这一段的基础知识，必要的做一些看书，如果盲目的翻书，一点收获都没有，首先弄清自己的问题，针对问题思考，查缺补漏，使基础知识更完善和深一些，这阶段要深化基础知识。
　　主持人：现在高三是专题复习阶段，你在五中平时上课过程是怎样的？
　　薛川坪：我们根据几大板块的重点设计一些专题，比如说刚才同学问的函数不等式专题、数列专题、解析几何有关问题的专题、立体几何图形的有关问题的专题，还有题型，选择题的特点和解法，填空题的特点和解法，专题的设计，不是老师以讲为主，把材料发给学生，让学生做，这个基础上，老师以点带面，比如说函数，对函数有概括的认识，同时解决局部的问题，再有提高综合性。
　　薛川坪：这是专题性，还有综合性的训练也很重要。比如说四十分钟的填空选择训练，还有八十分钟的填空选择和三个大体的训练，还有就是一百二十分钟的模拟高考的训练。训练完学生的主要的工作就是认真的分析和思考，体会到这道题当时如果没有想出来，为什么。如果开始没有想出来，怎么想出来的，有这样的体验，慢慢的学会启示，老师重要的题要重要的讲解，只有这样我们的练习才有收获和提高。
　　网友：立体几何怎么拿高分呢？
　　薛川坪：根据每个同学的基础不同步一样，有的同学立体几何分总拿的很多，比别的拿的多。因为它既要求你有直观能力，又要推理，有些同学直观能力很强，推理好一些就能够解决。从高三复习，一个问题是首先看里的指示体系构建怎么样，如果第一章直线和平面，如果指示体系构建好，推理论证有基础就好办。立体几何考的小题无非是几个，一个关于直线和平面，还有就是角和距离的计算，还有多面题和其他的综合问题，这些问题通过一定的训练都能够把握，不像代数体不太好掌握。所以，小体就好解决。
　　薛川坪：大题，一题三问，有证明和计算，离不开三垂线，格式告诉你了，东西都有了，立体几何按这个就好了。当然，写东西是难点，在体中如何找出给出二面角的平面角，知道这个难点，把图形摆开，认真做分析，就有一个提高。所以，分析问题，解决矛盾才能够提高。所谓得高分，不是一蹴而就的，而是有一个你不断在这部分的知识完善、提高和能力的培养的过程。
　　薛川坪：如果高三你抓住这部分下一定工夫还是能够提高的。
　　网友：排列组合很难，有什么解题技巧？
　　薛川坪：很有意思的，有的同学数学很差，但是排列组合学的非常好。如果套死公式就学不好排列组合，排列组合之所以感觉困难，是这个问题需要你去自己设计，你怎么合理的解决，如何分类、如何分比，而不需要更多的基础知识。因此，主要的是思维敢想和合理的思考。还有注意一点，把排列组合扩大一点考奇数问题，有的时候表面问是多少，不见得真正问的是这。有一年问的是网络数学的问题，怎么网络丢两是最大，一数一加就可以了。
　　薛川坪：当然，排列组合有的题比课本的难度要高，在复习当中，要做适当的难度，合适就行。
　　网友：薛老师，用不用计有用的课外公式，还是需要用基础知识推这些公式？
　　薛川坪：最重要的就是基础推公式，不要记派生公式，你记了公式老想套公式解决问题，最重要一个人的最大本事，学会用基础知识、基本方面解决问题。当然，有的学校，为了提高做题的速度，有的省市我看，让学生多记一些公式，我想如果这些公式是基础知识延伸下来，深刻认识，不用记就掌握，我觉得这个深刻性、认识的深度要达到这样就可以了。
　　网友：高三的三角函数掌握的不好，怎么复习？
　　薛川坪：我不明白，三角函数始终是学生学不好的问题。我想三角函数，现在并不难，大家注意考试要求，无论是新教材和旧教材，对三角公式的要求降低，为什么？我们现在主要考对以后发展有价值的这些能力，而对一些特殊的数学的东西我们逐渐的淡化，全国要求合角公式、背角公式就都了。怎么解决这个问题，有的学生不记公式系统，而是孤立的记就掌握不好。还有三角题做不好，需要分析，给什么，达到什么目的，调动什么公式，个调动公式的问题。
　　薛川坪：所以，掌握公式系统，淡化公式，要掌握技巧就可以了。
　　网友：薛老师，今年数学命题的难度、思路和去年相比有什么变化？
　　薛川坪：应该说高考命题这几年更加的科学化，在稳定中求发展，我想高考命题中很多话说的很多，在知识层面说，我们更加注重知识的整体功能。在能力要求上，我们除了重视传统能力，比如说创新意识、应用能力提出来，同时这次提出考察个性、心理品质，包括你的毅力、情感，在考试试卷中都可能隐含着，起着作用，这个考试中心研究的非常透了，另外还要注重人文关怀，文科、理科有一些差别，就北京来讲会难一些，北京去年处在特殊的情况下，命题很好很合理，但是应该说今年比起来要难，但是难的合理，难度的比例，考试说明很清楚。
　　薛川坪：易、中、难是3：5：2。对大家是平等的，所以，主要精力放在怎么很好和复习调整最好的水平。
　　主持人：高考有五十多天，考生有一种是基础比较好的，另外就是中等，还有就是比较差的。请老师根据三种情况，为他们制定一个复习计划。
　　薛川坪：五十多天，迅速的提高不一定，但是要从各自的角度提高，比较差的学生，一定要把基础知识把握好，串联好，把可以得分的题把握好，在这个训练层面上的提高。中等同学，摆动可能比较大，一个是实力增强，二是心理上药更加的稳定，好的同学，期望值和你的想象要比较匹配，因为数学要得到120分就是比较高的台阶，当然，130、140分都有人得，以平和的心态把自己的状态发挥出来这样比较好。
　　主持人：今天的访谈时间差不多了，谢谢薛老师给我们做高考备考的指导，也谢谢新东方教育在线对本次访谈的支持。希望广大的生把老师讲的技巧运用到考试中去，取得好的成绩。

以上内容仅供参考。

得数学者得高考天下。
这是一个刚刚高考完毕的学子的心里话，真的！

根据我个人经验而言，我觉得抓基础，如果基础都不行，还谈什么做难题，其实看看每年的高考题，选择题的第11，12题会有些难度，其他题认真做都是基础题演变来的，大题前三道都是基础题，一定要拿分，我老师曾经说别老想去做难题，做难题，基础的，简单的学会了，学扎实了，弄透了，才是主要的，基础不好的话，题这么做你会，记住了，变个形式又不会了，所以我建议还是打牢基础，让知识串起来，把每个相关知识点做一个专题，毕竟高考后面的那道大题是用来拉开分数的，不会让每个人都做出来，还有就是练做题速度，很多人都打不完卷子的。以上纯属个人意见，希望有帮助！

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怎样与高考学生谈数学视频