怎样才能让孩子主动学习

怎么能让孩子主动学习呢，有哪些好有效方法？~

第一，孩子主动学习的水平！前苏联的一位教育家说:“父母和老师通常犯的错误是，他们不明白学习是脑力劳动。脑力劳动的独特规律是劳动者必须处于活跃状态。”想让孩子达到理想的学习状态，就必须激励他想学习，而不是强迫他学习。德国大哲学家尼采把人的精神状态比作动物。用他的话说，90%的人就像沙漠里的骆驼。骆驼不想在如此恶劣的条件下前进。他们被骆驼打着拖着往前走，心理状态被动。口头抱怨是:“你应该。”现在90%以上的中国孩子，就像沙漠里的骆驼一样，都在被动的努力学习。那么他肯定不擅长学习，不符合脑力劳动规律。另一种状态叫做“草原上的狮子”。狮子在捕猎猎物时处于主动状态，用言语来说就是“我可以”。这才是孩子学习的正确状态。如果把主动学习比作五层楼，一楼是用孩子的好奇心激发孩子的学习意愿，二楼是培养孩子的自信心，三楼是培养孩子的学习兴趣，四楼是培养孩子的学习能力，五楼是知识和技能。我们有些家长知道学习的规律。如果你的孩子有足够的学习能力，他就会像钢钉一样，拿着锤子就往里砸。相反，就像牙签，当你敲它的时候，它就会折断。要知道这个命令是不能违反的。只有激发他的学习意愿，他才能有自信。只有自信，他才能培养自己的学习兴趣。只有培养他的学习兴趣，才能培养他的学习能力。有了学习能力，才能学到知识和技能。这时，正如高尔基所说，“我扑到书上，就像一个饥饿的人扑到面包上一样。”第二，让孩子明确学习的目的。通过观察、交心、交流、了解、调查，可以得出一个结论:中低年级学生(智障除外)学习落后的一个主要原因是学习目的不明确，不知道为什么学习。看看他们的。

引言：对于很多的家长而言，让自己的孩子学会学习是非常重要的。尤其是孩子主动学习这样的话家长就不用太操心的，孩子就会有持续的动力，那么家长可以采取哪些方法让孩子主动的学习呢？如何养成这个好习惯呢？

养成主动学习习惯的方法首先孩子主动学习肯定是要有一定的自控意识的，这样的话还是才能够督促自己去学习。在这个时候家长就可以去告诉孩子学习的重要性，以及让孩子知道自己在主动学习之后是会收获好成绩的，到时候就会有他人的赞赏。孩子在这样的一个情况之下就会督促自己在该学习的时间去积极学习。另外就是引发孩子的求知欲，实际上课本上的知识是非常丰富的，家长要让孩子了解上课本中的每一个知识点。其实都是能够运用到现实生活中，这样的话就能够引发孩子的求知欲。而且家长可以在日常生活中就可以跟孩子去聊一聊有关于社会生活科学知识相关的东西，这样的话还是自然而然的就会通过学习课本来增加自己的知识面。孩子有了求知欲和自控能力的时候，那么主动学习的习惯就有了。而且孩子主动学习之后，家长也可以更加的放心，从而能够减轻自己的教育压力。

家长不能过分干预孩子的学习其实对于家长而言，肯定是会非常操心自己孩子的学习情况的。但是如果过分干预的话，就会发现自己家的孩子一旦不督促的话，成绩下降的就非常的快，这样的话父母也会变得很累，因为父母也要有工作的。家长如果能够适当的放手，让孩子自己学习的话，就会发现孩子其实在这个过程中进步还是比较大的。而且之后就算说离开父母去上大学了，那么依旧会有好的学习能力。

1.“饥饿效应”。孩子要是不想学，那就让孩子请假一段时间，跟孩子约法三章，带他出去找工作，或者他太小了带他出去捡垃圾的，先让他尝尝外面的苦，如果他不想做了也不能一下就答应他回来，先拖一拖，要让他真的是决心表明要回来，真正地想要读书，觉得读书是一门更好的成长方法才可以，认识读书的好处或本质。

2.潜移默化，家庭教育。形成一种好的家风，大人也一起学习或者学习自己感兴趣的，经常在孩子面前看书阅读，带领孩子一起学习，让孩子养成一种学习的习惯。

3.实行奖惩制。先给孩子定目标，分日、周小目标，分月、年大目标，完成目标后给一定的奖励（奖励是孩子喜欢的，在大人力所能及的），如果没有完成就让他干一些他不喜欢干的事情（孩子力所能及的，偶尔是超过他的能力，在一定方面上促进他）。

4.鼓励与支持。孩子考试出成绩时，不能一味苛责，要给予孩子及时的鼓励和支持，不打击孩子学习的积极性。鼓励他下次要好好的，并努力超过这次的成绩分。让孩子乐于学习，发现学习的乐趣，带孩子去玩一些学习上的游戏。

一、孩子主动学习的层次！　　前苏联的一个教育家说：“家长和教师通常都犯的错误是，他们不了解学习是脑力劳动，脑力劳动所特有的规律是劳动者必须处于主动的状态。”　　要想让你的孩子学习达到理想的状态，你必须把他激发到他自己想去学习，而不是你逼迫他去学习。德国的大哲学家尼采，他把人的精神状态用动物来比喻。用他的话来说有90%的人就像沙漠里的骆驼，骆驼在那么严酷的条件下，它自己并不想向前走，它被驼人打着，拽着向前走，它的心理状态是被动的。用语言表诉是：“你应该。”中国现在的孩子有90%以上就像沙漠里的骆驼一样，是被动地，艰难地在学习。那么他是决对学不好，不符合脑力劳动的规律。另一种状态叫“草原上的狮子”，狮子在追捕猎物时是处于主动状态，用语言表诉是“我能够”。这是孩子在学习时的正确状态。　　如果把主动学习比喻成一座五层楼，那么一楼就是要用孩子的好奇心来激发孩子的学习意愿，二楼是培养孩子的自信心，三楼就是要培养他的学习兴趣，四楼是培养他的学习能力，五楼才是知识和技能。我们有一些家长有懂得学习的规律，如果你的孩子有足够的学习能力他就像一根钢钉一样，用锤子一敲就进去了。反之，像一个牙签一样，你一敲，他就碎了。要知道这个顺序不能违背。　　只有先激发他的学习意愿，他才能有自信心。只有有了自信心，才能培养出他的学习兴趣。只有培养出他的学习兴趣，才能培养出他的学习能力。只有有了学习能力，才能学到知识和技能。这个时候，就像高尔基说的一句话：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”　　二、使孩子明确学习目的。　　通过观察、谈心、沟通、了解、调查……得出一个结论：中下生（弱智的除外）之所以会落后的一个主要原因就是学习目的性不明确，不知道为什么读书？看看他们的回答吧：（1）爸爸妈妈要我读（2）同伴们都读，我也就读吧。（3）老师说要认真读书呀。（4）……不知道（5）……　　而有明确的学习目标的孩子则会学得主动、认真。即使反应比其他同学慢一点的，也能学得较好。这些孩子在调查中是这样回答的：“我长大想当老师，当老师就要学得好。”“我想当经理。”“我想当科学家，探索星球的奥秘。”“我想当宇航员。”“我想当医生，如果学得不好，医术不高，就不能医好病人，做手术出现错误。”……　　大家都知道，一般人的智力差异并不大，但为什么在同一个班里，同样的老师教，为什么有的同学能学得很好，而有的学习的效果却相差那么远呢？究其根本原因就是学习目标是否明确，有没有长远的理想和目标。学习目的不明确，不够刻苦，懒懒散散混混沌沌地过日子，不用功学，这些孩子的学习成绩当然提不上去。久而久还会对学习失去兴趣和信心，造成恶性循环。所以，想孩子学得好，首先要使孩子有明确的学习目的。　　三、多与孩子沟通，做孩子的好朋友。　　21世纪的孩子，大多数都是独生子女，在家里没有同年的伙伴，其实很孤独，家长和老师要特别注意多与孩子沟通，做孩子的好朋友，引导孩子正确地交友。关注孩子的生理和心理的健康成长，作好正确的引导。特别要了解孩子的困难，帮助他们克服这些困难，教给孩子解决困难的方法，建立其信心。良好的师生关系，能使孩子乐于亲近老师，听从老师的教导，形成“亲其师，信其道，乐其教”的良好气氛，从而优化教学的质量。家长对孩子的教育也是一样的道理。　　四、多给孩子信心。　　常言道：充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励，以正面教育为主要手段，多表扬、鼓励孩子，使他们有成功感，愉悦感，看到自己的发光点，特别是中下生，更要激励他们沿着自己的亮点前进，发展自己的长处。使每一个学生都能在不同层次上有不同程度的进步、提高。达到全面提高，整体进步的目的。这就是因材施教，进行全面的素质教育了。　　五、培养竞争意识。　　适者生存，不适者被淘汰已成为了社会的现实。挑战与机遇并存，竞争与成功同在。培养学生的竞争意识，活跃其思维，增强学生的适应能力，这是社会发展的需要。“有竞争才有进步。”只有力争上游，不断地修正自己，不断地学习、探索，不懂就问，才能学得更多，更好，才能立于不败之地　　六、教育孩子，家长要有自信　　一项对某市近600名7—12岁的孩子及家长的调查，统计结果不能不让人们“刮目相看”。家长对自己孩子的影响力远没有对孩子要求那么“理直气壮”，缺少一份应有的自信。有59%的家长认为自己对孩子的影响力近仅排在第三位，落后于老师、同学或者卡通片。同时家长在很大程度上忽视了自己的言传身教对孩子成长的影响。　　家长是孩子的第一位老师。这条家庭教育的明言，在家长身上却远没有这份自信和豪迈，也许这也难怪家长。现在的孩子是喝着牛奶、伴着网络成长起来的，优越的物质条件和便利的信息渠道，已使他们更愿意接近新事物。有许多在家长看来是时新的东西，在他们那儿已玩得十分谙熟，如计算机、MP3，等等。另外，即使是一些有相当文化和能耐的家长，却对孩子的家庭教育表现出一脸无奈。一位在中外合资企业担任部门主管的家长道：“我在单位是‘人上人’，而在我儿子那儿是‘人下人’，我对他一点儿也没办法。”　　自信的父母常常这样对孩子说：“你按照我的要求去做，不是为了要奖励。只是因为你必须听大人的话。”有些父母或许会以为这样会使孩子觉得压抑，甚至给他们带来某些潜在的伤害。但事实上，自信的父母不会堵住孩子的嘴巴，导致他们无法发表意见，而是随时准备接受孩子的挑战。他们清楚许多决定肯定会遭到孩子的反对，但他们愿意和孩子一起讨论，而不是争论这些规矩和期望。一旦所有该说的都说了，该做的都做了，剩下的唯一一件事情就是：父母做的决定，定的规矩，孩子毫无条件地遵守。　　如果父母无法树立这样的自信心，教育孩子时肯定会碰到问题。在某一段时间、一个玩具、一包糖、一顿训斥可能会使孩子暂时放弃他的不良习惯，但是聪明的孩子迟早会发现这一切都没什么诱惑力，也没什么可怕，家长也会有黔驴技穷的时候。如果你充满自学，只须要在特别的场合偶尔地使用一些方法，但大多数的时候，一两个简单的单词，甚至是一个眼神，就足够解决问题，让孩子乖乖地照你的话去做。　　家庭的亲情是教育孩子的最大资源。家长对孩子影响力的自信缺失，这是一种“战略性”的“败退”，是万万不能原谅的。即使对再调皮的孩子，家长也要拿出自信威风来，不因为什么，就因为你是“第一责任人”。当然，这种威风是有多种底蕴的自信，也是要锻炼、培养的。　　养成良好的学习习惯并非一朝一夕的事，应该持之以恒，在一开始时就立下规矩，并严格按照规矩行事，软硬兼施，奖惩结合，慢慢地就会使孩子养成习惯，习惯成自然后，不需要家长催就会主动去做了。

你好！想要让孩子爱上学习一定要多些鼓励和支持，多带孩子做游戏，尤其是在学习方面多鼓励，可以带孩子参加学习活动或者参观博物馆、展览馆来激发学习兴趣。也可以带孩子去大草原上或者田眼里看大自然、看风景或者观察小鸟、昆虫，从而让孩子有更多的学习欲望。也应该给孩子设定可以完成的学习目标，让其更好的体验到学习成功的喜悦，这样就会变得更有自信，有了足够的信心才能够让孩子更加爱上学习。最后也应该让孩子多一些学习的自主性，这样才能让其有很好的学习习惯，从而更多的体会到学习带来的乐趣，而不是总在父母的监督以及逼迫下学习，那样肯定会特别痛苦，所以积极主动的去学习是很重要的，也能让孩子变得爱上学习。

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