孩子奥数学不好，英语是班上拔尖的。那怎么样才能学好奥数呢？

我为什么奥数学不好？~

一、学奥数到底有什么用

目前对于绝大部分学奥数的孩子和他们的家长来说，目的只有一个，那就是通过各种竞赛获奖从而得到一个上重点中学试验班的机会，这个本身是无可厚非的，因为现在的升学制度决定了奥数已经成为升学的一个重要手段。通过和家长的一些接触我们也了解到很多家长认为现在学奥数是权谊之计，这个东西以后根本没用。我们认为这个观点是有失偏颇的，虽然我们目前学的某些内容，比如抽屉原理等，可能以后在初中甚至高中的课本里我们都根本不可能接触到的，但是我们学习的其实是一些思想方法，更具体的说，是培养数学的素养，培养一种解决问题的能力。实践证明，认真学过奥数的同学，对于学校的数学学习是非常轻松的，而且到中学的时候，至少在理科方面，那绝对是游刃有余的。

现在小学阶段在市奥数班里认真学习的同学基本上都考进了广州最好的中学，而且在班上大部分都是拔尖的，这里我们所说的拔尖不是单单数学一科，而是综合成绩，因此学奥数学得比较好的同学基本上都去了名牌大学。为什么呢？因为小学奥数学得好，初中的数理化基本上不用下任何功夫，因为知识虽然是新的，但学起来的难度比我们的奥数简单的多，而那些没学过奥数的同学可能就比较吃力，初中里理科占三门课，学生们省下这三门课的时间去多背些英文单词，多看看语文等等，学习成绩当然会比较好，学习起来也比较轻松。

当然，刚才说的问题可能比较长远一点，为的是让大家明白学奥数对将来的发展是有用的，而且并不会因此而耽误你其他科目或者兴趣的发展，奥数不是苦差事，关键是学习的方法。下面说一下关于该怎么学奥数的问题。

二、怎样学好奥数

经常有家长问我们：“我们的孩子刚开始接触奥数，怎么样能快速提高？”我们想大家都知道欲速则不达的道理，想一举把所有内容用短短的时间全学会，囫囵吞枣的结果是：各个内容你可能都见过，老师提到什么方法你可能也知道，但是给你出几个题你可能就做不出来了，这也就是为什么总有一部分同学在做综合测试的时候一塌糊涂的原因啦。

学奥数最佳的起步时间应该是三四年级，这个时期的启蒙教育特别重要，能不能尽快入门，或者说“开窍”，就看这两年啦。学奥数有诀窍吗？根据成功同学的经验，答案是没有。但如果非要我们说一个的话，那就是在学奥数的时候，力求通过多做题，从而把每一个专题的解题规律理解透彻，并熟练掌握其解题技巧，进而能举一反三，触类旁通。现在让我们一起分享一下卢※辉同学（2006年全国华罗庚金杯赛二等奖获得者，华师附中，先烈东小学2006届毕业生）的经验：“学奥数没有捷径，唯一能提高成绩的方法就是多做题，及时总结方法，然后要活学活用。世界上没有笨人，只有懒人。又想偷懒又想提高成绩的人，是不可能成功的。我的经验是：星期一到星期五每天腾出一小时学习奥数，半小时复习以前的知识，半小时学新的方法，然后做一些有关的练习题。上奥数课时，要认真听讲，老师讲解的题回家后要自己再做一遍。因为经常老师讲解的时候听得很明白，到了自己做，能否做出来是另一回事。这样坚持下来，奥数成绩就会提高……。”

既然做题这么重要，那么应该抱着怎样的态度去做题呢？有的同学把做题当作一项繁重的任务来看，家长要求每天做多少自己就掰着指头做多少道题来达到家长的要求，这样是不可取的。最正确的做题方法应该是抱着找出自己哪块知识有问题的想法去做，通过做练习找出自己问题所在，再集中的有针对性的加强这方面的练习，达到差漏补缺的目的。

三、家长怎样帮助孩子学好奥数。

家长都知道孩子学习奥数是很辛苦的,但大多数家长都不知道怎样帮助孩子。有的家长面对很陌生的奥数题目一筹莫展；有的家长则面对似曾相识的奥数题目苦苦思索；有的家长则为孩子买了大量的奥数的书籍等等。让孩子学好奥数，这是我们老师、学生和家长共同的目标。其实为了能实现这个很难达到的目标，我们的家长也有很多事情要做。

（一）只要您有心，您一定能帮上自己的孩子。

有的家长自己是学文科的，根本就没有接触过奥数，不知道怎样帮助自己的孩子学习，所以就撒手不管了，结果可想而知。

（二）帮助孩子树立目标，并激励他去实现。

首先我们看一看黄※阳（今年全国华罗庚金杯赛三等奖获得者，华师附中初一级新生，现先烈东小学六年级毕业生）的成功经验：“首先要明确目标。我从小就对数学有兴趣，兴趣是最好的学习动力，所以在一年级时父母和老师就帮我明确了考上华师附中的目标。而要达到这个目标，最好先考上广州市奥校，这样考上华师附中的机会将会大很多。因为市奥校是一所专门在业余时间培训奥数的学校，我从中获益良多……。”从以上例子我们可清楚地意识到目标对于学生来说是非常重要的。

学生有了目标之后，我们的家长还有一个非常重要的任务，就是激励学生、帮助学生去努力实现目标。在整个奥数紧张的学习中，学生难免会疲倦，甚至会产生厌倦的情绪。当学生疲倦的时候，让孩子休息固然重要，但家长更应该鼓励他，激励他坚持下去。当学生厌倦的时候，反复的单一的说教和批评往往很难奏效。根据我们的经验，这时，给孩子将一些名人成功成长的经验和学生认识的前几届学生（亲戚朋友的孩子）升学的经验和教训会比较有效。对于这一点，就需要求我们家长在生活中有意识的搜集这一方面的信息。

（三）及时和老师联系，以便更好的来接自己的孩子的学习。

有的学生家长认为把学生交给老师就万事大吉了，这种想法其实是很危险的。事实证明，只有学生、教师和家长共同的努力才能使得学生取得最大的进步。辅导班的老师毕竟和学生在一起的时间有限，辅导班的授课一般是根据大部分同学的水平进行授课。而每个学生都有自己不同的擅长的知识和知识缺陷，要想更好的补充学生的知识缺陷，只有家长在课下的时候和学生一起努力才行。

（四）根据自己孩子的弱项，有针对性的帮助他把弱项变成强项；

上课时，教师只能根据大部分人的水平进行授课。这就决定了每个学生不同的弱项不可能都在课上解决，这就需要学生自己在课下自己努力解决。一般每个学生的弱项我们教师都会通过上课了解并尽量及时地和家长联系。这时家长就需要根据自己孩子的情况调其重点学习的方向。

（五）做好孩子的后勤保障工作；

一提到后勤保障工作，大多数家长只是注意让孩子吃饱穿暖，而忽略了学生的信心。家长的鼓励和平时的言语对学生的信心影响是很大的。家长应该多以鼓励的话来安慰孩子，激励孩子。一句赞美的话要比一百句批评的话更有效。不要总是拿自己的孩子和别人的孩子比，要多拿自己的孩子的现在和过去比，看到孩子的进步，鼓励她去取得更大的进步。

说了这么多，希望能对同学们有所帮助，祝愿大家在日后的奥数学习中学有所成。

首先五年级是对以前所学知识的总结。小学奥数中有很多内容都会在小升初试卷中占有一定的比例，而五年级将这些知识总结了一下，让孩子知道自己在哪些方面薄弱，及时查漏补缺。
　　如果说一到四年级的学习是微观层面的，那么五年级的学习就是宏观层面的。只有在宏观调控下，微观的东西才能更好地发挥出它的作用。如果没有五年级的学习，那么以前的知识就像一座座大山压得学生喘不过气，也不知道应先攻克哪一座。
　　当然五年级也是初中学习非常好的前奏。没有这个前奏，孩子将很难做好从小学生向初中生的过渡。因为小学的内容是蛮简单的，而中学的是存在一定难度的，通过五年级的学习，孩子学生将深刻地了解这一点，也知道了自己应如何适应这样一个转变。
　　第三、五年级还是一个积累竞赛成绩的时段。众所周知，小升初特别看重奥数和英语，数学竞赛有希望杯，华杯赛，走美，迎春杯，学而思杯等等，在五年级这一年如果学生能够得一个奖，小升初也就成功了一半，由此可见竞赛成绩在小升初中的重要性，当然也就是五年级的奥数学习在小升初中是非常重要的。
　　五年级如何学好奥数？
　　由简单入手
　　五年级是有余力进行额外学习的，但是如果之前没接触过奥数，那么还是从简单入手比较好。一则让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数，一则培养孩子的奥数兴趣，避免接触难题打消学习积极性。
　　要迅速过渡
　　五年级的学生是属于小学的高年级阶段，虽然是最初接触奥数，也不必按部就班的学。应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深入分析了理解，掌握专题的解题思路，做到以点概面，迅速过渡到高年级奥数的学习。
　　制定学习计划
　　所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格按照计划进行系统学习。
　　重视基础
　　奥数是小升初的竞争资本之一。其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延伸。所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑，五年级学生都应该重视奥数基础部分。
　　量变到质变
　　学习到一定阶段之后，也要注重孩子思维方法的培养了，不能总是停留在解题这个阶段。要综合各个题型进行分析学习，通过知识的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法举一反三，实现一个质的飞跃!

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1、学好奥数最重要的是自己愿意去学，如果不能用心的话，是学不好的，这个和认不认真听课没什么关系，而是一种似乎有空就在思考这类题为什么用这个方法的状态。
2、小学数学的基础知识和奥数相差的层级太多，所以没有什么参考价值，不要用一种学好基础就能学好奥数的心态去学，而是用心体会数学思想，二流的棋手背棋谱，一流的棋手写棋谱，如是而已。
3、其实没有必要人人去钻研这个东西，但是在中国确实很无奈。培养数学感觉最强的游戏是用纸牌算24点，基本上这个游戏真正玩溜，小学奥数那点东西也就在那了。
4、一般文科好的孩子最大的优点是善于记忆，但是这个恰恰是数学里很不重要的，把东西记死了很大程度上就失去了拓展的能力。数学最重要的是分析，说白了就是为什么根据这些已知条件要搭那样一条路去达到所求。再高一个层级是能够通过掌握的公式和方法去解决某一类的问题，而最高的级别是高斯8岁时候就达到的状态，因不同的问题而找寻最合适的规律和方法。
5、关于老师，一般好的奥数老师都不太教常规的数学，两种模式差别太大，诚如我初中奥数老师所言，只有白痴才去不断教和让学生练4则混合运算。很大程度上说，奥数只属于计算能力特别出众的人，别如我很多同学都能口算绝大部分数学题，考试可以不用草稿纸。在奥数的世界里，老师最重要的使命有两条，一个是告诉你存在着这一种方法来解决这方面的问题，另一个更重要的是引导你去不断思考数学问题，培养自己的数学思维模式，任何人的知识是有限的，你不可能让小学生用排列组合方程来解决小学时候的数组问题，重要的是能让孩子利用有限的知识通过变换角度和组合来解决现有的问题。
6、如果将来学理科的话，学好奥数和没学好奥数的人在高中、大学里面理工科的理解和创新能力确实有很大差距。
7、短期提高的有效手段永远是题海，而长期来说，题海也是毁灭一个人兴趣和拓展思维能力的罪魁祸首。

多做题
我也一开始奥数不好。。。现在好多了。。去年奥数全年级第1。。全区第二
我觉得奥数不好主要是基础知识不太牢固。。虽然你自己觉得已经很牢固了。。。
还有就是思维要灵活。。不要一成不变。。。解题方法有很多种。。。
要找一个没教过你的好老师系统的补一补。。因为每个老师的解题思路都不尽相同。。。
要注意老师的思维过程，就是老师怎么想到的这种方法，为什么要用这种方法。。
解题的步骤都是次要的，，因为知道了思路，步骤自然就会了
还有。。多问为什么。。上课多举手。。举手多了，爱举手了。。精神自然集中了。。
对了。。给孩子找一个好同桌。。。不爱说话。不爱闹的那种

希望对你有帮助吧

首先，向上看齐是对的，但不能给他太大压力，让他失去自信心。
第二，奥术不是英语，死记硬背就行了。它是灵活应用的，要举一反三，多做一些题。
但是，不能让他抄题。光抄是没用的，要懂得题意、公式、解题方法。知道解题方法，再碰上同类题目就做得又快又好了。
第三，多做一些题，提高做题速度。（说句题外话，我小升初的时候那是，私立学校考试时间紧的，硬是缩短了一半。考试时间紧，做题速度要快。速度快，效率高，正确率高，检查时间多。考分一定上得去。）
这是我亲身体验，希望对你有帮助。

注重培养兴趣 奥数要学好，就必须用心去学。想要孩子用心去学，最好的办法，就是在学习的过程中，培养出学习奥数的兴趣，最少不要让孩子厌恶学奥数，失去对奥数的信心。家长强行压迫孩子学习，只会让孩子厌恶奥数，尽快的完成家长布置的任务，最好的效果是完成任务，想要学好，那是不可能的。
这里提供一个办法，本人亲身经历：帮助孩子做好预习工作，这样，上课的时候，就可以更加轻松的回答老师上课的问题。让孩子积极的回答老师的问题，回答得多了，有助于他认真听讲，增强能够学好的自信心，从而提高学习兴趣。多让他做些比价难的题目，对花费很长时间才做出的题目，都要做好总结。时间长了，别人做不出的比较困难的题目也可以做出，有了一次又一次成就感，兴趣自然就有了。

其实个人上学这么多年的感想是中国的教育很失败。奥数只是针对于对数学有极高天赋的人去研究的，没必要每个孩子都去研究奥数。当然，中国教育体制中并不是只是存在奥数这一门学科设置不合理，很多东西在学过以后对于孩子的人生基本起不到什么帮助。中国教育忽略的是培养孩子的人格。每个孩子都有自己独特的个性与爱好，追求全面发展的结果就是事事懂个皮毛，所以中国难以出在单个领域有极其突出表现得人才。教育孩子个人认为还是针对其爱好有所取舍。当然面对教育的现实家长可能无法做到取舍，最重要的是孩子学的东西对他的人生有没有帮助。
我所说的并不是不叫孩子去学奥数，毕竟身在现在这个教育体制。如果有时间你可以试试与孩子一块学习，学习的过程其实就应该是互相探讨研究的过程，气氛搞得活跃一点，让孩子对于奥数产生兴趣，兴趣是最好的老师。不仅对孩子的学习有帮助，同事也能增进自己和孩子之间的了解，有助于孩子的身心发展，岂不一举多得。
个人愚见。

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