小学生要不要看电视?(我是正方）偶是6年级地，老师让开辩论会，男生是正方
一。其实学习也可以作为一种娱乐！
2、学习知识（很多方面的不单指书本知识，有科技的、文教的、卫生的、法律的技能技巧的等等）
3、了解时事新闻
4、啥原因都兼而有之
不管您看任何栏目，不管您看什么电视电影，对您都有利有弊，关键是看您用什么心去看，站在哪个角度去看，您自己的人生观世界观告诉您自己该怎么做！
如果您能做到化弊为利，那您就会少走弯路！
学生同样也可以看电视，至于您还想问为什么可以看理由在上面1.2.3.4
只是，您一定要分清主次，因为如果是学生您不要忘记您的主业！
请注意我并非是指单纯的书本的知识的学习，因为学习是很多种形式的，我不是很赞成那种只顾埋头啃书本的人。
因为我们将来都要到社会这个大课堂中去，能在社会这个大学校里能展示自己的才能，这才是最终的目标。
所以，看电视不是没好处的！
二． 那要看是什么情况了，一天看一小时可以放松一下，当要和她说好，不可以沉迷，那样又影响学习，还会伤害眼睛
从健康方面来说，长时间盯着有辐射的屏幕是不好的，对眼睛不好，对内分泌也不好；从另一个方面来说，如果孩子看的东西可以让他学到一定知识，那当然是好事。所以说，最好的方法，就是让他看45-60分钟休息15-20分钟，一天顶着电视不要超过2个半小时，这样比较科学。
音并茂，信息量大，适当看电视对小儿的智力发育有很大的促进作用。但是，我们也不得不承认，有一部分电视节目并不适合小儿观看，而且，小儿自制力差，看电视时间过长会对小儿的生长发育造成负面影响。因此，小儿看电视时应注意以下几点：
1．为保护视力，电视机应与小儿保持一定的距离，一般为电视机对角线的5～7倍。如果您家的电视机是25英寸，那么，看电视时应相距125～175英寸（相当于3～4.5米）。
2．2～3岁的小儿看电视，每隔10～15分钟就应该休息一下，或者向远处眺望一会儿，以免用眼过度造成屈光不正。大一点的孩子可适当延长一点。
3．每天看电视的时间应有限制，不能因看电视而剥夺了其它学习时间。
4．电视节目应经过家长或老师挑选，避免看不健康或有暴力倾向的节目。
英国《星期日泰晤士报》最近刊登的一份报告指出，父母不让小孩看电视也许是个 “错误”，因为调查发现，每天看两个小时电视的学龄前儿童比不看电视的小孩学业表现更为突出。
报告称，年龄在两岁至三岁间的孩子，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10％，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。
不过，随着年龄的增长，电视的这种优势会逐渐减弱。对于那些年龄超过4岁的孩子，看电视就不会再对他们的智力开发起到特别大的作用。这些大孩子们如果每周看电视超过16个小时，那么他们的学习表现会不如不看电视的同龄人。
这项研究报告是由美国得克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎•休斯顿撰写的。
参考资料：http://edu.enorth.com.cn/system/2001/10/10/000161937.shtml
我认为小学生可以多看电视。因为电视可以教我们一些知识，有一些是教育方面的电视，所以我认为可以多看电视。
就拿CCTV—10的节目来说吧，每天都插放“探索、发现”，这就是一个有知识性的节目。而且我们还可以看一些新闻，比如新闻60分、生活在线等等。从中，我们可以了解一些发生在我们身边的事，所以，我总结出以下三条：
（1） 看电视可以增长我们的知识；
（2） 可以提高我们的想象力；
3） 可以了解一些国家大事。
所以，我认为小学生多看电视是比较好的。
我觉得，看电视只要适当的有选择的看，就不会有坏处。
小朋友看电视可以知道一些以前不知道的事，还可以对学习生活上有些提高和加强。就象《大风车》，它可以考考小朋友一些有趣的问题或讲一些好听的故事。说看电视不好也有一定的道理，因为有的小朋友是个电视迷，每天都在电视机前坐着，很快就会变成近视眼。我建议大家每次最好看一个小时左右，这样才能保护好自己的眼睛。还有的电视节目对小朋友不益，其中的一些节目小朋友可能会模仿。
看电视有好处也有坏处，只要你每天有计划有节制的看，并且看自己看的懂的节目 ，那看电视对你来说没有害处了。
首先，我们可以从电视上了解一些好的知识，像《探所奥秘》、《天下》，《世界真奇妙》等节目，都可以帮助我们增长知识，开阔我们的视野。它还可以让我们知道在很外面发生的一些事情，让我们的生活和外国人的一样精彩。有了电视，好像我们的整个地球就象一个很小的村庄一样，就象书上说的，我们生活在“地球村” 中。有了电视，还可以让枯燥的夜晚变的充满了生趣。换句话说，在我看来不看电视是不怎么好的，因为除了在学校里了解知识，还可以在电视上了解一些其他的知识。如果你不看电视的话，那你就会比那些看电视的人少了许多了解知识的机会，看电视对你的帮助是很大的。。
另外，如果电视不好，为什么还会有人发明电视机，还会有那么多的人学电视的技术和知识，这也证明电视是好东西。大家需要它，它可以给我们的学习和生活带来帮助
还有，电视可以让我们更爱我们的国家，象“申奥成功”，“加入WTO”，“中国大使馆被美国人炸了”等等，都是从电视上看到的。我不但知道了这些消息，还看到了我们国家所有的人都一起高兴，一起生气。这时候，我觉的我和大家是一样的，我们是中国人，这是电视让我知道的。
所以，我觉得有电视是好件事，看电视也是一件好的事情！。
小孩看电视到底好不好？
好，这样不仅可以拓展我们的视野，还可以了解国家大事，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书这样能行吗？谈到历史就滔滔不绝，讲到现代只能低头，所以说多看电视好，这叫两不误。当天的事当天就能知道，还可以对国家更了解，这样长大后才能为国家出力，成为栋梁之才，报效祖国。
电视是传播文化、信息的重要工具。电视节目富于教育性和娱乐性，也是知识的源泉。坐在家里就可知道国家和世界大事。但是目前电视中有一些节目内容不适合儿童观看，父母要注意节目内容，陪同孩子一起看，对他们进行诱导、讲解，孩子受到教育、开发了智力、丰富文娱生活，将受益不浅。
电视在家庭中的地位愈来愈重要。学龄前儿童对有些节目必能看得懂，由于画面不停地变换，很能吸引孩子的注意力。有的家长觉得电视节目会项新的研究认为，如果儿童长时间看电视，就会减少体内的褪黑激素，而这种被称为“睡眠激素”的激素与儿童的青春期到来的具体时间有关。
意大利佛罗伦萨大学的研究人员研究发现，那些不看电视、不玩电脑和游戏机的年轻人体内的褪黑激素比平均值高出30%。
研究人员说，现在女孩的青春期发育要比20世纪50年代提前许多，其中有一个原因就是她们的体重普遍增长，而另一个原因可能就是褪黑激素分泌量减少。对动物的研究发现，褪黑激素水平降低是导致青春期提前的一个重要原因。
研究人员对一组74名、年龄为6-12岁的儿童进行了观察。这些儿童一般在每晚8点到12点之间平均要看3个小时的电视。研究开始一星期前，这些孩子被鼓励要比平时多看电视。在随后的7天实验中，研究人员不让这些孩子看电视，而且还要让他们的家长监督他们，让他们尽量远离人造光源，一星期结束后，研究发现，这些孩子体内的褪黑激素水平平均上升了30%。年龄越小，其效果越明显。
教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力。同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。有人说：“一张画胜过千言万语。”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作用。
三． 小学生在日常中的交往范围远没有承认的广泛，因此摄取知识、信息的范围相对较狭窄。正因为如此，电视才能够成为小学生或许知识、信息的重要渠道。
学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、电影中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国主义情感。
例如，许多科学探索节目。我就是因为经常看，再能在自然课、科技课中发挥优势，而且现在已是中学生的我，当初看的电视因为形象生动，各种知识还近在眼前，对学习化学、物理有很大的帮助。不仅开拓了眼界，也为我们在学习中占有一席之地提供了广阔的空间。
在例如娱乐节目。青少年时期正是想象力、创造力最丰富的时期。看一些益智类或娱乐性节目，会帮助我们挖掘潜在的创造力，对今后的发展有着绝对大的积极影响。
怎么样？小学生看电视的好处很多吧。
四． 我觉得小学生多看电视：
可以扩展视野，知道很多书上没有的东西，
毕竟小孩张大后在社会上立足不仅要靠文凭和技术，
更要靠自己的综合素质（多方面多角度的知识，深到国际关系，浅到国内影视明星等）及丰富的生活阅历（各种行业的经营方法及工作重心），
通过电视，我自己是真的学到很多。
五． 1、电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。
2、电视可以为我们的日常谈话提供话题和经验。
3、电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界。
4、电视可以提供一些有趣的游戏和活动。
5、看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。
6、看电视还可以锻炼身体。一部电视剧起码三十集，一集起码四十五分钟，加上广告共一个小时。坐在沙发上，松松软软的，舒舒服服的，背靠沙发背，腰抵沙发垫，腿放茶几上，一看两三个小时。腰部肌肉得到长时间的、紧张的、高强度的锻炼，虽然站起来有点儿酸困，甚至有点儿疼，但你不能否认你的某些肌肉得到了锻炼。全身的健康正是这少数肌肉的健康组成的。
7、看电视可以锻炼眼睛。五颜六色，光怪陆离，激光四射，彩袖乱舞，你聚精会神，捕捉精华，你左顾右盼，瞻前顾后，眼肌灵活转动，瞳孔随机放缩。
8、适当的看一点，电视会让我们长见识，也可以学到很多东西，如看看《人与自然》可以学到对自然的知识，看看学英语的节目，我们能在轻松中学一些英语。
9、从电视上可以接收很多消息，适量的看对每个人都有好处的，小学生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不让他看电视，也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题，这也是一种社交啊！
10、可以丰富知识，增加生活的乐趣，丰富课余生活
看电视作为一项现代社会中信息传播的方式，已经渗透到大多数人的生活中，所以看电视很有必要，起码它是了解自己不能直接接触到的外部世界的最直观、最有效的手段。小学生应该看些动画片、科教片、内容健康的故事片以及一些无伤大雅的娱乐节目（比如《同一首歌》），在掌握得好的情况下，小学生看电视会很有收获呢。
六． 1、因为多看电视可以增长知识,可以关心身边事,知道国家大事.正所谓家事国事天下事事事关心.
2、多看电视比多看书更有趣,因为电视节目里面有颜色,有动作,有表情,有声音,声情并茂,可以让我们体会得更深.
3、在电视上看动画片或着动漫比在东漫书上看好得多，因为一本动漫书也满贵的，而且它里面的人物不能说，不能跳，但电视上的就不同，它能使我们看得更有趣。
4、看电视看久了就看一看绿色的东西，或做一做眼保健操，这样就不会弄坏眼睛。
5、如果你认为这个的做法还是不好，那你就去买液晶电视，这样看就没那么伤眼睛了
6、看电视比上网好多了，因为有的网速很慢，有时候会死机，这些都是不能预测的。但是看电视就不一样，你看不3个小时后电视也不会爆炸，而且不合适你的节目你就可以转台，而且那个节目在卖广告也可以转台，不用看到那些对我们不宜的场面。我方认为小学生可以多看电视。因为电视可以教我们一些知识，有一些是教育方面的电视，所以我认为可以多看电视。
七． 驳论：1对方朋友，难道学知识就只能从书本中回、哦区吗？如果这样，那现在远程教育又有什么意义呢？
2你们说视力下降了，难道都是看电视所造成的吗？其它方面也会降低视力，如上网，看书、写字姿势不正确也会这样。
3对方辩友，我们强调看电视时，可以有选择性的看，如果你难把握的话，我这里有一份本周的电视报，可以了解一下有哪些好节目。
4你说的或许是对的，但全是看电视的原因，这是社会发展和人们生活水平提高的趋势。
5我还来补充一下，昨天的天气预报说：今天有雨，所以我带了雨伞，以防淋雨。你不看电视怎么知道今天有雨呢？
八． 学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、
电影中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国主义情感。
九． 我方并不认为,电视是新型的多媒体工具,多看电视可以多方面了解知识,所谓"秀才不出门,便知天下事",就是这样,而且也会增加生活的乐趣,不会老是"死读书",做一个知识多方面的人.
十． 关于这个问题，应该用辨证的观点来看待。小学生刚刚迈入校门，对他们而言，首要的任务是培养正确的学习方法和思维观念。在学完各门功课的前提下，适当有选择的看一些内容健康的、积极向上的少儿节目，从中学到书本上所不曾接触过的东西，如：小哪吒的机智勇敢、孙悟空的高强本领，等等，也不失为一种再教育。
十一． 21我认为应该多看。原因是现在的教育正在或已经从应试教育向素质教育转变，为了孩子将来能够很好的适应社会，应该培养他多方面的能力，而这多方面能力的培养就要采取多种渠道，电视就是很好的一种。因为电视节目种类繁多，有很多知识性强的节目，这是一点，再一，通过电视上的各种节目，孩子可以找出适合自己发展的或许是他喜欢的内容，进一步提高他的能力。诸如语言表达能力，动手能力，反映能力等等。
十二． 2电视节目的内容受到很多方面的审查，其内容是健康向上的，即使大人不在旁边也不用担心他们看到不健康的东西。而网络上的东西就不一样了，如果没有监护人在旁边，很可能使小孩看到不健康的内容，当然有监护人在旁边指导时，通过网络也可以学到很多内容。
12.适当的看一点，电视会让我们长见识，也可以学到很多东西，如看看《人与自然》可以学到对自然的知识，看看学英语的节目，我们能在轻松中学一些英语。
13.从电视上可以接收很多消息，适量的看对每个人都有好处的，小学生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不让他看电视，也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题，这也是一种社交啊！
14.可以丰富知识，增加生活的乐趣，丰富课余生活
看电视作为一项现代社会中信息传播的方式，已经渗透到大多数人的生活中，所以看电视很有必要，起码它是了解自己不能直接接触到的外部世界的最直观、最有效的手段。小学生应该看些动画片、科教片、内容健康的故事片以及一些无伤大雅的娱乐节目（比如《同一首歌》），在掌握得好的情况下，小学生看电视会很有收获呢。
15.电视是认识世界的窗口，小学生多看电视，可以及时了解国内外的大事，开阔视野，增长知识。再说，我们在学校学习很紧张，回家后，放松一下是非常必要的。而看电视就是一种很好的放松。
16.因为小学生应该汲取更多.更丰富的知识，这些除了来自于实践和课本的内容，说多看一些新闻，它可以让我们多了解一些国内外大事，我们如果不关心国内外大事，将来怎么为国家做贡献呀？电视既可看到了丰富的、形象的画面，又可听到逼真的声音，小学生接受起来更形象、更牢固，可以调动多种器官，训练多种能力。社会在向前发展，接受知识的渠道理应由单一向多极发展。
17.有人认为多看电视亮度较强，盯电视屏幕时间长了会伤害眼睛，造成近视，对学习大有不利。但是只要离电视有一定的距离，看电视的时间不要太长，就不会造成近视。
18. 作为小学生，主要任务是学习，但是除了学习外，还要做一些活动或干一些休闲娱乐的事。为什么呢？因为我们的大脑的左半球主要负责人体的语言、书写、计算、逻辑和分析，这都是与学习有着密切的关系。而有半球主要负责形象、幻想、音乐、色觉、看电视就能活动脑的右半球，所以小学生要看电视。要看电视可不是 专门看电视，而是可以看。在看电视的同时，可以欣赏艺术，陶冶情操。通过看一些美丽 的图片，听一段优美的音乐，使人心旷神怡。电视是通过图象、声音，动画把文字变成一段象真的发生在生活中的事一样，这样会使我们更愿意去看。在看电视的同时，可以得到新的信息和学习。比如，看新闻联播，就能得到新的信息，看还珠格格能学会很多成语和好的句子。再比如看英语，就能跟着学英语，这难道不好吗？
19.电视是认识世界的窗口，小学生多看电视，可以及时了解国内外的大事，并且可以开阔视野，增长知识,丰富自己的课余文化生活.
20.我们在学校学习很紧张，回家后，放松一下是非常必要的。而看电视就是一种很好的放松。特别是回家以后看一些知识性的节目,可以帮助我们了解事件的时代背景,帮助我们理解课文.
21.在电视里有许多片子都有一些地方讲的是知识，这不是很好吗？好处多，别人不可能把每一天的新闻全印到书本上，就算这样，你天天能把每天的新闻买回来吗？这是不可能的！”
22.当今电视是传递信息、传播知识的重要渠道，难道我们多看电视，多掌握一些信息和知识不好吗？我们如果在电视里看了《鸦片战争》，了解了鸦片战争的背景和经过，不好吗？
如果我们有机会学习《虎门硝烟》这课，那么对理解课文帮助很大。
我主张小学生要多看电视。电视是认识世界的窗口，小学生多看电视，可以及时了解国内外的大事，开阔视野，增长知识。再说，我们在学校学习很紧张，回家后，放松一下是非常必要的。而看电视就是一种很好的放松。
其实辩论会就按自己怎么想的就怎么说吧
看电视时间过长害处多。
1、损伤视力，产生“电视眼病” 此病初期有怕光、流泪、眼结膜充血等眼刺激症状，后期会使神经疲劳，表现为视物模糊、眼球酸胀、视力减退等，甚至产生偏头痛。长时间看电视，使调节视力的眼睫状肌经常处于收缩状态，极易引起近视眼，尤其儿童更是如此。长期迷恋电视，还会引起维生素A缺乏，使视网膜的感光功能失调，发生眼球干燥，患“干眼病”。40岁以上的中老年人还会发生青光眼。特别是儿童的视觉器官发育还未健全，其危害更大。据调查研究表明，如果视力为1.5，连续看电视2小时后，视力会暂时降到1.0，长时间看电视，可造成永久视力降低，即近视眼。
2、面部斑疹 经常看电视，空气中带电荷的灰尘会侵害面部，脸上就会出现斑疹。所以，看电视时，应距离荧光屏1.5没以上。
3、颈腰部疾病 经常长时间看电视，颈部肌肉处于高度紧张状态，如果电视机摆放的高度不合适，坐姿不良，极易引起颈椎疼痛，酸胀，久而久之，就会导致颈椎病或原有的颈椎病加重。体位和姿势不合适，还可使腰部肌肉紧张，脊柱弯曲度不正，诱发腰肌劳损、坐骨神经和腰椎间盘突出等症。因此，看电视时要不时站起活动腰部和颈部。
4、肥胖症 频繁而长时间看电视，特别是饭后立即看电视，做着不动，体能消耗少；或者一边看电视一边吃零食，如糖果、瓜果、瓜子等，极易发胖，并易诱发高血压、糖尿病、下肢静脉曲张等
还有浪费时间 影响学业等等
反方：
1 、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。
2 、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。
3 、而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。而晚上的黄金时间几乎都是电影武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。所以我认为小学生不应该多看电视。
辩论题：小学生要不要多看电视？
反方：小学生不要多看电视。
1、 小学生如果多看电视的话会导致视力下降。因为看电视多了，眼睛会疲劳，感到很累。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。
2、 小学生如果多看电视的话也会导致学习下降。因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧，而这些节目一般在黄金时间播出。比如说六点半至九点半，而这些时间我们应该用来学习的。如果我们没做完作业，到电视演完了再写，也是九点半以后了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，学习不专心，就会造成学习下降的现象
小学生要不要多看电视
电视是了解国家建设、发展和大事的工具之一。现在电视又成了小学生的喜好对象。因为电视上有好看的动画片，电视剧……学生们就会用很长时间来看电视，有时甚至还会熬夜看电视。
但是我认为小学生不应该多看电视，因为看电视会使学生的眼睛近视，而且如果写不完作业或者用整时间或者熬夜来看电视都是不值得的。写不完作业就看电视会让老师和家长批评，用整时间来看电视，这些时间就会被浪费，还有一些课外作业也不能完成，如果熬夜看电视的话，第二天上学会没精神、上课不能认真听老师讲课，严重的可能还会使学习下降。最主要的就是，电视上有一些对我们小学生无益的东西，如果被小学生看了，很容易就学坏。另外，多看电视也会浪费电，现在都提倡“节约形社会”，我们少先队员应该做出榜样，而不是带头浪费。
其实我们可以用看电视的时间来做些其他的事，比如说：看书。看书不仅可以增长我们的知识，还不仅浪费电。如果写完作业或者看书累了，我们可以适当的看一些对我们少年儿童有益的东西，而不是整天抱着电视看。
所以我认为小学生不应该多看电视，而是多看一些书，适当的少看电视。
电视是传播文化、信息的重要工具。电视节目富于教育性和娱乐性，也是知识的源泉。坐在家里就可知道国家和世界大事。但是目前电视中有一些节目内容不适合儿童观看，父母要注意节目内容，陪同孩子一起看，对他们进行诱导、讲解，孩子受到教育、开发了智力、丰富文娱生活，将受益不浅。
电视在家庭中的地位愈来愈重要。学龄前儿童对有些节目必能看得懂，由于画面不停地变换，很能吸引孩子的注意力。有的家长觉得电视节目会使孩子安静，不去乱跑，因此认为让电视来看管孩子很好。很多父母为了省事，减少麻烦，鼓励孩子从小看电视。不少父母在从事家务或工作时常对孩子说：“不要来打扰我，自己去看电视吧！”这类话孩子听多了，就会渐渐地把看电视作为自己的责任，认为是每天必做的事。这样做对孩子的身心健康是有害的。
有些节目，成人看了，只觉得滑稽好笑而已。但是孩子看了，却觉得恐怖、残忍，使其幼小的心灵产生强烈的不安。于是手捂双眼不敢看下去，甚至哭叫；有的心里恐惧，但不说出来；有的喜欢联想自己，使自己进入幻觉世界。这说明电视节目对儿童的心理有意想不到的影响。有的孩子经常看武打片，睡眠不安稳，或睡中大声喊叫。如果孩子的惊恐持续出现，父母应直接问孩子：“你是不是害怕这些事会发生在你身上？”如果孩子承认了，父母应借此机会深入了解他的心境：“你就把你所害怕的都告诉我吧！”听完了他的述说，父母千万不要取笑他的幼稚，更不能责备他。父母应对他说““不要怕，这些事不会发生在你身上的”。如果孩子否认害怕，则不必去追究，可对他说：“如果什么时候感到害怕，可及时告诉我”。有了这样的保证，孩子就会放心地把心事告诉父母的。
有些节目和电视剧存在某些不良内容，如仇杀、自杀、失恋、暴力、盗窃等。如果父母不加以警惕，孩子会很容易受其影响的。
父母应及时地利用这些坏内容作为反面教材，引导孩子认识、分辨善与恶、好与坏，使孩子从中得到启发，认识到每一个正直的人应该做什么，不应该做什么。
儿童适当地看电视，对增长孩子的见识是有益无害的。但有不少的孩子整天坐在电视机前，这对他们的成长会造成很大危害。
整天看电视，会使孩子感到疲劳。不仅是视力疲劳，大脑也会疲劳。电视屏幕以高速度给人们提供大量的信息，这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据，有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤。另外，电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容，加上五彩斑斓的商品广告，这些都可能会强化孩子的物质欲。
整天看电视，使孩子时时处于被动地接受的状态，就难以体会真实的世界，变得被动和缺少想象力。上学的孩子看电视入了迷，就难以体会到读、写、做等有益活动的乐趣，影响孩子的学业。学龄前儿童看电视的时间太多，会妨碍他们玩耍，对培养孩子的想象、表达、交友、手眼配合等多方面的能力是十分有害的。
教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力。同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。有人说：“一张画胜过千言万语。”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作用。
所以，我认为是可以的
冬天，是我最快乐的季节。因为在这个时候，我——也就是雪就可以自由地飞了。
我从天上来。最开始是生长在混合云中的。混合云是由小冰晶和过冷却水滴共同组成的。没有它们就没有我。当一团空气对于冰晶说来已经达到饱和的时候，对于水滴说来却还没有达到饱和。这时云中的水汽向冰晶表面上凝华，而过冷却水滴却在蒸发，这时就产生了冰晶从过冷却水滴上"吸附"水汽的现象，它们就会合起来。在这种情况下，冰晶增长得很快。另外，过冷却水是很不稳定的。一碰它，它就要冻结起来。所以，在混合云里，当过冷却水滴和冰晶相碰撞的时候，过冷却水就会冻结沾附在冰晶表面上，使它迅速增大。当小冰晶增大到能够克服空气的阻力和浮力时，便落到地面，这就成为了我——雪。
我还只是一小片雪花，想到有无数的小冰晶如此这般地变成漫天飞舞的鹅毛大雪，我就想声喊：我爱大自然！
当然要看，不然怎么学性知识
小学生要不要看电视?(我是正方）偶是6年级地，老师让开辩论会，男生是正方视频
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