材料一：“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作三则材料中所反映的三个

阅读下列材料。材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。~

（1）材料一是师夷长技以制夷，材料二是中学为体，西学为用；材料三是君主立宪。（2）材料三明确主张君主立宪，材料四不提兴民权、设议院、开国会，主张以君权变法，只是上书言事而已。康有为依靠皇帝来变法。（3）从学习西方器物到学习西方政治制度，从理论主张到付诸实践。

⑴《海国图志》；“师夷长技以制夷”；洋务运动；地主阶级。 （4分）⑵“实业救国”（发展实业）。（1分）民主；科学（德先生，赛先生）。（2分）资产阶级。（1分）。⑶井冈山道路（或农村包围城市，武装夺取政权，或工农武装割据）。（1分） 试题分析： 第（1）问，主要考查阅读史料，归纳信息的能力，由材料中“师夷长技以制夷而制”可知材料出自魏源的《海国图志》，其思想主张是师夷长技以制夷；又由“19世纪60年代”“近代工业出现”等信息可知材料讲述的是运动运动，综合分析可知材料一体现了地主阶级对强国道路的探索。第（2）问，主要考查近代强国的探索，由材料中“救国……根本则在实业”以及注释中“张季子即张謇”可知救国的主张是实业救国；由材料中“陈独秀《罪案之答辩书》”可知材料中的两位先生指的是新文化运动中的“民主；科学（德先生，赛先生）”；材料二反映的是资产阶级对强国道路的探索。第（3）问，主要考查中国共产党的探索，由材料中“1927年，南昌起义、秋收起义后”可知中国共产党在南昌起义、秋收起义后，毛泽东依据我国国情走出了一条农村包围城市，武装夺取政权的道路。

这是来自近代历史，材料一、魏源的师夷长技以制夷的思想。材料二、戊戌变法。材料四、孙中山的旧三民主义。
向当时的帝国主义国家学习，学习他们的先进科技，先进思想，先进的社会制度，结果均以失败告终，其实事实，在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级领导的革命是不可能成功的。

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材料一：“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作三则材料中所反映的三个视频