北师大版小学五年级数学上册说课稿
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北师大版小学五年级数学上册说课稿视频
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13516099853:《认识方程》说课稿
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13516099853:有理数的加法怎样说课
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13516099853:《认识角》说课稿
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13516099853:急需北师大版五年级语文上册说课稿
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13516099853:《前后》说课稿
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13516099853:《认识时间》说课稿
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13516099853:《3的倍数的特征》说课稿
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13516099853:一米有多长教案
牛鸣行答:问题一:北师大版《1米有多长》教学设计 北师大版小学二年级数学上册;《1米有多长》教学设计;教学目标:;1、在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,;2、初步学会用米为单位测量物体的长度(限整厘米);3、在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意;重点:米的实际意义和米、厘米之间的关系;难点:选择恰当...
13516099853:跪求北师大版数学六年级上册《圆的认识(一)》的说课稿!!
牛鸣行答:《圆的认识》说课稿 内江八小•陈彬 一、说教材 1、教学内容及其所处的位置与作用:“圆的认识”是“人教版”六年级上册第四单元的内容,它是几何初步知识内容,既是一节起始课,也是后继学习“圆的周长”、“圆的面积”、“圆柱”、“圆锥”的基础。2、学生情况分析:学生在日常生活中经常...
北师大版小学五年级数学上册说课稿如下:
教材分析:
1、教学内容的简析:“一个数除以小数”是人教版小学数学五年级上册第二单元的知识。本段内容是在学生掌握了整数除法、小数除以整数、以及商不变的性质等基础上进行教学的。“一个数除以小数”在生产、生活中的应用非常广泛,在小学数学学习中处于重要地位,是本册教材的重点、难点内容之一。
教材共编排了两个例题。前一个例题例5主要解决计算的策略问题,即除数是小数的除法要转化成除数是整数的除法后才能进行计算。后一个例题例6主要解决转化的具体操作问题,即根据商不变性质,如何把除数由小数转化成整数。
2、学情分析:通过前4个例题的学习,学生已经掌握了小数除以整数的计算方法,这时学生就迫切的想知道如果除数是小数应该怎样计算呢?正是有了这个疑问,学生对这部分新知的学习产生了强烈的求知欲望。
而从学生已掌握的知识来看,已经具备利用“商不变的性质”这一旧知识迁移转化为新知的能力。但学生运用新知识解决实际问题的能力存在比较明显的差异,但不同的学生具有不同的潜力。结合以上这些,我们可以看出学习这部分内容的过程中,学生感到困难的并不是计算方法,而是小数点的移位方法。
教学目标:
依据《课程标准》,结合教材内容和学生实际制定了以下教学目标:知识目标:通过研究使学生理解除数是小数的除法的算理,掌握除数是小数的除法的计算方法,并能正确计算。
能力目标:在学习过程中培养学生分析能力、类推能力和抽象概括能力。通过合作交流,训练学生的语言表达能力,以及评价能力。
情感目标:向学生渗透“转化“的数学思想;让学生通过学习体会计算的实际意义,感受数学与生活的密切联系。
北师大版小学五年级数学上册说课稿视频
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