孩子不愿学习，家长怎么办呢？

~ 孩子不喜欢学习可能是由于多种因素引起的，例如学习的方式、内容、兴趣、情感和学习环境等。针对孩子不喜欢学习的问题，家长可以采取以下方法：
1. 建立良好的学习环境。在家中为孩子创造一个安静、明亮、整洁的学习环境，保证学习的舒适性，以及学习工具的使用方式和放置位置等。
2. 鼓励孩子，培养其自信心。家长应该多关注孩子的优点和长处，帮助他们树立自信心，同时对孩子的错误和缺点，采取正确的教育方式进行指导。
3. 尝试提高孩子对学习的兴趣。可以通过让孩子选择自己喜欢的学习主题或内容，或带孩子去参加有趣的学习活动，从而促进孩子对学习的兴趣。
4. 提供多样化的学习机会。寻找不同类型的学习方法，或进行游戏式的学习，包括通过看电视、阅读书报、玩游戏等方式，使孩子在学习中更加愉快。
5. 制定合理的学习计划和学习目标。家长应该协助孩子制定个性化的学习计划，包括学习时间、目标和奖励机制等，帮助孩子建立有效的学习习惯。
最重要的是，家长不应触发孩子的恐惧与责备，而应该谅解和调动孩子的积极性，以开发孩子的学习热情。家长在帮助孩子回归学习中的角色也不仅仅是那位传统意义中的“监督员”，而应该在孩子的成长过程中成为支持者和引导者。

家长应采取以下办法和建议：

1. 坦诚沟通

与孩子在平静的状态下坦诚交流，听取他对学习的看法和感受，了解他有什么困难，一起找到解决的方法，鼓励孩子通过学习实现自身的梦想。

2. 创造良好的学习环境

为孩子创造舒适、安静的学习环境，家中不要存在会干扰孩子学习的噪音，减少电子产品的使用，让孩子集中注意力、感受到自己的学习潜力和乐趣，这是激发学习兴趣的基础。

3. 采用互动教学

利用互动教学的方式，结合孩子自身习惯和兴趣，从他们所喜欢的方面入手，比如运用游戏、美食、音乐等方式来帮助孩子学习。

4. 建立良好的家庭教育氛围

培养孩子责任感、礼貌心、自尊心和自信心等，家长应该为孩子树立榜样，从自己身上做起，和孩子沟通时尊重他的权利与尊严，避免过于强调学习成绩或进行人身攻击。

5. 培养孩子的兴趣

鼓励孩子培养自己喜欢的兴趣爱好，陪伴孩子走近自然、走近社会、走近艺术，让孩子在自己擅长的领域发挥自己的才能，发现自身潜力和个性。

总之，家长可以从孩子自身的习惯和兴趣入手，多为孩子创造学习的机会和环境，坚持和孩子进行互动学习，帮助孩子树立自信心和学习兴趣；家长在孩子叛逆时要耐心、理性地沟通，给予孩子温暖和理解，让他们知道有一个关心，尊重和爱他们的人。

多数孩子是贪玩的，极少有孩子生下来就爱学习。这或许也是一些家长不得不逼着孩子学习的原因所在吧。然而前段时间，贵阳一小学37名家长联名要求7岁女孩妞妞转学事件被传得沸沸扬扬。


众所周知，孩子是学习的主力。然而，当大多数孩子能够完成学校作业的时候，自家孩子作业完不成，到底应该从孩子身上找原因，还是试图改变老师的教育方式？

不得不说，过去一些老师布置作业的确有些多，可是在“双减”之下，老师布置的作业也得到了有效控制。当大多数孩子都能完成作业，自己孩子作业完不成，相信大多数家长会反思自己孩子所存在的问题。当然，有些家长会考虑孩子的压力，帮助孩子完成学校作业。


其实，作为家长大可不必，这不仅会让孩子变得不“诚实”，而且会抢夺孩子学习的“自主性”，甚至家长错误的引导方式，会让孩子失去了学习的动力。当一些家长抱怨自己的孩子越来越难管，甚至感受到孩子学习过程最累的是自己，这其中很可能是父母抢夺了孩子学习的主动权。

那么，假如孩子不爱学习，作为家长的我们该怎么办？如何提高孩子学习的主动性？


或许，要让孩子爱上学习，要先优化学习体验。简单地来说，就是让孩子感受快乐和收获快乐。当孩子战胜学习困难，突破了自己的时候，他们会更加自信。

更加信任自己的学习力和成长力，反观，那些在学习中感受不好，遇到很大挫折，丧失信心，又没有方法的孩子，很难体会到学习的快乐，自然也就爱不上学习了。

在优化学习体验的过程中，还应该扎实基础。坚实的基础可以让孩子遇见更少的障碍，能够更快地理解和掌握后面的知识，从而达到美好的学习体验，此后的学习会更自信和轻松。


另外，家长还要训练孩子保持专注的能力。专注力是高效学习的重要保证，如果孩子在学习上能够专注，那么他就会容易取得一定的收获与成就，他就会感受到自己努力的意义，感受到努力所带来的价值，这种正向的积极的情绪体验会促使他继续去专注做目前的事情，是一种正向循环。

作为家长可以要求孩子一段时间只做一件事，督促孩子按时间按要求完成任务，而且家长平时要多注意，尽量不要干扰正认真做事的孩子，这有利于保护孩子的专注力。


最后，家长要克制攀比心理，因为很多孩子很在意父母的看法。

因此，家长对于孩子的成绩，要有一颗爱心和耐心，尽量不要在孩子面前提及别的孩子怎么怎么样。山东淄博某中学的那起凶杀案，经常考第二名的陈同学，因为不甘心每次都屈居第二，对第一名痛下杀手。这件事，其实也值得攀比成绩的家长反思。


或许，每个孩子都具有自己的独特性，他们有自己擅长的领域，甚至有些孩子在学习上也有自己的优劣势。作为家长要认清自己孩子的现状，接纳孩子性格中的优缺点，从孩子自身特质出发，化解孩子内心抵触学习的情绪，这样才能最大限度地让孩子获得学习的“主动权”。

总之，多数孩子可能天生贪玩，但只要家长用对学习方法，并加以正确引导，那么就极有可能提高孩子的学习的内驱力，让孩子爱上学习，成为一个自律的孩子。

早上醒来第一件事，要先看一眼手机，上班空闲时，也要把手机掏出来看看，就连坐在马桶上，不拿手机，都觉得少了点什么，即便手机上没有任何消息，我也要看一眼，心里才踏实。
每次出门前，我看着手机电量满格才放心。平时最担心的就是停电，一顿饭不吃都行，如果没有手机，那可就像抓心挠肝一样难受。记得有一次出门，为了赶时间，匆忙中把手机落家里了，结果那半天我感觉比丢了几百块钱还失落。终于还是趁午餐时间，回去拿了手机，这才安下心来。
然而，因为疫情，我习惯了没有手机的日子。去年春节过后，学校推迟开学时间，上网课成了孩子学习知识的主要渠道。孩子每天都要上网课，我不得不乖乖地把手机交给孩子。起初，我总是不由自主地想看手机，然而张开的手心里和空空的兜里让我猛然醒悟，手机已经上交了。实在憋不住，我就不时地跑到孩子身边，问他们作业什么时候能写完。最后为了能看到手机，我索性坐在孩子身边，看着他们班级群里不断发布的教学视频和试卷文档。
然而手机只能看不能摸更难受，无聊至极的我，不得不拿起给孩子买的《儒林外史》读起来。这是我没有手机后，读的第一本书，此前我也翻过几次，但都看不完一页就放下了。这一次，我居然连着几天把它读完了。读了这本书，让我第一次知道从前小学课本上王冕的故事就是出自《儒林外史》，还知道了吝啬鬼严监生的故事全局，并知道范进中了举，做了官……后来，我又读了《红楼梦》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》等中外名著。
再后来，家里的书看完了，我就看孩子的课本，陪他们一起学习，一起练字。再有空闲时，我又跑去陪母亲和奶奶聊天。和她们聊天后，我知道了村子里那些鲜为人知的故事。94岁的奶奶讲起大半个世纪前的往事，仍然如数家珍。讲到开心时，她那布满褶皱的脸上，笑成了一朵朵盛开的山菊花。而讲到伤心处，她那被耷拉的上眼皮几乎遮完了的无神的眼里便流出了浑浊的泪水。奶奶见我对她讲的故事很感兴趣，干脆把自己午休的时间都取消了，每天吃过饭就坐等着给我讲故事。在奶奶的故事里，我们三代人就像小孩子一样，一会儿安静，一会儿哄笑，亲情一下子又拉近了许多。
以前从来不敢想象没有手机自己会怎样，或许会疯掉吧？谁想到这段没有手机的日子，竟让我觉得过得特别充实。我不但收获了很多从前不知道的知识，而且获得了前所未有的快乐。这段美好的时光，将成为我一生最好的珍藏。

必须告诉他如果不学习以后到社会上会被欺负。告诉他无论如何都得学会识字和算求，以及现代社会的知识。如果能上大学，学会了大学级别的知识很容易赚大钱

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