六年级要举行辩论会，我是二辩，辩题是小学生该不该见义勇为，我是应该。

我们要举行一次辩论会辩题：小学生应不应该学法，我是正方我该怎么说？~

小学生的意识不强，学法可以提高小学生的意识，减少被拐卖的危险

小学生……也就是你们在搞的是小学级别的辩论赛啊……
不懂你哟，我就按照我们大学高校辩论的常规思路告诉你咯，能不能理解看你了。

先明确什么是“见义勇为”
见义勇为是指在职务范围之外，制止对他人的人身、财产的不法侵害，或者抢险救灾、救助遇难者，一般而言，见义勇为会使行为人自己遭受损害，或者承担损害的风险。中国的一些地方政府制定了有关见义勇为的立法，对见义勇为的行为进行奖励。见义勇为既可以是正当防卫行为，也可以是紧急避险行为，但正当防卫和紧急避险可以是保护自己利益，而见义勇为则是保护他人利益。

就定义来看，对于小学生来说“在职务范围之外”这个前提是没有什么问题的，于是考虑“制止对他人的人身、财产的不法侵害，或者抢险救灾、救助遇难者”这个显然是你的方法方式的问题。我打个电话报个警，找到附近的大人求助，这些行为都是符合“制止对他人的人身、财产的不法侵害，或者抢险救灾、救助遇难者”。
所以支持见义勇为的一方；要死死要咬住我方说的是见义勇为是指“正确的方法去见义勇为”，而不是直接挺身而出舍身涉险。

见义勇为是好事，但是得先认清形势，不能贸然行事。对于没有把握的事情，最好还是求助成年人，不要自己逞能。
对于求助方式，可以有很多种。
当看到有人抢劫时，可以报警，或寻找相关解决机构，也可以当时躲在角落对罪犯的特征进行观察。等到警方来时，也许犯罪已经逃跑，但此时你可以提供有利信息。就某方面来讲，也是见义勇为。
诸如此类的事情还有很多，在此不一一举例了。
对于有把握的事情，也不要立马出手相助。应该先行想好应对计划，以便在见义勇为时可以灵活应变。
总而言之，见义勇为是值得大家敬佩的，我很支持此类行为，但是，贸然地对没有把握的事情相助，这就是鲁莽了

e

---

六年级要举行辩论会，我是二辩，辩题是小学生该不该见义勇为，我是应该。视频