七下语文作业本答案第25课

七年级下语文作业本第25课答案~

是练习册吗？
一、1.A
2.逐走：竞跑，赛跑。 入日：追赶到太阳落下的地方。
大泽：大湖。
河、渭：即黄河、渭水。
绝：断
3.夸父
夸父 杖
4.十八 地理知识 神话故事 《阿长与《山海经》》 《淮南子》 《淮南子》 《淮南鸿烈》
二、1 还没有赶到，就在半路上因口渴而死
2丢弃手杖，化为邓林
3常用来比喻决心大 也用来比喻不自量力
阅读：
1 父亲帮助“我”改变了不敢走夜路的胆怯心理。
2父亲与“我”一起走夜路 通过夜间同行，帮助“我”成长
3 用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智的教育，关爱孩子的人。
4 我甚至渐渐地感觉出也行的快乐来—万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
5 原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长，我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。

一 4
2
二 清风徐徐 明月皎皎 沧海茫茫 杨柳依依 春风习习 春鱼潇潇
三 弹 心里想到 像 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）
惦记 一定 知道 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。
说 于是 断绝 再 伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
四 自己翻书 伯牙所念，钟子期必得之。
五 因为他们是一对知音,心有灵犀,生死不渝,伯牙悲痛欲绝,觉得没人听懂他在弹什么了,就“ 破琴绝弦，终身不复鼓琴”.
（累丝了）下面的自己查资料

25短文两篇
1.信崇蹒承2.（1）碰、撞（2）断（3）够、达到（4）归向3.（1）逐追亡逐北逐鹿中原（2）昔抚今追昔今非昔比4.（1）追赶到太阳落下的地方（2）足够（3）向北（4）前往5.（1）（夸父）还没跑到，就在半路上因口渴而死了。（2）夸父自不量力，想要追赶太阳的影子。6.妥当。这样的描写有如画龙点睛。夸父追日，虽然没有成功，但却显示了渴望征服自然的雄伟气魄和奋不顾身的牺牲精神，是光照千秋的辉煌业绩。7.反映了古代劳动人民渴望战胜、征服自然的愿望和不断探索的精神。8.示例：共工眼望着不周山耸立在云雾中的高峰，往后倒退着身子，啊！在这充满阴谋的残酷无情的风暴里，他大叫一声，带着惊天动地的怒号，飞跑着，猛然用自己的脑袋撞在怪石嶙峋、直插云霄的不周山上。不周山立刻拦腰折断，同共工一起轰然倾倒……
单元复习
1.B2.（1）却—怯（2）消—销（3）详—祥（4）登—蹬3.（1）A（2）B（3）B4.示例一：我认同探险者的精神。他们把认识自然当作己任，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。示例二：探险是一门综合性很强的学科，且在我国的发展史较短，更不要说民间的普及性，因此，进行探险不能操之过急，要高度重视安全问题。丰富的知识和经验是安全的保证，参加专业机构的活动是较快的入门方法。5.（1）人无法进入的地方（2）彭加木和余纯顺都是在这里失踪遇难的（3）该词起限定时间的作用，后来赵子允等人已经纵穿了罗布泊6.它地处偏远的西部，属“生命禁区”，极少有人去，但是又有雅丹地貌等吸引人的地方。7.穿越罗布泊是赵、陈、刘、周等人共同的心愿，因而有巨大的精神力量；用了半年时间作准备，确保万无一失；有熟悉罗布泊的赵子允作向导与指挥。8.穿越罗布泊虽然有许多意想不到的困难，但因为大家精神振作，计划周密，准备充分，他们终于赢得了纵穿罗布泊的胜利。文章略写困难是为了说明这些困难无法阻挡他们的脚步，盖不住他们战胜困难的快乐。
9.（1）砍断（2）作为（3）通“纹”，花纹（4）填塞10.A11．（1）（刑天）握盾，持斧，向着天空猛劈狠砍，战斗不止。（2）女娃在东海游泳，溺死而没有回家，因而成了精卫鸟。12.反映了古代劳动人民渴望战胜、征服自然的愿望和不断探索的精神。13.略

25课：
积累运用
1：信，崇，蹒，承
2：撞，碰；断；够，达到；会聚
3：（1）逐：射飞逐走，与日逐走
（2)昔：昔者已已，昔者汉之武帝，好大而喜工
阅读理解
4：追赶到太阳落山的地方；足够；到北方，向北；赶赴
5：（1）夸父还没赶到大湖在半路因口渴而死
（2）夸父不自量力想要追赶太阳的影子
6：妥当，起到画龙点睛的作用虽没有成功但显示了一种渴望追求自然的雄伟气概和奋不顾身的牺牲精神。
7:反映了我国古代劳动人民不断探索，奋不顾身的牺牲精神和渴望追求自然的雄伟气概
8：适宜，应当；这里
9:天上没有一丝云彩，月亮明亮的如同白昼
10:盖中秋之月，临水之观，独往而远人
11：八月之望
12:共工架起飞龙，来到半空，猛地一下撞向不周山，霎时间，一声震天巨响，只见不周山被共工猛然一撞，立即拦腰折断，整个山体轰隆隆地崩塌下来。

25课：
积累运用
1：信，崇，蹒，承
2：撞，碰；断；够，达到；会聚
3：（1）逐：射飞逐走，与日逐走
（2)昔：昔者已已，昔者汉之武帝，好大而喜工
阅读理解
4：追赶到太阳落山的地方；足够；到北方，向北；赶赴
5：（1）夸父还没赶到大湖在半路因口渴而死
（2）夸父不自量力想要追赶太阳的影子
6：妥当，起到画龙点睛的作用虽没有成功但显示了一种渴望追求自然的雄伟气概和奋不顾身的牺牲精神。
7:反映了我国古代劳动人民不断探索，奋不顾身的牺牲精神和渴望追求自然的雄伟气概
8：适宜，应当；这里
9:天上没有一丝云彩，月亮明亮的如同白昼
10:盖中秋之月，临水之观，独往而远人
11：八月之望
12:共工架起飞龙，来到半空，猛地一下撞向不周山，霎时间，一声震天巨响，只见不周山被共工猛然一撞，立即拦腰折断，整个山体轰隆隆地崩塌下来。

七下语文作业本第五单元的单元复习的答案:
1.B

2.却-怯 消-销 详-祥 登-蹬

3.A B B

4.这题只要有理就行，我写的是“探险是人类认识，征服大自然的必然过程。”

5.（1）没有生命，人类无法进入
（2）自然条件恶劣，并且除了赵子允等人外其他想穿越罗布泊的人无一生还
（3）更体现了罗布泊地带的可怕，因为后来赵子允等人穿越了罗布泊，所以也起到了限制作用

6.因为罗布泊地处西部偏远区，人极少到达，但却有像“雅丹地貌”等吸引人的地方。

7.穿越罗布泊是赵子允等人共同的心愿，因而有了巨大的精神力量；用了半年的时间做准备，确保万无一失；有熟悉罗布泊的赵子允做向导与指挥。

8.因为困难太多了，数不胜数，给了读者很多想象空间，体现主人公战胜困难的精神。

9.（1）砍断 （2）作为 （3）通“纹”，花纹 （4）填塞

10.A

11.（1）（刑天）拿着盾和斧头挥舞，战斗不止。
（2）女娃在东海游泳，淹死在里面，死后化作精卫。

12.反映了古代劳动人民渴望战胜、征服自然的愿望和不断探索的精神。

25课：
积累运用
1：信，崇，蹒，承
2：撞，碰；断；够，达到；会聚
3：（1）逐：射飞逐走，与日逐走
（2)昔：昔者已已，昔者汉之武帝，好大而喜工
阅读理解
4：追赶到太阳落山的地方；足够；到北方，向北；赶赴
5：（1）夸父还没赶到大湖在半路因口渴而死
（2）夸父不自量力想要追赶太阳的影子
6：妥当，起到画龙点睛的作用虽没有成功但显示了一种渴望追求自然的雄伟气概和奋不顾身的牺牲精神。
7:反映了我国古代劳动人民不断探索，奋不顾身的牺牲精神和渴望追求自然的雄伟气概
8：适宜，应当；这里
9:天上没有一丝云彩，月亮明亮的如同白昼
10:盖中秋之月，临水之观，独往而远人
11：八月之望
12:共工架起飞龙，来到半空，猛地一下撞向不周山，霎时间，一声震天巨响，只见不周山被共工猛然一撞，立即拦腰折断，整个山体轰隆隆地崩塌下来。

七下语文作业本第五单元的单元复习的答案:
1.A 2.A 3.D 4.略 5.父亲为我们吃豆腐 一家四口在台州过了一个冬天 6.用了叠词的方法体现了父亲的慈爱赫家庭的温馨。 7 并不冷的特点 与后文形成对比，更能体现出家庭的温馨 8.用了对比和反插的方法，体现出家庭的温馨赫亲情的可贵 10.B 11.（1）王充喜欢看书，但不喜欢死扣文章。11.（2）王充读遍了众流百家的著作。12略

---

七下语文作业本答案第25课视频