《新课程学习辅导》语文七年级下册第17课《安塞腰鼓》答案。急急急急~~~~~~~~~~~~~~~~
自己做，不能依靠别人
1.根据拼音写出汉字
hui（ ）暗 rong（ ）杂 ji（ ）绊 kang（ ）奋
jia（ ）然 tian（ ）静 zhou（ ）雨 飞jian（ ）
2.仿照示例组词
示例：茂腾腾
红（ ） 黄（ ） 绿（ ）
白（ ） 黑（ ） 蓝（ ）
3.仿照示例，压缩句子，不得改变句子原意。
示例：丝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
南风吹动衣衫。
（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上。
（ ）
（2）形体成了沉重而又纷飞的思绪！
（ ）
课内阅读，我发了的是答案，还算简单，我网上复制了一个一样题目的答案
1、“那么一股劲”挣脱、冲破了恶劣的自然强加在他们身上的物质精神上的压迫，追求一种自由美好的生活。打破人身上的种种束缚不计较功名利禄，不必患得患失。
2、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、不夹杂任何杂质的生命。这是与自然抗争的力量表现。
3、江南的环境的柔媚的风格，和这种激昂、强烈的安塞腰鼓不协调。安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的广阔的黄土地。
4、当鼓声停止时，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。
课外阅读
土地的声音
回到故乡，我常常静静坐在水边，静静观看鸟雀飞过，以及静静让自己在时间里遨游。
这天地间的安静之美，在我的眼里，我的胸臆里，尽成了无限美丽的诗篇。秋天在这自然纯真的环境里，刻画出美丽动人的小野花，这些我曾经多么熟悉的，美绝的小野花们，温润金黄而细致的散落在田埂上，传染着生命的力量。小野花间偶尔废弃的稻杆，想是上一季遗留下来的。水稻尚未收割，有的才刚刚抽穗，有的已经几近半熟，于是，一块浅绿，一块嫩黄相互交错着，连绵着。一种丰实而浪漫的悠闲气息正充满在空气里，而天空和鱼塘，晨昏颜彩变化的繁复之美，已经超过了我的感官所能承受。十一月是最美的月份。
在这嘉南平原的一隅，静默的大地之前，我在学着聆听我故乡的声音。我故乡的声音正是土地的声音。我追寻着声音，循着田间小路以进，虫喞，鸟啭，风声，草木萌发的微响，乃至鱼跳出水的清音。这些不同的语言所形成的完美天籁正是我乡土地绵延不绝的声音。我听到的土地的声音也是大地的呼吸。大地沉着而有规律的吸着气和吐着气，各种植物混和的味道，芬芳清新，因着这大地的呼吸，也在散开……
仿佛，我已见到我的祖先们，近一百年来，在这块宽厚的土地上，辛勤的耕田犁土，流血流汗，毫无怨尤，与土地面对面，种植稻米，种植甘蔗，换取微薄的生存所需。我的祖先们，在这块宽厚的土地上，生儿育女，传演着简单的、生生不息的平凡故事，而这也正是他们所奉的生命意义。
这些是答案，有些答案有问题
题目的序号和作业本里一样
9问题、"大地沉着而有规律的吸着气和吐着气，各种植物混和的味道，芬芳清新，因着这大地的呼吸，也在散开…… "运用了什么修辞方法,有什么表达作用？
11问题、所表现的声音是激越的、磅礴的,本文所表现的声音是细微的、清晰的.这两种声音给人的感受有什么不同?
8.第二段通过美丽动人的小野花，废弃的稻杆，刚刚抽穗的水稻，天空和鱼塘这些景象写出田野之美。这些景象反映出作者对田野美景的喜爱，对故乡土地的浓郁的挚爱和眷恋。
10.作者从家乡的土地联想到：土地孕育了我的祖先，我的祖先通过辛勤劳动在这块土地上奉献着生命的意义。
9.拟人，更形象生动的描写景色，增加文章的生动性感染力，吸引读者阅读
11.安塞腰鼓所表现的激越、磅礴，体现的是一个民族的豪放淳朴的特色，进而体现的是民俗文化。本文所描写的是故乡，细微的、清晰的声音更能体会出作者对故乡的感情，另外，景色用细微的、清晰的更适合。
体验探究
12一方山水养一方人，一方山水有一方风情．黄土高原上的安塞腰鼓粗犷雄浑，奔放热烈，动力十足．请你结合自己家乡的特点，仿照事例，描写一种戏剧给人的感受.
示例：安塞腰鼓，奔放，动感的画面，热烈，铿锵的音乐，让我们感受到生命的激越
1、每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止
2、愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！
人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
二、为什么写他们沉稳而安静的神情和“呆呆”的腰鼓？？？
三、这两个比喻句分别表达了后生们怎么样的美？
①十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
②他们朴实得就像那片高粱。
四、“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
”，一句有什么作用？？？
五、这句话有什么含义？？？
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
六、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 这一些内容运用了哪一些修辞手法？有什么作用？
七、下列三句话分别联想到了什么？？
①使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
②使人想起：千里的雷声万里的闪！
③使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
一1排比。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿之情
2四个“愈捶愈烈”领起的短段和短段里短句的出现起到了深化主题、热化感情、增强力度的作用。短小有力的短句（交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！），又用排比增强气势，用词铿锵，富有节奏美、诗意美
二动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆
场面蓄势
三,①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美.
四动静结合，为下文铺垫
五写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力
六 排比 比喻
运用排比、连续比喻的修辞手法写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎，使描写的对象生动形象。运用排比使文章的气势更加恢弘、雄浑有力。
七、①联想到了悲壮的战场厮杀
②联想到了自然力量的流露，显现
③联想到了万物的发展过程
什么问题啊
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