辩论;在校中职生,网络利大于弊,还是弊大于利。。。
科技发展利大还是弊大?毋庸置疑,当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山,历史每时每刻都在改变,科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸铁到冶金炼石,这不都是进步,这不都是发展?如果是弊端大于利的话,那人类为什么都还不约而同的选择了进步?只有进步才能使明天更美好! 一个人不进步是可悲的,一个国家不进步是没落的,一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中,人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的,人类是脆弱的,他没有庞大的身躯,没有牛似的力气,没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑,一双勤劳的双手,人类没有坐享其成,而是选择了不断进步,才可以在今天站在了食物链的顶端。 让我们把今天的生活和十万年前相比,我们是至高无上的;把今天和几千年前相比,我们是居高临下的;把今天和几百年前相比,我们是幸福舒适的;把今天和明天相比,未来是美好光明的。几千年来,从马车变成了轿车、火车、飞机;从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯;从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。 我们是幸福的,我们是幸运的,我们赶上了一个科技高速发展的时代,一个充满高科技的时代,这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展,选择了进步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦钻研,我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。 因为法拉第,我们生活的周围才充满了各种各样的电器;因为达尔文、因为孟德尔,我们才可以更好地了解自己,认知自己;因为扁鹊,因为华佗,因为李时珍,我们的生命才能得到保障。 我们周围的一切,不都是他们给我们换来的吗?生活如此舒适,生活如此惬意,生活如此美妙,我们的平均寿命比古代提高了30岁,看望亲友甚至不用出家门,这不都是科发展给我们带来的好处吗? 所以说,科技改变历史,我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的,因为就是利大!利大!利大!你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的,越明亮的地方后面的阴影就越暗,但就凭这些你就断定科技发展弊大于利?“世异则是事异”时代不同,所遇到的问题也不同,再说大气污染,各省各市都推出了预防预案;白色垃圾,统一处理;汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户,这不是科技在发展吗?
目前的就业形势对中职生来谈是利大于弊还是弊大于利,为什么?
个人认为利大于弊好发挥一点立论:
1.网络是学生了解世界的一种方式,也是一种沟通的手段,更是创造财富的平台。
2.网络带来的是丰富的知识,对外界的了解,新鲜的资讯等等。
3.随着科技的发展,网络化,信息化已经成为不可取代的潮流,虽然网络上也存在着很多问题,但总的来看,网络化的生活方式是大势所趋。
4.不能因为水能淹死人,就不喝水,不能因为走路会摔跟头就必须要爬。在校中职生,应该对网络有所了解,才称得上是新世纪合格的知识青年。
驳论:
1.如果说在校中职生因为年轻,易冲动、易受诱惑等原因就不能接触网络,那遇到什么菜刀啊、铁锹啊、砖头啊、美女啊是不是都要绕着走。
2.在校生开始网络课程,是国家教育系统认可并明文支持的
3.沉迷于网络的中学生是有,但那是少数意志不够坚定的人。不是群体现象
4.国家在治理网络环境上取得了很大的成绩,过于强调网络危害的说法,不仅是对国家政策和行政唱反调,而且还恶意中伤我国网络安全。居心叵测。
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相关评论:
诸解进答:个人认为利大于弊好发挥一点立论:1.网络是学生了解世界的一种方式,也是一种沟通的手段,更是创造财富的平台。2.网络带来的是丰富的知识,对外界的了解,新鲜的资讯等等。3.随着科技的发展,网络化,信息化已经成为不可取代的潮流,虽然网络上也存在着很多问题,但总的来看,网络化的生活方式是大势所趋。4.不能因为水能...
诸解进答:我作为反方,观点是中学生上网是弊大于利的。理由是:1、中学生最主要的任务是学好基础学科,而现有的教材是学好基础学科的最主要的依据,各相关课任老师会依据实际情况引导学生学习。如果让学生自己到网络上去寻找资料,太浪费学生的时间,有点舍近就远的味道。2、中学生处于生理、心理发展尚未成熟的阶段,...
诸解进答:但又有许多人认为中学生上网弊大于利,的确网络是一个复杂的东西,它的内部充满各种信息,像反动、暴力、黄色,这类鱼龙混杂的东西太多了,我们中学生自主能力有限,实在难以抵御网络惊人的吸引力。 但网络是一个新生事物,的确中学生的自制力和网络的吸引力,可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的,而中学生的自...
诸解进答:我认为,对于我们小学生来说,网络还是弊大于利。 1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等,思想处于极度矛盾、混乱中,其人生观、价值观极易发生倾斜,从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。 2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系...
诸解进答:正方:我们恰恰强调的是上网利大于弊嘛? 反方:是有利也有弊,但我们辩论的前提是中学生上网,中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。 正方:我一而再,再而三的强...
诸解进答:网路弊大于利还是利大于弊辩论赛 一般来说举的例子是有关于沉迷于网路游戏而荒废学业正常的生活这类的就可以啦··(比如说曾经的高考考霸) 上网是利大于弊还是弊大于利,辩论会 小学生上网利大于弊 上网是新时代的一种工具,那小学生上网是利还是弊吗?针对这个话题我们班的同学展开了一场激烈辩论,我觉得小学生...
诸解进答:2.网络良莠并存,容易接触不良网页,如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱,他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。3.长时间上网容易造成大脑缺氧,从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症,整天沉溺于幻想中脱离...
诸解进答:你知道有多少个人在赚网络的钱吗?对中职生影响弊大于利是在那个学生没有切实了解到网络的真正作用,而你学网络,是因为你认定了自己会用网络来赚钱,你是在打基础。并不是大多数人那样的利用网络来打法时间,沉迷游戏。 至少我曾经栽倒在网络上,现在又从网络上爬了起来。
诸解进答:中职相当于职业高中,但管理上普遍要比普通高中松散,因此使用手机情况较为普遍。手机对大部分学生来说的确是弊大于利,但不是绝对,对少部分人也可以是学习的工具。希望能帮助到你!
诸解进答:技能,浏览信息拓展自己的视野,了解各个方面的进展情况,可以进行网上的沟通和社交,利用网络可以进行享受便利的衣食住行、医疗、金融服务,我们的生活已经无法离开网络。弊端也有,诸如不良信息、网络赌博、诈骗等,但是如果我们能够学会健康上网、远离各类诱惑是可以做到“利大于弊”的。