大出意外600字作文

大出意外漫画作文~

一则漫画，深深地吸引了我。
一只蜗牛，独自一人在路上爬行，十分孤独。他一会儿东看看，一会儿西望望，十分想找一个伙伴聊聊天，想和伙伴一起散步，一起玩耍，一起吃饭。他在路上东张西望的走着，走着，走着。他忽然看到远处，一只蜗牛正在向这边走来。蜗牛十分开心，便加快速度，向那只“蜗牛”爬去。谁知，走近一看，原来这只“蜗牛”是一位小学生。“天呀，是个小学生！”蜗牛惊讶地喊道。这个小学生的背上驮着一个重重的大书包，书包几乎是两个小学生那么大，小学生被压得弯腰驼背，脸上还不住的往下流着和豆子一般大的汗珠。这是一则漫画，漫画的名字叫做《大出意外》。
对于这幅漫画的内容，我也深有体会。我就是一个小学生，现在的小学生每天都要背着重重的大书包。各种练习题，各种试卷把学生们压得都穿不过气来。
在学校里，学生们要认真听课，完成老师布置的课堂作业，还要抽时间写家长给孩子买的各种卷子，练习题。到了下午，好不容易等到了放学，回到家里，各科老师布置的大量作业又把学生们压住了。学生写完作业，想玩一会儿，却又听到父母说：“去把这些习题做了，多复习复习，不要老想着玩。我们说什么都是为你好，要好好做题，好好学习。”这之类的话。可是现在的老师和家长们又可曾知道我们是需要休息，需要自由的。这么多的作业，哪是我们能承受得了的啊？
我们小学生，是要劳逸结合，不能一天到晚的学习和写作业。还要适当的休息一下，去和小伙伴玩一会儿，又或者在周末是全家一起去爬山，放松一下心情。
现在的家长，为了让孩子学得更好，不仅给孩子买了许多参考书和习题，还给孩子报了许多的课外班。学生们好不容易盼来的周末，也泡汤了，既要写许多作业，又要早早的起来去上各种提高班，连休息和玩耍的时间都没有了。
家长和老师这样做，都说是为了学生好，可是这样真的对我们好吗？我们是学了更多书本上的知识，但我们的自理能力和生活实践能力却没有得到提高。
我们像笼子里的小鸟，没有自由，希望老师和家长们早日为我们打开子游子们，让我们在天空中自由的翱翔。

西湖风光，以温媚俏丽为特色。苏东坡说：“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”袁中郎描绘得更为艳气，道是：“山色如蛾，花光如颊，波纹如绫，温风如酒”。又由于邻近杭州城，这里日常车水马龙，士女群集，歌吹如沸，其繁华喧闹也是一般风景名胜所少见的。

然而张岱笔下的西湖，却呈现出异乎寻常的面貌。只有白色的雪同白色的雾气，笼罩了湖山，游漾在天空，除此以外更无一声一色，纯然是一个素洁而宁静的世界。对熟悉西湖的人来说，因为日常见惯了它的俏丽与繁华，此时对它的宁静，感觉更为强烈。犹如眼看流光溢彩、嬉声如潮的舞场变得昏暗空寂，造成的印象格外异样。那么，人们从中可以体味到什么？也许是：在纷繁多彩、光怪陆离的物相背后，宇宙还有一种深邃不可测的虚寂无形的本质？或者想到：一切繁华景象、一切美丽事物，都将销亡净尽？但张岱什么也没有说，只是描绘了一幅清绝的图景，覆盖在人们熟悉的西湖印象上。

写景的手段巧妙得很。西湖的范围不算大也不算小，若在湖边和湖中看，特别是在夜里或雨天，水面显得空阔浩渺；若登上湖旁的山峰俯视，则见长堤如细带，舟船如草叶，人形如豆粒。作者好像电影摄影师在操纵镜头，或用平视，让人看到天地一色的空蒙；或用俯视，让人看到湖中景物的渺小。两者结合，西湖之游，似乎成了一粟幻影漂泊于苍海。

张岱游西湖，在十二月，在大雪三日、人鸟声俱绝之时，又在更定即深夜以后，小舟独往，显是着意追求孤独之境。其实人生无处不孤独。譬如在万千众中，未尝不觉得周际漠漠；即如亲朋满座，酒酣情浓，笑语四起，忽视之恍恍，犹在陌路，自觉彼此了不相干，亦是常事。说来人生本是偶然，在这路途中结成的所谓亲疏远近，更是偶然中的偶然。但在人群中所感觉的孤独，常伴随失落的迷惘、空洞无所附着的悲哀。只有在寂静的自然中，孤独才是充实而平静的。那么张岱是否因为他那挥金如土、纵情嬉游的生活中意识到了生命的空洞与疲倦，来这宁静的自然中探求生命的依归？但他什么也没有说。

如果懂得人生无处不孤独，也就懂得人生无处不可亲近。当张岱划船到湖心亭时，见二客对坐，一童子煮酒，自是大出意外，文章忽起波澜。但这意外之遇，并未破坏此番夜游的兴味。因为彼此在对方身上，感受到了共同的人生情趣与共同的美感。一时知己，别后不见，饮三大白，挥袖而散，真是难得的机缘。这机缘告诉人们什么？是不是说，人与自然可以有一种神秘的感通，人与人，只要脱离利害，同样可以相互感通？是不是说，人世常孤独而又常不孤独？但作者还是什么也不说。

张岱的小品从来不爱讲道理，他只是感受人生，描绘人生。在这篇游记中，作者的态度、举止，也只是静静地观赏、静静地体味。凡是情绪比较活跃的地方，都是从他人写出。见知己而大喜的是“客”，喃喃言雪夜游湖之“痴”的是“舟子”。他始终是淡然的，似乎深深有会于心而难以言说，亦令读者有会于心而已

写作思路及要点：以大出意外的收获为题，全文坚持先抑后扬的基调，在最后要达到升华意外这个主题的效果。

正文：

生活中我们会遇到很多意外，正是这一场场意外，使你窘境连生，但意外过后，你收获到的却是幸运的陪伴。这也需就是“塞翁失马，焉知非福”。

我一开始并不相信人会有意外的收获，因为我觉得那份幸运总是离我很远很远，我根本无法触手可及，但是那一次改变了我对意外的看法。

在我7岁的时候，我不小心手臂骨折，因为手臂骨折我无法参见各种活动，只能待在家里，这时正好有一个英语演讲比赛，妈妈鼓励我报名参加，我无法想象手臂上打着石膏的出现在演讲台上的窘相。妈妈和老师一再鼓励我积极参加，我点头同意，我暗下决心在第一关初试时先被淘汰。

当我拿到稿子时，老师说：“因为考虑到你手臂受伤，我和你妈妈商量后，决定为你选一片短小精炼的演讲稿，你背起来一定很轻松，不要有太大的压力。每次上课时来给老师背一下就可以了。”我开始了我的计谋，我已丢稿子为借口，敷衍妈妈，可是到了第二天我的桌子上又有了一份新的稿子。

原来妈妈早已把老师的稿子存在了电脑里。妈妈每天让我读一遍稿子，并用复读机录音，在妈妈的监督下我只能乖乖就范。我一遍遍的读，她一遍遍的录，不知何时稿子被我读的越来越流利顺畅。当晚上睡觉时，妈妈还会把我的录音放几遍。

比赛的日子越来越临近了，每天的重复练习使我对稿子早已烂熟于胸，我心中暗想，只要比赛自己出一些状况，这样老师和妈妈也不会责怪我。比赛当天，手臂上打着石膏的我出现在大家面前，我上台时不断警告自已一定要背不熟。

当我一开口时我根本无法阻挡一个个单词在我脑海里跳跃，从我的口中脱口而出。在台上的感觉竟是如此的奇妙！我的计谋再一次被挫败了。结果是令人惊喜又充满着意外，我竟然取得了第六名的好成绩，并顺利进入复赛。妈妈和老师脸上露出了会心的微笑。

人生总有许多的意外，可是谁知道它的背后是不是藏着幸运呢？

一则漫画，深深地吸引了我。
一只蜗牛，独自一人在路上爬行，十分孤独。他一会儿东看看，一会儿西望望，十分想找一个伙伴聊聊天，想和伙伴一起散步，一起玩耍，一起吃饭。他在路上东张西望的走着，走着，走着。他忽然看到远处，一只蜗牛正在向这边走来。蜗牛十分开心，便加快速度，向那只“蜗牛”爬去。谁知，走近一看，原来这只“蜗牛”是一位小学生。“天呀，是个小学生！”蜗牛惊讶地喊道。这个小学生的背上驮着一个重重的大书包，书包几乎是两个小学生那么大，小学生被压得弯腰驼背，脸上还不住的往下流着和豆子一般大的汗珠。这是一则漫画，漫画的名字叫做《大出意外》。
对于这幅漫画的内容，我也深有体会。我就是一个小学生，现在的小学生每天都要背着重重的大书包。各种练习题，各种试卷把学生们压得都穿不过气来。
在学校里，学生们要认真听课，完成老师布置的课堂作业，还要抽时间写家长给孩子买的各种卷子，练习题。到了下午，好不容易等到了放学，回到家里，各科老师布置的大量作业又把学生们压住了。学生写完作业，想玩一会儿，却又听到父母说：“去把这些习题做了，多复习复习，不要老想着玩。我们说什么都是为你好，要好好做题，好好学习。”这之类的话。可是现在的老师和家长们又可曾知道我们是需要休息，需要自由的。这么多的作业，哪是我们能承受得了的啊？
我们小学生，是要劳逸结合，不能一天到晚的学习和写作业。还要适当的休息一下，去和小伙伴玩一会儿，又或者在周末是全家一起去爬山，放松一下心情。
现在的家长，为了让孩子学得更好，不仅给孩子买了许多参考书和习题，还给孩子报了许多的课外班。学生们好不容易盼来的周末，也泡汤了，既要写许多作业，又要早早的起来去上各种提高班，连休息和玩耍的时间都没有了。
家长和老师这样做，都说是为了学生好，可是这样真的对我们好吗？我们是学了更多书本上的知识，但我们的自理能力和生活实践能力却没有得到提高。
我们像笼子里的小鸟，没有自由，希望老师和家长们早日为我们打开子游子们，让我们在天空中自由的翱翔。

我不会

偶不会啊！

不

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