《社戏》既然戏不精彩，为什么作者会怀念社戏？
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社戏 我急切想看到的戏好看吗？为什么~
作者所怀念的并非是社戏，而是他与伙伴们一起游玩的快乐时光
他怀念的是自然的美，真诚的美。
（课堂笔记，绝对正确）
《社戏》既然戏不精彩，为什么作者会怀念社戏？视频
相关评论：19264451777：社戏重点词句
汤性舍答：(赵庄看戏――活动之三,也是“第一盼望”,足见戏的诱惑及在“我”心中的地位,为下文一看戏不能及时实现而着急、哭闹埋下了伏笔。)赵庄是离平桥村五里的较大的村庄;平桥村太小,自己演不起戏,每年总付给赵庄多少钱,算作合做的。 当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想,那或者是春赛,是社戏了。 5...
19264451777：社戏这篇文中景物描写的句子并说明其作用
汤性舍答：那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港...
19264451777：聊聊那夜的社戏
汤性舍答：参考答案是这样的：①“我”最难忘的是平桥村的环境和村民。②时隔久远，留下的不仅是一些记忆，更是一种情感。③《社戏》原文开头讲述我在大都市看戏的不好感觉，于是怀念早年在外婆家的“社戏”。从这样的答案中不难看出：编者也认为那晚的戏不怎么好看。教学实际中，有相当一部分老师也是这种观点，...
19264451777：社戏读后感600字
汤性舍答：其实三场戏都枯燥乏味,三场戏都没有看到什么,看戏的“我”三次都中途告退,但作者为何抑前扬后,甚至连词语的选择语言的风格、使用的笔调及情感的色彩都不一样。联系小说发表的社会文化背景,剖析小说采用的独特结构方式,我们可以发现,这正是鲁迅从另一个角度发出的“救救孩子”的呐喊。《社戏》开始写了去北京戏园...
19264451777：鲁迅在平桥村那一夜都看了什么戏?
汤性舍答：当晚的社戏的确使得抱有极大期待的作者有些失望，因为没有演出自己最喜欢的《白蛇传》《武松打虎》之类的好看的精彩的折子戏；鲁迅作为严肃的作家，在1922年 10月写的《社戏》的结尾处说的“那夜的好戏”是 没有撒谎的，是在比较之后说的很负责任的话语。对当时十一二岁的小孩来说，尽管表演内容不对...
19264451777：社戏 作者几次描写景物的作用是什么?
汤性舍答：12自然段景物描写作用这些景物描写，写出了江南水乡夜景的清新，写出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融，抒发了作者热爱农村的感情。第一段是景物描写，描写我对即将看到盼望已久的社戏的激动心情 第二段是环境描写，衬托出我对尽管并不精彩的社戏的怀念。淡黑的起伏...
19264451777：作文:再识鲁迅
汤性舍答：《社戏》选自《呐喊》。为什么充满诗情画意的《社戏》会和鲁迅同期的作品《狂人日记》、《阿Q正传》收录在一起呢？也许小说本身具有“一半是火焰一半是海水”的两面。小说写的是作为成人的“我”两次去北京看戏，痛感座椅如刑具，人情冷似铁，“觉得此地是不适合生存的”，于是回忆起儿时一段快乐的经历...
19264451777：《社戏》教案
汤性舍答：童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画,犹如一个欢快跳跃的音符,说不尽道不完。今天我们就一起来研读鲁迅先生的《社戏》,看看文中为我们展现了一幅怎样的童年生活的画面。 二、自主预习 1.走近作者 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文...
19264451777：社戏的赏析
汤性舍答：详略之间，又并非简单化地截然分开的详写中也间杂着略写，略写又不是作笼统地交代。⑹对比强烈，寓意深刻。《社戏》在表现手法上，运用了强烈的对比手法。第一部分写“我”在北京看京戏，那荆具般的长凳，胖绅士的白眼，“冬冬哩哩的敲打，红红绿绿的晃荡”，使“我”感到“不适于生存”。看过戏...
19264451777：社戏中景物描写有什么作用...自失可理解为什么..
汤性舍答：理解为：听得出神，忘了自己。指的是笛声的悠扬，动听，是我听得出神，忘了自己。侧面描写出我对社戏的怀念。第一段是景物描写，描写我对即将看到盼望已久的社戏的激动心情 第二段是环境描写，衬托出我对尽管并不精彩的社戏的怀念。原创
不好看
1、想看铁头老生翻跟头,但那老生没翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”,等了许久都不见出来。3、最怕看“老旦”,然而“老旦终于出了台”,并不停地唱着
文中孩子们“喃喃的骂”,“不住的吁气”, 打起呵欠” 这些孩子的神态描写, “打起呵欠”等,这些孩子的神态描写, 也从侧面表现了戏不好看
表面是写社戏，但是更深一层是想体现那种他向往的生活以及对逝去童年的深深怀念之情。以社戏为题，用一个孩子的眼光和笔调向我们展示了一个淳朴的小村子和真诚热情好客村民。看戏前后的生活描写更能表现出在那样的社会年代，能够拥有一种朴实、诚恳的态度是非常不易的。
戏不精彩，豆也很平常。但是让作者真正怀念的是平桥村的老人和孩子。他们善良 淳朴 聪明 能干。怀念的是人与人之间和谐的关系。这是他在以后的城镇生活中少有的。也是最让作者心动 难以忘怀的。作者所怀念的并非是社戏，而是他与伙伴们一起游玩的快乐时光
他怀念的是自然的美，真诚的美。
（课堂笔记，绝对正确）
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相关评论：
汤性舍答：(赵庄看戏――活动之三,也是“第一盼望”,足见戏的诱惑及在“我”心中的地位,为下文一看戏不能及时实现而着急、哭闹埋下了伏笔。)赵庄是离平桥村五里的较大的村庄;平桥村太小,自己演不起戏,每年总付给赵庄多少钱,算作合做的。 当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想,那或者是春赛,是社戏了。 5...
汤性舍答：那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港...
汤性舍答：参考答案是这样的：①“我”最难忘的是平桥村的环境和村民。②时隔久远，留下的不仅是一些记忆，更是一种情感。③《社戏》原文开头讲述我在大都市看戏的不好感觉，于是怀念早年在外婆家的“社戏”。从这样的答案中不难看出：编者也认为那晚的戏不怎么好看。教学实际中，有相当一部分老师也是这种观点，...
汤性舍答：其实三场戏都枯燥乏味,三场戏都没有看到什么,看戏的“我”三次都中途告退,但作者为何抑前扬后,甚至连词语的选择语言的风格、使用的笔调及情感的色彩都不一样。联系小说发表的社会文化背景,剖析小说采用的独特结构方式,我们可以发现,这正是鲁迅从另一个角度发出的“救救孩子”的呐喊。《社戏》开始写了去北京戏园...
汤性舍答：当晚的社戏的确使得抱有极大期待的作者有些失望，因为没有演出自己最喜欢的《白蛇传》《武松打虎》之类的好看的精彩的折子戏；鲁迅作为严肃的作家，在1922年 10月写的《社戏》的结尾处说的“那夜的好戏”是 没有撒谎的，是在比较之后说的很负责任的话语。对当时十一二岁的小孩来说，尽管表演内容不对...
汤性舍答：12自然段景物描写作用这些景物描写，写出了江南水乡夜景的清新，写出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融，抒发了作者热爱农村的感情。第一段是景物描写，描写我对即将看到盼望已久的社戏的激动心情 第二段是环境描写，衬托出我对尽管并不精彩的社戏的怀念。淡黑的起伏...
汤性舍答：《社戏》选自《呐喊》。为什么充满诗情画意的《社戏》会和鲁迅同期的作品《狂人日记》、《阿Q正传》收录在一起呢？也许小说本身具有“一半是火焰一半是海水”的两面。小说写的是作为成人的“我”两次去北京看戏，痛感座椅如刑具，人情冷似铁，“觉得此地是不适合生存的”，于是回忆起儿时一段快乐的经历...
汤性舍答：童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画,犹如一个欢快跳跃的音符,说不尽道不完。今天我们就一起来研读鲁迅先生的《社戏》,看看文中为我们展现了一幅怎样的童年生活的画面。 二、自主预习 1.走近作者 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文...
汤性舍答：详略之间，又并非简单化地截然分开的详写中也间杂着略写，略写又不是作笼统地交代。⑹对比强烈，寓意深刻。《社戏》在表现手法上，运用了强烈的对比手法。第一部分写“我”在北京看京戏，那荆具般的长凳，胖绅士的白眼，“冬冬哩哩的敲打，红红绿绿的晃荡”，使“我”感到“不适于生存”。看过戏...
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