教子一得家长征文 500字
教子一得家长是孩子的第一个老师，在教孩子如何做人方面，家长肯定要比老师来的更重要。家长的言传身教，在潜移默化中会给孩子极大的教育，孩子在一天天地长大，但愿所有的孩子在健康成长中都学会如何做人，就是所谓的品学兼优。 作为家长，我们可能都有过面对孩子的缺点无计可施、无可奈何，甚至有时对着他们大发雷霆的经历。那种恨铁不成钢的心情，对每位已为人父、已为人母的人来说一定不会陌生。在孩子的成长中，我渐渐明白了，要改变孩子的缺点并不一定指出错误，指明正确而规范的做法。对小孩子来说，对他优点大加赞赏就是让其改正缺点，养成良好习惯的很好办法。在此，我想在此将自己的一点心得与大家分享一下一、多与孩子沟通、共处。 现代的父母由于工作忙碌与孩子相处及互动的时间比较少，许多父母在与孩子相处时很容易陷入一种模式，当孩子在与父母分享生活的点滴时，父母的心却不断地盘算着生活中的琐事，事实上，孩子在外面遇到烦心事和开心事，目的是想得到父母的理解与支持，父母此时的任务是放下手中的琐事，专心倾听孩子的点滴，理解孩子的感受，用适应的语言给孩子以感情上的回应。二、尊重孩子做父母的一定不要把孩子看成自己的私有财物,想打就打,想骂就骂.小孩子也有自己的尊严,你只有尊重他,他才会学会尊重你,尊重别人.这样他才会在以后的人生路上能得到更多的朋友.。三、学会赏识孩子。 不要分数是第一,过分给孩子太多的压力,要知道每个孩子的身上都会有一个闪光点,你要懂得发现,也要懂得条条大道通罗马.做父母的要因材施教,让孩子在快乐中学习,在学习中得到快乐. 四、许诺的事一定要落实，做到言传身教。 家庭是孩子性格着色的第一个染缸，家长就是孩子行为塑造的第一任教师，孩子会通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活，有时父母不经意的言行，会对孩子产生至关重要的影响，所以言传身教尤为重要，家长许诺的事，一定要落实，这是对孩子诚信教育的最好教材，女儿看到家长都能诚信，自然而然，我们对她提出的要求，也能兑现，否则就会失去孩子的信任。 五、多与老师交流，配合学校教育。教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任，作为和孩子朝夕相处的家长，更应责无旁贷，所以我们会经常与老师联系，了解孩子在学校的情况，通过每天检查她的作业，并附上评语：写上孩子在家的不良习惯和点点进步，及时反馈给老师，这样相互沟通，互相补充，使孩子能得到更全面的教育。
心得一:把爱放生,做父母的不要事事包办,只有自理能力很强的小孩子,什么事都难不住他了,他才会自立,自强,自信.这也是为了他自己以后的人生打下基础.
心得二:尊重孩子,做父母的一定不要把孩子看成自己的私有财物,想打就打,想骂就骂.小孩子也有自己的尊严,你只有尊重他,他才会学会尊重你,尊重别人.这样他才会在以后的人生路上能得到更多的朋友.
心得三:爱不等于纵容,做父母的一定不要事事顺着孩子,要学会怎么拒绝孩子,要让他知道,你为什么要拒绝他,你的拒绝理由是什么?要让他知道有时对他的拒绝也是对他的一种爱,人生漫长的路上不一定都会事事如意,就算不如意,他也懂得怎么做.
心得四:要学会赏识孩子,不要分数是第一,过分给孩子太多的压力,要知道每个孩子的身上都会有一个闪光点,你要懂得发现,也要懂得条条大道通罗马.做父母的要因材施教,让孩子在快乐中学习,在学习中得到快乐.
心得五:要重视品德教育.要知道先学做人,后成才的道理.只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬.只有品行优良的人才不会走太多的错路.要把理想/信念和爱心做为主要教育目标,由始至终贯穿在孩子的教育中.
心得六:要教孩子生存技能,现在大多的小孩子都是在双职工家里出生,没有家长会一天到晚都陪同在孩子的身边,做父母的要教会孩子平时基本的生存技能,不要随便接受他人的礼物,知道常见的安全符号和标志,懂得在遇到危险时该怎么做.
教子经 所谓的差生,是差老师和差家长联手缔造的。 我的儿子亚旗读小学三年级的时候开了作文课,一次老师出命题作文《我最难忘的一件事》,我看亚旗愁眉苦脸的,忍不住手痒帮他写了一篇,然后得意洋洋地告诉他等着被老师表扬吧。结果,老师给打了个大大的红叉,说不及格,还说作文怎么可以这样写,命令亚旗重写。我当时一生气,让家里的小保姆又写了一篇,再交上去就成了范文,全班表扬--小保姆实在,写她在街上搀一位老太太过马路。 亚旗的这种待遇顿时让我想起了自己当年的遭遇--因为老师出了个作文题目《早起的鸟儿有虫吃》,我变更了题目,写了篇《早起的虫子被鸟吃》,前后两篇作文一对照,老师越发认定我脑子有毛病。 而随着我这个小学都没毕业的半文盲成了作家,作品卖到6000万册的时候,我开始犹豫是否真的该让亚旗退学回家。我好多天都睡不着觉,因为这是大事,万一亚旗长大了掉过头来找我算账怎么办。我也征求了很多人的意见,但是没有一个人说可以这样做的。 亚旗当时上的是北京有名的重点小学,有天他问我老师漏题对不对,我说肯定不对,那是作弊。这个老师从亚旗一年级一直教到六年级,优秀班主任,年年期末考试给他们漏题,他总能提前拿到考卷,最后一次期末考试,六年级,区里出题他也漏,漏得一字不差。 最后那次考试的时候,我和亚旗决定出口气,老师不是漏题吗?我们就分析哪道题大概多少分,分析完了我们就答几道,然后故意考了一个62分,拖全班的平均分。当时评判老师成绩优劣的标准就是看考试的平均分数,我们一下拉了将近40分,他就没当上第一。 考完试第二天,我告诉亚旗不用去学校了,咱退学。 我开始明白,所谓的差生,是差老师和差家长联手缔造的。我可以努力不去当个差家长,但是我不能保证亚旗不会遇到差老师,重点中学的优秀班主任尚且如此,我不认为他会有那么好的运气去碰到个真正关心学生的老师。 但在犹豫中,我还是给儿子报了名上初中,办了学籍。在8月份入学测试的时候,我在教室外往里看,看着主考的老师们训斥下面的孩子道:“你怎么这么笨?”“你智商是不是有问题?”“这孩子好像有点蠢。”……我顿时不寒而栗,我怎么又把孩子送这里来了?我不能一错再错了,亚旗垂头丧气从考场出来,我吸一口气,告诉他回家,这学不上了,他跳了起来:“太好了,早该不上了!” 编教材的人在编的时候都不是给自己孩子编,所以就编不好。我只能管好我自己的孩子,不能让孩子一口气读完的教材不是好教材。 决定不让儿子去学校以后,我买了整套的初中、高中教材。通读两遍,觉得确实挺好笑的,其中好多东西是不需要对孩子说的,反而该说的它都没说。我认为这里的关键问题是,编教材的人在编的时候都不是给自己孩子编,所以就编不好,毛病非常多。但是我管不了这么多孩子,我只能管好我自己的孩子。我认为不能让孩子一口气读完的教材不是好教材。 我下决心要为儿子编一份教材,一向习惯“裸写”(不查材料写作)的我为给儿子写法制教材时不仅买了《刑法》参考,还买了至少七八本法律专着,经常翻看。我不爱看书,到目前为止,让我彻头彻尾看完的书不超过20本。但为写教材我看了很多书,很痛苦。我在家给儿子布置了间教室,请退休老师给他上课。亚旗可以不需要任何理由就辞退老师,这样最后留下的都是他喜欢的老师。我们的另一个课堂是家附近的刺猬河,我和儿子傍晚常到河边散步,去之前我从电视或者书中临时找几个话题,聊天时假装随意地告诉他,然后我们一起分析讨论,聊天涉及话题千奇百怪。 我给儿子的私人教材总共有三四百万字,其中还分为道德篇、创新和怀疑篇、哲学篇、法制篇等等。这些教材都是用童话手法写的,每部教材同时又是单独的一部长篇童话。 创新与怀疑篇《脚踏实地目空一切的贝塔》,告诉儿子单单把知识死记下来是没有用的,因为很快它就会更新,关键是要掌握方法,还要善于发现它不对的地方,能够否定权威。在我看来,真正为社会作出贡献的人不是那些死记硬背的人。 但是,个性和创造性应该发生在法律允许的范围之内,否则就是自找麻烦,所以教材中法制篇的题目就叫《皮皮鲁和419宗罪》,因为我国刑法共有419项罪名,我就每篇编一个故事,完全用童话的手法把它告诉亚旗:孩子,老爸在人生的道路上提醒你要远离这419宗罪,这就是法制篇的内容。 然后就是安全自救篇《再送你100条命》,告诉他在遇到火灾、煤气泄漏的时候应该怎么办。比如回家闻到煤气味了怎么办,过马路怎么办,游泳时应该注意些什么等等。我觉得这实在是一门第二重要的课。 性知识篇《你从哪里来,我的朋友》告诉亚旗一些最基本的生理常识及两性知识。 这样的教材一共写了10部,几乎囊括了亚旗需要学习的所有科目,写完后,我如释重负,我能做的只有这么多了,能否从中获益,就要看亚旗自身的领悟了。 亚旗其实上过大学,三天。有所着名高等学府请我每年去讲几堂课,亚旗可以保送入学。于是2001年9月亚旗就去了计算机系,那时候他玩电脑已经好几年了。最开始学的是C语言,亚旗不明白为什么电脑都不让摸,就拿着本书学C语言。一星期只有几次上机的机会,等到好容易上了机,老师在上边站着,底下同学们就开始聊QQ。亚旗觉得大学一点儿也不爽,不去了。 就像汽车有保修期,人生也有保修期。人的保修期就是18岁,如果18岁之后还是要由父母管,那就是废品、残次品。 亚旗从游戏开始接触电脑,1994年便开始上网,认识了许多网友,而其中的很大部分便是中国互联网的缔造级人物,亚旗以一个11岁孩子的身份竟然和那些大他十来岁的网友们沟通得无比融洽,在网络这个无形的学校里壮大成长。而且,他学会了赚钱,而且赚的不是小钱。他正好赶上网络爆热的时代,国外的风险投资公司争先恐后往各个网站烧钱,当我还在继续手写稿子的时候,他开始在网络工作室给人做设计和维护,上万上万地赚薪水和卖创意了。 我知道亚旗在赚钱,我从不反对子女赚钱,只是,我没想到亚旗竟然赚了那么多钱。 亚旗18岁生日的时候,我送给他一盒保险套,然后告诉他,从18岁生日以后第二天开始,你就不能再问我要钱了,你所有的东西都要自己花钱,包括住在我家的水电费、伙食费,你都要给我交。我觉得这个绝对不能含糊,就像汽车有保修期,人生也有保修期。人的保修期就是18岁,如果18岁之后还是要由父母管,那就是废品、残次品。 不过,亚旗给自己的生日礼物让我觉得这些话有点多余,他用他这3年来承接网站设计维护所得的报酬以及各个合作伙伴的分红给自己买了辆奥迪A6 2.8轿车,他说这是把这些年的收入倾囊而出了,买了车他就穷了。我问他那为什么还要买,他说:“穷了,我才有继续赚钱的劲头。”然后他开始开着奥迪继续赚钱,那以后他的确一分钱都没有跟我要过。 2000年,亚旗帮我办了我的个人官方网站郑氏网,随后,他开始撺掇我将自己的童话改编成漫画,我始终认为漫画限制想象力。可在漫画中泡大的亚旗却迅速步入读图时代。从十岁开始,他就怂恿我把童话改编成漫画。其间也常有出版社来和我接触过,但谁也无法动摇我的顽固信念。“我所有的作品卖了6000万册,哪本漫画能卖出这样的成绩?”我振振有词。“你怕改成漫画卖不出去。”亚旗将了我一军。 更要命的是,他说明年我50岁生日,他想送我一辆能够令我心潮澎湃的汽车。他知道能令我觉得心潮澎湃的只有一个悍马,但悍马要一百多万,现在对他来说还比较贵,他得挣钱,才能买到能令我心潮澎湃的汽车,所以他要推出我的漫画去赚钱。 在与儿子十多年的拉锯战中我最终妥协,于是决定试试。10月份开始,我接受了写新作的艰巨任务,用了20天时间辛辛苦苦列了100个主题,写出了60篇《迷你皮皮鲁童话》。亚旗拿到作品五天后,把其中的42篇名单还给我,用主编惯有的表情说:“这是挑剩的。”“我20年没被毙过稿子呢。”我不服气,但在问了亚旗毙稿原因,比较了入选与落选的稿子后,我服了。“你写的那些童话其实也不错,但画面感不是太强。我是根据漫画的要求毙你的稿子。毙了你的稿子,你以后会写得更好。” 我让亚旗中途辍学,并不代表我反对现行的教育制度,相反,在对女儿亚飞的教育过程中,我从未有过也让她辍学回家的打算--亚飞今年才5岁,和她哥哥截然相反,对考试有种狂热,只要一说考考她,马上会扔下最精彩的卡通飞奔过来,考完后的一句表扬可以让她乐滋滋地高兴好久--她是那种可以在考试中获得乐趣的孩子,所以,我会让她一直读下去,按照她自己的说法,要读到博士。 每个孩子都有自己的长处,关键在于做父母的是否善于发现--合格的教师和父母,发现孩子的优点,告诉他什么地方行;不合格的教师和父母,发现孩子的缺点,告诉他什么地方不行。这就是我的心得。
心得二:尊重孩子,做父母的一定不要把孩子看成自己的私有财物,想打就打,想骂就骂.小孩子也有自己的尊严,你只有尊重他,他才会学会尊重你,尊重别人.这样他才会在以后的人生路上能得到更多的朋友.
心得三:爱不等于纵容,做父母的一定不要事事顺着孩子,要学会怎么拒绝孩子,要让他知道,你为什么要拒绝他,你的拒绝理由是什么?要让他知道有时对他的拒绝也是对他的一种爱,人生漫长的路上不一定都会事事如意,就算不如意,他也懂得怎么做.
心得四:要学会赏识孩子,不要分数是第一,过分给孩子太多的压力,要知道每个孩子的身上都会有一个闪光点,你要懂得发现,也要懂得条条大道通罗马.做父母的要因材施教,让孩子在快乐中学习,在学习中得到快乐.
心得五:要重视品德教育.要知道先学做人,后成才的道理.只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬.只有品行优良的人才不会走太多的错路.要把理想/信念和爱心做为主要教育目标,由始至终贯穿在孩子的教育中.
心得六:要教孩子生存技能,现在大多的小孩子都是在双职工家里出生,没有家长会一天到晚都陪同在孩子的身边,做父母的要教会孩子平时基本的生存技能,不要随便接受他人的礼物,知道常见的安全符号和标志,懂得在遇到危险时该怎么做.
我家的责任状
－－我的教女一得
陈佳琳 文登路小学一年级一班
父母是孩子的第一任老师。儿童教育尤其是品德、修养、习惯的教育，90％取决于家庭教育。现在的独生子女家庭，家庭教育成功了就是100％的成功率，同样，失败了也是100％失败率。社会环境给家庭教育提出了更高的要求。
我小时候，由于当时的社会条件，长期跟着爷爷奶奶一起生活，12岁开始住校，在父母身边的时间很少，从小饱受对父母的相思之苦。所以，当我也做了母亲，我的第一个决定就是，无论有多累，一定要自己带孩子。让孩子有一个温暖的童年，享受父母的关爱和成长的快乐，这对于培养孩子形成健全的人格思维力量是非常重要的。
从一个出生时只有4斤九两重的早产儿，到今天快满7岁活蹦乱跳的小姑娘，一路伴着女儿成长，这个过程有艰辛，更多的是快乐。今年，女儿步入了小学。小学低年级阶段，最重要的任务是培养学习兴趣和良好的学习习惯。那么，家庭教育又该怎样配合呢？开始，我采取的办法是给女儿提出要求，每天睡前考核。开始有新鲜感，实施了一段时间，女儿就有点抵触情绪。怎样把对女儿的要求变成女儿的自觉行为呢？一天，单位进行考核，我灵机一动，有了一个新的想法。
回家我对女儿说：“今天我们公司签责任状，你想不想自己也签一份责任状？”“什么是责任状呢？”女儿好奇地问。“责任状就是要把自己承诺的事情写下来，完成得好有奖励，完成得不好也有惩罚。”针对女儿的喜好，我设计的奖励有讲故事、周末出去玩、给小金猪的硬币，还有秋季需要买的衣服和鞋子也成了奖励。这下女儿来了兴趣，经过商量，9月份我们我们签订的责任状有8项内容：
一，按时完成作业，奖励红花以及饭后散步；
二，吃饭完成定量，奖励红花；
三，早晨在规定的时间穿衣洗漱，奖励故事；
四，8：30前上床，奖励故事；
五，练习诗歌朗诵、快板，奖励水果；
六，坚强勇敢，说话有礼貌，奖励红花；
七，自己背书包，奖励红花；
八，劳动好，饭后收拾桌子、洗袜子，奖励红花；
写好后，女儿郑重地签上自己的名字，把责任状夹在日历上。我反复强调，这是你自己的承诺，你现在长大了，需要对自己负责，妈妈帮助进行督促，但主要还要靠自己，君子一言既出、驷马难追。之后，女儿果然自觉性提高了不少，有时候写作业磨蹭，我就提醒她，别忘了对自己的承诺呀！快到十一了，想带女儿出去玩增长见识，于是告诉女儿，如果每天能得十朵红花，就有一个额外奖励，十一去长岛和南山旅游。女儿最喜欢出去玩，这个激励够刺激，女儿积极性更高了，学习效率也提高了，顺利得到了旅游奖励。
责任状每个月签一次。十月，根据女儿的表现，我们经过商量又把内容有所调整，重新签了十月的责任状。因为女儿体验了九月遵守承诺得到的好处，所以这次签字也很痛快。
责任状的核心是为自己负责，把培养好习惯变成自己的自觉行为。为自己负责，激发了女儿的自我意识和自豪感。我见过了太多这样的例子，父母一心为了孩子，不惜放弃自己的休息时间甚至工作，整天陪着孩子，一旦孩子做的不如自己的心意，就唠叨甚至打骂，结果搞得父子、母女之间关系紧张，尤其到了青春期孩子逆反的厉害，结果适得其反。儿童教育家孙云晓有一个观点，“良好的关系胜过反复教育”，我非常赞同。在一个家庭里，重要的是每个人要做好自己的事情。作为父母，我们首先要以身作则，为孩子树立一个正面的表率。进而走进孩子的内心、尊重孩子、欣赏孩子，家校联动，共同为孩子塑造一个美好的未来。
教子一得
望子成龙，是所有为人父母者的心愿和希望，我们和其她孩子的父母一样，希望自己的子女成材，或者长大有所作为，但我们都是普通人，没有什么惊天动地的壮举感染和教育孩子，在孩子的教育方面也缺少成功的经验，但却有自己的育儿经历，在此将我们的一点点心得与大家一起分享。
一、注重品格教育
孩子既是家庭的一个成员，更是社会的一个分子。所谓“人才”，即先要学会做人，而后方可成才，只有品行优良，才能赢得别人的尊重和尊敬，而良好的品行，必须从小培养。因此，在孩子教育的过程中，让孩子树立正确的人生观、道德观，成为我和孩子父亲重要的教育目标贯穿始终。孩子看到别人都能够主动打招呼问好，而且乐于助人，每当听到别人夸她懂文明、有礼貌的时候，父母的心里感到特别的高兴。
二、多与孩子沟通、共处。
现代的父母由于工作忙碌与孩子相处及互动的时间比较少，许多父母在与孩子相处时很容易陷入一种模式，当孩子在与父母分享生活的点滴时，父母的心却不断地盘算着生活中的琐事，事实上，孩子在外面遇到烦心事和开心事，目的是想得到父母的理解与支持，父母此时的任务是放下手中的琐事，专心倾听孩子的点滴，理解孩子的感受，用适应的语言给孩子以感情上的回应。
其实，我们的工作也很忙，有时晚上也要加班工作，但为了女儿的成长，也不得不抽出时间来陪女儿做作业，倾听她一天的所见所闻，了解她的学习情况，问一问老师讲课能不能听明白，作业有没有不懂的地方，鼓励她遇到不懂的要多问；虽然简单的几句说话，但却让也知道你是关心她的学习，从而使她不敢放松，让孩子知道我们对她的期望，从而让她有上进的动力。
三、用赏识的眼光看待孩子。
每个孩子都是喜欢受到老师和家长的表扬和鼓励，只要我们多用赏识的眼光看待孩子，发现孩子的优点和长处，并加以肯定与赞赏，这样，孩子就会产生积极的心理体验，内心充满美好愉悦的感觉，逐渐增强自信心，当然，讲鼓励，讲欣赏并不是不能批评，正确的地方得到真正的肯定，得到欣赏，她的不足之处再指出来，她自然而然能够接受。老王卖瓜，自卖自夸”要多发现自己孩子的优点，缺点应委婉地提出，让孩子尽量马上改掉，如果改不掉，父母可以给予一定的帮助。对于孩子的优点，应该提出表扬，而且鼓励她继续保持。一定要注意，孩子有缺点，一定不要在别人面前提出，这样不仅让孩子下不了台，而且给孩子也留下了不可磨灭的烙印。当自己孩子改掉义的缺点是，应提出表扬。还要切忌，千万不要对孩子说别的孩子怎么怎么好，而自己的孩子却一无是处。这样，孩子就觉得自己一无是处，对自己失去了信心。你就无法再看见一个比以前更完美的孩子。作为父母，理解、鼓励、欣赏、引导，对于孩子的成长至关重要。
四、许诺的事一定要落实，做到言传身教。
家庭是孩子性格着色的第一个染缸，家长就是孩子行为塑造的第一任教师，孩子会通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活，有时父母不经意的言行，会对孩子产生至关重要的影响，所以言传身教尤为重要，家长许诺的事，一定要落实，这是对孩子诚信教育的最好教材，女儿看到家长都能诚信，自然而然，我们对她提出的要求，也能兑现，否则就会失去孩子的信任。
五、多与老师交流，配合学校教育。
教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任，作为和孩子朝夕相处的家长，更应责无旁贷，所以我们会经常与老师联系，了解孩子在学校的情况，通过每天检查她的作业，并附上评语：写上孩子在家的不良习惯和点点进步，及时反馈给老师，这样相互沟通，互相补充，使孩子能得到更全面的教育。
六、家长应适当时放手
许多家长什么事都代替孩子做，不愿让孩子做这样做那样，怕孩子累着。其实，我认为孩子们也有自己的思想，只要放开手，相信孩子，他们会走得更好。但是，这个道理说起来容易，做起来难。首先是陈旧落后的思想对家长的影响。其次是家长对自己的孩子放不开手，也不敢放手，更不会放手。家长“前怕狼，后怕虎”，结果孩子胆小怕事，生怕越雷池一步。
: 把爱放生,做父母的不要事事包办,只有自理能力很强的小孩子,什么事都难不住他了,他才会自立,自强,自信.这也是为了他自己以后的人生打下基础.
看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的，但同时也感觉到自己教育方法单一和不足，看到了自己的不足之处，要积极的作出调整，才能正确地教育好孩子；但我觉得作为父母，望子成龙的心情是好的，但千万不可变成了拔苗助长，孩子能幸福，平安，健康的成长，作为父母本身就是一种成功！
望子成龙，是所有为人父母者的心愿和希望，我们和其他孩子的父母一样，希望自己的子女成材，或者长大有所作为，但我们都是普通人，没有什么惊天动地的壮举感染和教育孩子，在孩子的教育方面也缺少成功的经验，但却有自己的育儿经历，在此将我们的一点点心得与大家一起分享。
一、多与孩子沟通、共处。
现代的父母由于工作忙碌与孩子相处及互动的时间比较少，许多父母在与孩子相处时很容易陷入一种模式，当孩子在与父母分享生活的点滴时，父母的心却不断地盘算着生活中的琐事，事实上，孩子在外面遇到烦心事和开心事，目的是想得到父母的理解与支持，父母此时的任务是放下手中的琐事，专心倾听孩子的点滴，理解孩子的感受，用适应的语言给孩子以感情上的回应。
其实，我们的工作也很忙，有时晚上也要加班工作，但为了儿子的成长，也不得不抽出时间来陪儿子做作业，倾听他一天的所见所闻，了解他的学习情况，问一问老师讲课能不能听明白，作业有没有不懂的地方，鼓励他遇到不懂的要多问；虽然简单的几句说话，但却让也知道你是关心他的学习，从而使他不敢放松，让孩子知道我们对他的期望，从而让他有上进的动力。
二、用赏识的眼光看待孩子。
调皮的儿子常常会给我招惹一些小麻烦，但有时也会主动做些好事；儿子放学后回到幼儿园玩，看见有小朋友跌倒了会过去帮忙扶起来，有时还主动去帮阿姨洗碗，看到儿子帮助人的时候，我总会充满喜悦地表扬他，“志浩真懂事这么小就知道帮助别人，将来一定了不起”，有一次儿子费了很大的劲在家做了一个很夸张的手工游戏，很高兴地跑到我们跟前，拉着我们的手“你们看，看看我多聪明，做得多好看”，“是啊！真的很聪明，将来一定是个模型专家。”儿子听了很开心，继续去研究他的成果了；老师在学校表扬了他，他放学后也会很开心回来告诉我，以后，儿子每次放学回来我都会问：今天有没有受到老师的表扬（尽管他受到了批评），儿子听多了，觉得再不受到表扬就会使妈妈失望，自然而然地也会使他改变了一些坏习惯。
反思自己以前的教育方式，那时儿子放学后没有按时完成作业，或者写作时很磨蹭，我不是善意的提醒、关心地询问，而是很生气地批评教育，这样，儿子写作业时情绪更糟糕，进而形成恶性循环，后来，我从育儿杂志上了解到，孩子在学习时候的情绪状态直接决定了他的学习效果，自此以后，遇到同样的情况，我就耐心和细心地关心询问，随之学习的状态好了，写作业变得积极主动起来。（如：只要看到有一点进步就表扬鼓励，他认真做作业，我就表扬，今天你很认真，所以字写得很好）。
每个孩子都是喜欢受到老师和家长的表扬和鼓励，只要我们多用赏识的眼光看待孩子，发现孩子的优点和长处，并加以肯定与赞赏，这样，孩子就会产生积极的心理体验，内心充满美好愉悦的感觉，逐渐增强自信心，当然，讲鼓励，讲欣赏并不是不能批评，正确的地方得到真正的肯定，得到欣赏，他的不足之处再指出来，他自然而然能够接受。
三、许诺的事一定要落实，做到言传身教。
家庭是孩子性格着色的第一个染缸，家长就是孩子行为塑造的第一任教师，孩子会通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活，有时父母不经意的言行，会对孩子产生至关重要的影响，所以言传身教尤为重要，有一次，孩子爸爸答应了儿子，星期六晚他会陪他玩网上游戏，尽管工作很忙，但丈夫还是放下手中的工作去履行给儿子的承诺，我很赞同丈夫的做法，家长许诺的事，一定要落实，这是对孩子诚信教育的最好教材，儿子看到家长都能诚信，自然而然，我们对他提出的要求，也能兑现，否则就会失去孩子的信任。
四、给孩子充足的自由空间。
儿子喜欢看动画片的电视节目，为了严格控制儿子看电视的时间，就和他制订一个协议，周一到周五可以看半个小时的节目，有半个小时可以自由玩游戏，因我家附近很多与他同龄的小朋友，每到晚上他们都会到我们家串门一起玩，我想儿子和他们一起玩游戏，会提升他的社会交际能力，还会懂得怎样谦让和分享，但前提是必须完成学习任务才能进行。我们每星期天都会抽出时间来陪儿子到公园玩，逛街，到朋友家串门或上网玩玩游戏，在经济条件允许下参加夏令营活动，在儿子的眼里，一切新鲜事物对他来说，都充满好奇和乐趣，正是因为这种探索心和求知欲，他才会积极参与到生活的种种活动体验中，哪怕是我们成人看来有时不可思议和平谈无趣，故此，作为父母不能对孩子过多的限制，孩子不但会因为不满而与父母疏于沟通还会因为种种约束无法舒展。
五、创造环境，给孩子营造一个读书的氛围。
有人说过，一个人的家里，有没有书柜、书架有多大，可以看出这个人的品位，同样道理，你家里的床头，书本是否随手可取，也可以看出你的孩子能够受到多少书香的浸染，试想，整个家里连一本适合孩子读的书都找不到，孩子怎会喜欢上读书呢？我就有意识地带他多接触书，比如周末假期，尽量多带他去书店，然后让他自己选择买一些他喜欢的书，儿子选择的书多是卡通画册和童话，这样我就帮他把把关，选择该买哪些，不该买哪些，由图画书籍逐步向文字占多的书籍过渡。
每天晚上，我看书时顺便拿一本递给儿子，儿子看到我看书，他也煞有介事看起来，遇到看不懂的问题，才会凑合过来问我，每隔几天，我就会抽出时间做一个聆听者，倾听儿子阅读的感受，分享儿子的阅读乐趣，有一次儿子问我为什么蝙蝠能在夜间捕捉到食物？我没有直接告诉他，而是让他到《十万个为什么》中查找，儿子见我不肯说，只好跑去查书，最后在书中找到了答案，每一次提出的问题除了简单的回答外，更多的是让他到书里找答案，这样自然而然地培养了他一定的看书习惯。
孩子良好阅读习惯不是一朝一夕养成的，除了家长以身作则，言传身教的引导外，也需要给孩子营造一个良好的阅读环境，甚至需要采取些非常手段“逼”他爱上阅读，要他明白，凡事应该依靠自己，在自己动手中才能真正获得知识，增长本领，得到乐趣。
六、多与老师交流，配合学校教育。
教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任，作为和孩子朝夕相处的家长，更应责无旁贷，所以我们会经常与老师联系，了解孩子在学校的情况，通过每天检查他的作业，并附上评语：写上孩子在家的不良习惯和点点进步，及时反馈给老师，这样相互沟通，互相补充，使孩子能得到更全面的教育。
看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的，但同时也感觉到自己教育方法单一和不足，看到了自己的不足之处，要积极的作出调整，才能正确地教育好孩子；但我觉得作为父母，望子成龙的心情是好的，但千万不可变成了拔苗助长，孩子能幸福，平安，健康的成长，作为父母本身就是一种成功！
教子一得
我孩子今年上初二了，在与儿子共同生活的岁月里我是快乐的，一方面体会着养儿的不易，一方面也在体会着天伦之乐，儿子的成长和进步得益与老师的辛勤培养，孩子的性格是千差万别的，俗话说的好："知子莫如父"下面我就谈谈我的教子心得。
我孩子相对比较温顺和乖巧，性格里有胆小和怕承担责任的特点，为了让他克服这些缺点我对他特进行了一些有意的训练。比如：鼓励他与素不相识的人交流；让他勇敢的面对自己的错误，并且不加问责等等，虽然这些有益的训练可以帮助他克服这些缺点，但是我觉得性格的东西在孩子的身上同样具有根性认识到这样一点我对儿子的心态就平和多了。
我觉得爱不等于纵容，做父母的一定不要事事顺着孩子，要学会怎么拒绝孩子，要让他知道，你为什么要拒绝他，你的拒绝理由是什么?要让他知道有时对他的拒绝也是对他的一种爱，人生漫长的路上不一定都会事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
要学会赏识孩子，不要分数是第一，过分给孩子太多的压力，要知道每个孩子的身上都会有一个闪光点，你要懂得发现，也要懂得条条大道通罗马。做父母的要因材施教，让孩子在快乐中学习，在学习中得到快乐。
要重视品德教育。要知道先学做人，后成才的道理。只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬。只有品行优良的人才不会走太多的错路。要把理想/信念和爱心做为主要教育目标，由始至终贯穿在孩子的教育中。
要了解孩子的性格，做孩子的朋友，我觉得这点对做家长的很重要，了解孩子的性格我们可以对症下药，对孩子进行因势利导的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表达自己真实的内心世界。现在的孩子接触面很宽，掌握的知识很多，怎样才能引导孩子，让孩子不耽误学习有拓宽自己的知识面也是我们做家长应该考虑的。
对孩子的教育家长也应该逐步提高自己的认识，初中三年是孩子世界观形成的基础阶段，又是孩子学习的关键时期，怎么样才能让孩子在德智体全方面都能得到发展是我们家长最为关注的事情，对孩子的教育我体会八个字：理解，要求，引导，努力。理解就是要站在孩子的角度想问题，要求就是规范孩子的言行及学习习惯，引导就是循循善诱，要允许孩子犯错误，努力就是要求家长和孩子一起奋斗，共同进步。
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