幼儿园大班体育活动游戏教案

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　　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班体育活动游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育活动游戏教案1

　　托班体育活动：

　　快乐跳跳跳

　　 一、活动目标

　　1.掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能。

　　2.积极勇敢地参与游戏，体验活动的愉快。

　　 二、活动准备

　　1.欢快、舒缓的音乐各一首。

　　2.皮球一个、红色纸箭头四个、箭头手饰牌一个、红色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠头饰各9个。

　　3.场地布置：场地为往返式，起点线和终点线的距离为5米。

　　 三、活动过程

　　1.热身活动

　　（1）听音乐“火车开了”跑进场。

　　（2）听音乐“三只熊”做热身活动两遍。

　　2.基本活动。

　　(1)幼儿练习双脚原地跳。

　　师：今天老师带来了一样好玩的东西，看看是什么？（皮球）老师拍皮球，皮球会怎么样？

　　幼：皮球会跳起来。

　　师：请小朋友双脚并拢、轻轻地跟皮球跳起来。（教师提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。）

　　教师观察，发现跳的动作做的好的幼儿，请他出来示范，引导其他幼儿学一学。（教师再次提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。）

　　（2）幼儿练习双脚往不同的方向跳。

　　师：皮球会原地跳，它还会向不同的方向跳。（教师向右方向拍球）

　　师：（出示箭头）老师用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳。

　　教师向相反的方向拍皮球，请一名幼儿用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们

　　向箭头指的方向一起前进跳。

　　教师再次贴出表示前后方向的箭头，让幼儿看箭头的方向前进跳。

　　（3）根据指令练习往不同的方向跳。

　　师：老师这里还有一样好玩的东西，这是箭头手饰牌，箭头向哪指，我就向哪跳。（老师示范：老师戴上箭头手饰牌往不同的方向边指挥边跳。）

　　教师戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，幼儿根据手饰牌的方向进行跳。

　　请个别幼儿戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，老师拍球和幼儿一起根据手饰牌的方向进行跳。

　　（4）游戏：比比哪队宝宝跳得快。

　　玩法：幼儿分别戴上头饰扮演兔子宝宝、松鼠宝宝、青蛙宝宝进行跳跃比赛，哪队宝宝人数最先跳完就获得胜利。

　　游戏规则：后一个宝宝一定要在接到前面跳过来的宝宝手里的小红旗后才能向前进行跳。

　　教师可根据幼儿的运动量适当地多玩几次。

　　（5）放松活动。

　　幼儿轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。

幼儿园大班体育活动游戏教案2

　　活动名称：

　　助跑跨跳

　　班级：

　　大班

　　活动目标：

　　1、尝试助跑跨跳一定宽度的.障碍物。

　　2、感知助跑跨跳的基本动作。

　　3、通过自选练习，养成自主学习的精神。

　　活动重点：

　　尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。

　　活动难点：

　　助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

　　重难点解决策略：

　　引导幼儿自己尝试，探索正确的跨跳方法，教师正确引导。

　　活动准备：

　　箱子、皮筋、跨栏、四色标志物（红黄蓝绿）

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、队列练习，左右分队走

　　幼儿排成一队进入操场，听清教师口令进行左右分队走。

　　2、热身运动

　　听老师口令，活动四肢。（主要是压腿等下肢练习）

　　二、基本部分

　　1、探索助跑跨跳的基本动作

　　（1）教师讲解游戏玩法，幼儿进行第一次尝试、探索。（宽度：两个箱子）师：今天我们来玩一个新游戏，游戏玩法是：面前的小圈为等待圈，第一个小朋友现在可以进入等待圈，在前一个小朋友跑后，下一个小朋友进入等待圈。当跑到白色绳时，要从白色绳上面跨过去，然后继续向前跑，跑到对面的标志物时，再跑回来。

　　（2）加强难度，幼儿进行第二次尝试、探索。（宽度：两个跨栏）

　　师：大一班的小朋友太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度增加了，看看你们还能不能过去。

　　（3）讲解动作要领，进行自主尝试、探索（宽度：一个箱子、一个跨栏）①老师请一名动作清楚、规范的小朋友和一名动作不太规范的小朋友，上前面来示范，让幼儿自己评析，找到跑得快、能跨过去的动作要领。

　　②教师小结：听清老师口令快速起跑，跑动中单脚起跳，用力蹬地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止，继续快跑。

　　③调整宽度，变为由易到难的顺序，为不同程度的幼儿提供不同难度的训练，让幼儿自主选择进行练习。

　　2、分组比一比。（宽度：两个跨栏）

　　教师：请幼儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行比赛，比一比那一队的小朋友跑的又快，动作又规范。

　　三、结束部分

　　1、放松运动。

　　2、收器材。

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