鲁滨逊和狼孩的区别

学习古典文学的意义？~

古典文学教育意义刍议
中华民族是拥有数千年悠久历史的文明古国。在漫长的发展历程中，我们的先辈创造了辉煌灿烂的文化。中国古典文学就是这博大深邃的中华文化宝库中一颗极为璀璨的明珠。随着时代的变迁，人们对古典文学表现出一种漠视的态度。笔者以为：古典文学（作品）中，依然蕴藏着优秀的民族精神，丰富的文化内涵，这些东西不应随时代的变迁而失去光彩，失去生命力，亟待我们去发掘。充分利用好这笔文化遗产，不仅对促进新时期精神文明建设，提高国民素质有积极意义；而且对指引今天的文学创作，发展社会主义文学也十分必要。本文将从古典文学的审美教育作用，古典文学的社会文效应以及其与现当代文学的关系三个方面阐明古典文学教育的意义。
古典文学的审美教育作用
首先，学习古典文学是完善知识结构，适应新时期建设事业对人才的需要。我们知道，古代知识分子是诗、词、经、典、文、赋样样皆通。尽管现在时代不同，知识结构也有很大差异，但作为一个受教育者，一个合格的炎黄子孙，对这些国学精粹多少应有所了解。古人云：“饱读诗书气自华”，讲的就是读书可增强人的修养和气质。中国古典文学的影响力可见一斑。外国人尚且如此，我们更应该有责任，有信心，把它学好并发扬光大。
其次，学习古典文学可完善人格，提高个人修养。王国维有言：“无高尚伟大之人格，而又高尚伟大之文学者，殆未之有也。”“济之以学问，帅之以德性，始能产真正之大文学。”
古典文学的社会文化效应
近些年来，学术界存在着对传统文化存留、取舍问题的争论，有甚者还唱出“全盘西化”的论调。笔者以为传统文化断不可丢弃，必须批判地予以继承；传统文化的精华，至今仍具有不可忽视的社会文化效应。
古典文学与现当代文学的关系
我们知道，任何一门艺术，从其自身发展规律上讲，都存在着一种继承与发展的关系，文学更不例外。世界上从来就没有无源之水，无本之木，没有继承，何谈发展、创新？中国现当代文学与古典文学之间同样存在着这种继承和发展关系。
从现实而言，中国典代文学的辉煌成就，想必稍有一点文学史常识的人，都能如数家珍，在此不作赘述。相比之下，现代文学则显得相形见绌。中国现代文学自新文化运动提倡白话文产生至今近有一个世纪的历史了。在这近一个世纪的发展历程中，几经波折。现代文学产生之初，经过胡适、鲁迅等一批新文化运动的骁将们的努力开拓与实践，现代文学在20世纪20至40年代初，出现了一个辉煌时段，产生了一大批经典作品，亦孕育了像鲁迅、巴金、曹禺等一批具有国际影响力的文学大师。然而，这种繁荣的局面，只是昙花一现，尤其是进入新时期以来的文学更是处于一种边缘状态，大有江河日下之势。

很简单，进图书馆，从第一排最下面一本开始借，几年后，你就超脱了

鲁滨逊是成年人流落荒岛，他有正常人的思维能力，他会打枪，制作工具，种庄稼，养牲口等等。狼孩儿从小进入狼群，没人教他一切，天天和狼在一起，他的思维方式和狼一样，人类正常的能力完全丧失了。
所以，他们区别很大。

鲁滨逊和狼孩的区别在于他们的背景、经历和人性表现。
鲁滨逊是一个人类，他在荒岛上独自生活了多年，期间他制作了各种生存工具，狩猎动物，独自面对各种自然挑战。他的智力、技能和思维能力都得到了极大的提升。鲁滨逊在孤岛中学会了自我依靠，他对生活的态度和自我提升的能力体现出明显的人类优势。
狼孩则是在幼年时期被狼养大，完全在狼群中生活，按照狼的方式生活和思考。她们没有人的情感和思维，她们的智力、技能和对生活的态度更接近于狼，而不是人类。狼孩的故事表明，即使具有人的外形，如果缺乏人类的教育和环境，也无法发展出人类的思想和情感。
总的来说，鲁滨逊和狼孩的故事反映了人类和动物在智能、情感和生存能力上的本质区别，也突显了教育和环境对个人发展的重要性。

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