《狼》以人为主体还是以狼为主体

关于蒲松龄的《狼》的题及答案，越多越好~

　　蒲松龄《狼》课文课后练习题及答案

　　一、熟读课文，回答下列问题
　　（本题意在引导学生把握故事情节，揣摩语言，理解课文主旨。）
　　1、文中是怎样写狼的狡猾的？
　　文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。
　　2、屠户的机智表现在哪些地方？
　　文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。
　　“顾野有麦场……乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。”
　　3、作者对这件事有什么议论？
　　“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”

　　二、解释下列句中加点的词语
　　本题中加点的词语，有的古今义不同（如“顾”），有的用法特殊（如“犬坐”“洞”“隧”），有的生僻难懂（如“苫蔽”“假寐”）。要让学生理解这些词语的意思。
　　1、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
　　顾：回头看。苫蔽：遮盖。
　　2、一狼径去，其一犬坐于前。
　　犬坐：像犬一样坐着。
　　3、转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
　　洞：打洞。隧：从洞中，即钻洞。
　　4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
　　假寐：假装睡觉。

　　三、展开想像，把本文改写成一篇白话故事
　　（这是一道开放题，帮助学生进一步熟悉课文，使学生充分发挥联想和想像进行思考和写作。）


　　【补充练习】

　　本文选自《聊斋志异》中《狼三则》的第二则。写的是 （答：两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。）

　　全文分两部分。前一部分是 （答：叙事），写屠户与狼相斗的故事，故事的开端、发展、高潮和结局很清楚。后一部分是作者的 （答：议论），点明故事的主题，说明 (答：狼无论多么狡诈阴险也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。)

　　你能用现代汉语说该主题的意思吗？　　　　　　　　 ( 答：遇狼 惧狼 御狼 杀狼 发展 高潮和结局 ）

　　屠户起先怕狼，后来怎样战胜狼的？　屠户战胜狼的原因是什么？　　　　　 (答：放弃了妥协的思想，认清了狼的贪婪的本质 能抓住最佳时机 凭借自己的勇敢智慧）

　　屠户的机智表现在哪些地方？（答：主要通过屠户的动作表现他的机智。）

　　本文谁是主要人物？为什么？（答：文章是以狼为主体来叙事的，并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。狼在故事的发展过程中一直处于主导地位，开始是不停地追，企图伺机吃掉屠户；屠户背倚积薪后，又是狼主动诱敌进攻。而屠户一直处于被动地位，迫不得已进行自卫，奋起杀死两狼。因此，在这个故事中，狼是主要人物，而屠户是次要人物。）

　　“志异”即“记述奇异的故事”，本文的“奇异”表现在何处？（答：一狼诱敌于前，一狼隧入而攻其后，两狼如此合作，其心计与人无异，令人称奇。）

　　怎样理解本文的主旨？（答：从内容来看，文章以狼为主要人物来叙事，并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨。屠户是次要人物。虽然也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神，但非故事主旨所在。从《聊斋志异》的“志异”来看，志异，即记述奇异的故事，主要突出故事之“奇”。当然，人们从故事中可以受到某些启发，如：讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的；告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。）

　　全文以　　　和　　　表达方式为主，揭示出　　　　　　，　　说明　　　告诫人们　　　　　？（答：记叙和议论 狼贪婪、凶残、狡猾的本质 狼再狡猾，都敌不过人的智慧 对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。

　　你知道有关狼的成语吗？（写出5个）　　　　　 （答：狼心狗肺 狼吞虎咽 狼狈为奸 狼烟四起 杯盘狼藉）

这部书我就看过，是我喜欢的类型，翻译就不知什么意思了。

狼是主要“人物”。

理由有：（1）课文是从狼自取灭亡的角度来归结故事主旨的，从最后一节的议论可以看出；（2）是以狼来叙事的，在故事的发展过程中，狼处于主导地位；（3）屠户处于被动地位，迫不得已自卫反击。

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