上学期高一期中考试成绩:语文96，数学103，英语45，政治76，历史48，地理

我是一个即将高考生，上学期期末成绩语文86，数学75，英语97，政治54，历史76，地理60。我想考二本有可...~

不知道你们那的二本线是多少，你的成绩还可以，没有特别差的，一切皆有可能，还有4个多月呢，等你上了大学，你就知道4个多月学习能干多少事了。相信自己，平常多思考，掌握适合自己的方法，上一本都没问题

可以考上的，让孩子补一下数学与物理，基本差不多，因为你家孩子英语很好，是个提分点。

一：
成绩应为选择文理科的基础
选择文科或者理科，并不是意味着以后其中再无交集，只要你有兴趣，无论是在大学里，还是在以后的工作上你都可以拥有。但是高考就是一场战争，你得先赢下这场战争，这时候再来谈兴趣，有何妨呢？所以哪科的成绩更好，就选择那科。
那科有前途就选择那科，这是错误的想法。
其实，文科、理科选那个与前途无关，与前途有关的是你报的是什么大学专业！现在文科也可以报大学理科专业，理科也可以报大学文科专业，所以选择文理科与前途无关。
如果你想进哪所学校，应该根据学校的录取分数线与你的实际结合
中山大学2014在海南录取的文科分数线为798分，理科分数线为722分，差72分！所以你想进哪所学校，你结合自己的情况去分析，那个更为容易进大学，再去选择文理科。
自信
在有限的时间内，在高考前，文科或者理科你更为自信把它学的比另一科更好，你就选择那科。
二：
第一，熟悉分科的相关规定
现在文理分科的相关规定还在不断变更，不同时段、不同地域的高中分科可能会有所不同。所以，学生和家长首先要了解清楚本学校这个学段的分科细则，具体是怎样分科的、什么时候分科、分科后学习内容和考试又有什么差异等等；
第二，师生、家长要深入沟通
高中分科不单单是学生、家长或教师一方面的事情，这需要多方面深入了解、共同协商的事情。在临近选科时，学生要通知家长，将分科的相关规定和选科细则告诉自己的父母；做家长的也要及时了解，可以向老师咨询、上网查阅；教师也应该将学生的具体情况和建议告诉家长；
第三，文理选科要结合学生的成绩
具体到选科层面，首先要考虑的肯定是学生的成绩了，文科还是理科的总体成绩要好，好到什么程度？文理科下面各科成绩又是否均衡？一般全面发展的学生还是比较少的，多多少少会有一些薄弱的环节，要看这个薄弱环节是否严重影响到学生的总体成绩。相信大家在结合自己的成绩后都已有七八成的决定了；
第四，文理选科要考虑高考考情
可能很多老师和家长在选文理科时首先想到的就是对接下来的高考会有什么影响？究竟学文科还是选理科更有优势？其实大家也知道这肯定没有明确的答案，谁也不敢说选哪一科肯定有优势。那么就还是要结合学生的具体情况了，看看最近一两年的文理科高考考情，以自己现有的实力去参加高考，哪一方面会有信心、有优势一些？
第五，文理选科要考虑上大学、选专业
在结合自身的学习成绩和高考考情后，还要考虑得远一些，就是要上什么样的大学？要读什么样的专业？因为文理选科从近因来看确实是问了以最佳实力去高考，取得最好成绩，是一种最优方案的配置。但绝不是根本的原因和目的。选好科是为了上什么样的大学、学什么样的专业，直至毕业后找什么样的工作和整个职业规划。所以，学生在选科时也要预见和考虑考取一定分数后自己想填报什么大学、何种专业，根据自己的意愿和各大学招生政策来调整选科方案；
第六，文理选科要结合以后的职业规划
有人说这扯远了，其实不然。学生选科的近因是为了高考上大学，但是大学毕业之后呢？肯定要工作，要开始漫长的职业生涯，这也仅仅是短短几年的时间而已。况且现在的就业形式和匹配度大家也是知道的，一方面学校大量输出高学历人才，一方面企业又招不到合适的、可用的人才，这个矛盾除了现行的大学教育，很大程度上也跟高中学生文理分科时的定位和抉择有关。只有结合自己的优势和兴趣，从一开始就准备好完备可行的职业方向，好好努力，好好学习；
第七，文理选科还要充分结合学生的兴趣
兴趣是人最好的老师，也是学习最直接的动力。成绩和学生的优势特点固然重要，但也要充分考虑学生的兴趣，要顺势而导、顺理而为，给学生一定的选择和把握的空间，让学生主动选择，不后悔、不遗憾。
第八，淡化“一选定终身”的观念
最后，文理选科虽然重要，但同样不能有高考那样“一考定终身”的观念，这是一个过程，很多时候还可以不断调整，只要努力了，就不后悔。

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