生物试验设计:证明镁离子是植物的必要元素?急急急.
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生物试验设计:证明镁离子是植物的必要元素?急急急.~
取等量的培养液, 和长势相同的小麦, 分别编号A, B. 放在相同条件下培养一段时间.
２观察叶片生长情况．若Ａ，Ｂ小麦叶片正常呈绿色则美离子不是植物所必须的元素．
若A正常，Ｂ叶片枯黄，则美离子是植物所必须的元素（mg离子是叶绿体组成的重要元素）
最后，往B中加入MG离子，观察发现此植株开始恢复变绿（此步骤非常重要，不可忽略，我们
老师说这一步是高考容易考的，一般人易忽略！！）
猜想：镁离子是植物的必要元素
实验材料：某种植物（一般题上都给了的）完全培养液 缺镁但其他成分均与完全培养液相同的培养液 镁的可溶性盐
实验步骤:1 取两盆长势良好且相同的某植物，分别编号A B。
2 A盆中的植物用完全培养液培养，B盆中的植物用等量缺镁培养液培养。
3 将两盆植物放在阳光下，定时浇水，（相同且适宜的条件下培养也行）一段时间后观察其长势，发现B盆中的植物叶片变黄，A盆仍是绿色。
4 向B的培养液中加入适量镁的可溶性盐，将两者均放于相同且适宜的条件下培养，一段时间后观察其长势，发现B盆中植物叶片又变绿了。
实验结论：镁离子是植物生长的必需元素
两种培养液:一种是完全培养液,一种只缺镁离子的培养液.
取等量的培养液,和长势相同的小麦,分别编号A,B.放在相同条件下培养一段时间.
观察现象
预测:缺镁离子的B组长势没有A的好,加镁离子后长势和A相同:镁离子是这种植物生长发育所必需的.
你可以问一下你的老师.
设置两组对照组,两组的其他情况相同,A组用的营养液中有镁,B组中没有,放在性同环境中培养相同时间,过一段时间后观察现象.之后再把两组的营养液交换使用,再培养异端时间,观察结果可知,A组情况先好后坏,B组先坏后好,可知,镁是植物的必要元素
生物试验设计:证明镁离子是植物的必要元素?急急急.视频
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汲何肯答：3. 为了验证镁是否是甲种植物正常生长所必需的元素，实验设计应排除其他可能影响结果的因素。然而，图2中的实验设计并不合理，因为两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐。为了确保实验结果的准确性，应该使用完全营养液来培养植物，以排除土壤中其他元素对实验结果的干扰。
13810416751：...镁是甲种植物生长所必需的元素 设计了如下实验:
汲何肯答：这是不合理的。首先，盆栽植物的土壤中原本就含有一定的镁元素。应该将这两盆植物移植到未含镁元素的“正常”土壤中。其次，植物在生长过程中需要的元素不止是镁元素，该设计无论是用蒸馏水还是含镁离子的蒸馏水灌溉植物，植物的生长情况都不会好。应该为一种用未含镁离子的“正常"灌溉液，一种为...
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汲何肯答：方案2：用去掉镁的砂性土壤培养幼苗 方案3：将植物体内的Mg2+分离出来 方案4：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器，对照组盛有含植物必需的各种矿质元素的完全培养液，实验组盛有不含镁离子的完全培养液，两组置于相同的适宜条件下培养;观察比较两组植物的生长发育情况。方案1、2、3均...
13810416751：如何设置实验证明粗盐提纯过滤之后的杂质成分?
汲何肯答：将称量好的粗盐加入适量的水中，搅拌均匀，使盐溶解。用滤纸过滤溶解后的盐水，将过滤后的盐水收集在试管中。用化学分析方法检测收集到的盐水中是否有杂质存在。例如，可以使用化学试剂进行比色法、沉淀法、滴定法等定量分析，检测盐水中是否含有铁、铜、锌、钙、镁等离子和杂质离子的含量。如果有需要，...
13810416751：求高中生物的实验设计题的解析思路指导?
汲何肯答：植物根系对不同离子的吸收是有选择性的。我们认为,该同学的实验方法和步骤还不足以严密论证以上结论,请指出上述实验中两点明显的不足之处,并阐述其理由。 例4:为验证“镁是植物生活的必需元素”,三位同学进行了实验设计,下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的,为什么?再写出你的设计思路。
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汲何肯答：无机盐大多数是以离子的状态存在的。我就跟你说一下所必需的矿物元素N P K S Ca Mg Mn B Zn Cu Mo Cl Ni Fe(然后你自己改成对应的离子状态吧，如N是以硝酸根等形式存在的）当然还有C H O 证明就用不完全溶液培养法来 配置溶液里面包含所有的必需无机盐，除了你要进行证明的那一种无机盐 ...
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13810416751：请提出你想探究的有关镁的问题
汲何肯答：镁离子是生物机体中含量较多的一种正离子，其量在整体中仅次于钙、钠、钾而居第四位；镁离子在细胞内的含量则仅次于钾离子而居第二位。整粒的种子、未经碾磨的谷物、青叶蔬菜、豆类和坚果是日粮镁最为丰富的来源；鱼、肉、奶和水果中镁含量较低；经过加工的食物，在加工过程中镁几乎全部损失。肌酸六...
13810416751：应该怎样设计实验研究土壤对植物生长的影响
汲何肯答：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其它实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况．你认为这样的实验设计合理吗？不合理；理由是甲、乙两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐．...
猜想：镁离子是植物的必要元素
实验材料：某种植物（一般题上都给了的）完全培养液 缺镁但其他成分均与完全培养液相同的培养液 镁的可溶性盐
实验步骤:1 取两盆长势良好且相同的某植物，分别编号A B。
2 A盆中的植物用完全培养液培养，B盆中的植物用等量缺镁培养液培养。
3 将两盆植物放在阳光下，定时浇水，（相同且适宜的条件下培养也行）一段时间后观察其长势，发现B盆中的植物叶片变黄，A盆仍是绿色。
4 向B的培养液中加入适量镁的可溶性盐，将两者均放于相同且适宜的条件下培养，一段时间后观察其长势，发现B盆中植物叶片又变绿了。
实验结论：镁离子是植物生长的必需元素
实验：镁离子是植物的必要元素
实验材料：某种植物（一般题上都给了的）完全培养液 缺镁但其他成分均与完全培养液相同的培养液 镁的可溶性盐
实验步骤:1 取两盆长势良好且相同的某植物，分别编号A B。
2 A盆中的植物用完全培养液培养，B盆中的植物用等量缺镁培养液培养。
3 将两盆植物放在阳光下，定时浇水，（相同且适宜的条件下培养也行）一段时间后观察其长势，发现B盆中的植物叶片变黄，A盆仍是绿色。
4 向B的培养液中加入适量镁的可溶性盐，将两者均放于相同且适宜的条件下培养，一段时间后观察其长势，发现B盆中植物叶片又变绿了。
实验结论：镁离子是植物生长的必需元素
取等量的培养液, 和长势相同的小麦, 分别编号A, B. 放在相同条件下培养一段时间.
２观察叶片生长情况．若Ａ，Ｂ小麦叶片正常呈绿色则美离子不是植物所必须的元素．
若A正常，Ｂ叶片枯黄，则美离子是植物所必须的元素（mg离子是叶绿体组成的重要元素）
最后，往B中加入MG离子，观察发现此植株开始恢复变绿（此步骤非常重要，不可忽略，我们
老师说这一步是高考容易考的，一般人易忽略！！）
猜想：镁离子是植物的必要元素
实验材料：某种植物（一般题上都给了的）完全培养液 缺镁但其他成分均与完全培养液相同的培养液 镁的可溶性盐
实验步骤:1 取两盆长势良好且相同的某植物，分别编号A B。
2 A盆中的植物用完全培养液培养，B盆中的植物用等量缺镁培养液培养。
3 将两盆植物放在阳光下，定时浇水，（相同且适宜的条件下培养也行）一段时间后观察其长势，发现B盆中的植物叶片变黄，A盆仍是绿色。
4 向B的培养液中加入适量镁的可溶性盐，将两者均放于相同且适宜的条件下培养，一段时间后观察其长势，发现B盆中植物叶片又变绿了。
实验结论：镁离子是植物生长的必需元素
两种培养液:一种是完全培养液,一种只缺镁离子的培养液.
取等量的培养液,和长势相同的小麦,分别编号A,B.放在相同条件下培养一段时间.
观察现象
预测:缺镁离子的B组长势没有A的好,加镁离子后长势和A相同:镁离子是这种植物生长发育所必需的.
你可以问一下你的老师.
设置两组对照组,两组的其他情况相同,A组用的营养液中有镁,B组中没有,放在性同环境中培养相同时间,过一段时间后观察现象.之后再把两组的营养液交换使用,再培养异端时间,观察结果可知,A组情况先好后坏,B组先坏后好,可知,镁是植物的必要元素
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汲何肯答：3. 为了验证镁是否是甲种植物正常生长所必需的元素，实验设计应排除其他可能影响结果的因素。然而，图2中的实验设计并不合理，因为两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐。为了确保实验结果的准确性，应该使用完全营养液来培养植物，以排除土壤中其他元素对实验结果的干扰。
汲何肯答：这是不合理的。首先，盆栽植物的土壤中原本就含有一定的镁元素。应该将这两盆植物移植到未含镁元素的“正常”土壤中。其次，植物在生长过程中需要的元素不止是镁元素，该设计无论是用蒸馏水还是含镁离子的蒸馏水灌溉植物，植物的生长情况都不会好。应该为一种用未含镁离子的“正常"灌溉液，一种为...
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