人教版小学语文书四年级上册第17课“长城”第：3、4自然段

人教版小学语文书四年级上册第17课“长城”第：3、4自然段~

1、读了这两段话，你最想积累的词语是(气魄雄伟)，最想积累的句子是(多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城)。这句话饱含作者对古代劳动人民的赞美之情。
2、第一段最后一句是作者发出的感叹，作者感叹(造这条长城是多么的艰辛呀)。
希望对你有用，望采纳

1、写出下面的近义词。
耸立（屹立） 葱郁（葱茏） 痕迹（陈迹）
2、用“_________”画出文中的过渡句。过渡句是：走完长廊，就来到了万寿山脚下。
3、昆明湖的特点是：静 和 绿。
4、在这两段话中，做这些了 万寿山 、 佛香阁 、 排云殿 、三处景物，最详细写的是昆明湖，它的特点一是“静”，作者用“镜子”来比喻它；二是“绿”，作者用“碧玉”来比喻它。
5、登上万寿山，站在佛香阁的前边 向下望 、抬头一看、正前面三个方向所看到的美丽景色。空间方位非常清晰。

希望能帮到你o(∩_∩)o（我也是四年级的相信我撒~）

1、读了这两段话，你最想积累的词语是(气魄雄伟)，最想积累的句子是(多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城)。这句话饱含作者对古代劳动人民的赞美之情。
2、第一段最后一句是作者发出的感叹，作者感叹(造这条长城是多么的艰辛呀)。
希望对你有用，望采纳

1、读了这两段话，你最想积累的词语是气魄雄伟，最想积累的句子是多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
。这句话饱含作者对古代劳动人民的赞美之情。
2、第一段最后一句是作者发出的感叹，作者感叹这条长城是多少人修筑的啊。

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