高手进！语文该怎么学？

语文高手进！！！！！！！~

两篇文章题目和全文的关系？线索作用，点题作用，总结作用。
课文是一篇写景散文，这一点从标题就可以看出来。文章既写荷塘又写月色，荷塘是月光下的荷塘，月色是荷塘上的月色。这样将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美。

文章第4、5、6段紧扣标题，集中描写荷塘与月色。这是全文的主体部分，写出了荷塘月色的美景。

第4段写月光下的荷塘，从密密层层的荷叶推出各色各样零星点缀着的荷花，这是实写，写荷塘中的静态。这时候微风来了，风带来了动，于是淡淡的荷香沁入了人的心脾，叶子与花也出现了闪电般的颤动，颤动以后荷塘则出现了短暂的变化。

第5段写荷塘上的月色。静静的月光，薄薄的青雾，像笼着轻纱的梦似的叶子和花，淡淡的云，小睡的风情，树影和月影，处处显示着幽雅宁静，而这幽雅宁静的感受，只能在月夜独处荷塘的环境中才能拥有。在这里，荷塘与月色水乳交融在一起。

荷塘之美还要有周围环境的衬托，所以第6段接下来写荷塘四周的景色。各种各样的树，树间漏下的月光，隐隐约约的远山，无精打采的一两点路灯光，似乎使作者得到了一种安宁，但当他听到了热闹的蝉声与蛙声之后，突然觉得“热闹是他们的，我什么也没有”。这三段写荷塘，写塘中的月色，写月下荷塘的周围景致，营造出一种朦胧、幽美的意境，让作者产生美的感受，也给读者带来美的享受。

《故都的秋》中为什么用2段文字（3，13）写南国的秋与北国的秋作比较，分点陈述
对比，衬托，反衬。

你说得很对。语文是一门需要日积月累的科目。在基础题部分，希望你不要抱侥幸心理，要踏踏实实地积累知识。字音字形成语病句或标点这方面希望你一定要花时间、花精力去复习，要牢记在心。文言文也是需要积累的，学习时要努力做到字字落实、直译，也即对每一句话中的每一字、每一个词的意思（包括本意和衍生意思）要一清二楚，特殊句式、词性的变换（如形容词作动词等等）要牢记。同时要记得整理，每接触到一个词的新的意思要记录下来并记熟。其实诗歌鉴赏也并不难，你只要注意题型并总结这类题型的解答方式即可，等于说这只是一个套公式，再加上一点文采即可，文采没有也没多大关系。比如说问你诗中一个词的作用，你可以从形式上和内容上这两方面回答（形式上可以根据情况答什么照应下文某某词，为什么什么做铺垫，首尾呼应等等一些你分析现代文阅读中会用到的手法只要合适都能写上去；内容上你可以偏向于从修辞手法、句式、思想感情甚至该词的解释等方面上去回答）。总而言之，诗词需要你去总结题型的答法，这个你高三时训练多了，会摸出规律的。现代文阅读部分像散文、小说这种体裁的文章，你需要了解它们的基础知识（比如惯用的手法、表达方式、小说的三要素等等，这里说得不全，不过你应该以前都学过的），然后总结各种题型的解法，摸出规律后，还是一句话套公式。现代文中的科学文那实在是太简单了，这类文章一般出的题目在文中即可找到答案，不过就是你要是不小心，会漏要点而已。虽然有人建议说做科学文，先看题目在看文章，但根据我的经验不建议你如此，你应仔细看完全文，再看题目，从文中去寻找，这样可以使你对文章的总体把握度较好，使你漏要点的概率大大降低，而且一般说明文的最后一题可能会出现类似散文、小说阅读时出现的手法、思想感情等等分析，这些都要看你对整篇文章的把握度，不可掉以轻心；当然当你答题时间较紧的时候，不妨先看题目，再看文章。至于作文，你是文科生应该不错的，如果有困难的话，不妨去看看好的文章，其实有的时候一些报纸或作文书上的高分作文有的确实是应该拿高分，但有的其实怎么讲吧，是某些地方出于表现自己本地区的特色或等等原因打成高分的，要炼就一双火眼金睛。（如果话中有得罪了某某，请不要与我计较，无视我。）你在整理、摘抄好词好句好段时，千万不要贪多，有些文章中虽然一些句子好像用了什么比喻、拟人、排比，看起来很华丽，好像一些好句好段，其实只是一些鸡肋，食之无味弃之可惜，只是形式好看罢了，读起来并不能打动你的心。你要整理的仅是那些可以打动的东西，可以让你感动的句子之类的。因为你考试前复习时总要看一下这些摘抄的，要用它们来为你提供灵感的，你说你要是整理很多形式华丽但空洞的句子，而你又整理了那么多，你既来不及看完，又没让你灵思泉涌，这对你既浪费时间，又没得到实质性的帮助，实在可惜。
其实，你也不用太过担心，你的高三语文老师经验一定丰富，在总结方面一定很强，他（她）会教给你解题方法的。你只要自己尽力即可，而且语文并非一朝一夕之功，要积累，不要嫌麻烦。而且告诉你啊！如果你是个数学学得很好的同学，记住除非你不努力去积累，你的语文学得烂，那简直就是匪夷所思，因为现代文、诗歌阅读部分所用到的逻辑分析能力，你是不差的，要是这部分你没做好，只能说你没能找到解题规律。只要你找到解题规律，接下来只要会套公式，并且做题时仔细些，你的语文考试成绩绝对会非常棒的。
以上是我经过高中三年，总结出来的经验。觉得有用的地方，请借鉴；若有不适合你学习方法的地方，请直接无视。因为同一种学习方法对不同的人可能效果不一样，适合程度也可能不一样。呵呵，我能帮你的就这么多了。祝学习愉快，早日摆脱对语文的烦恼！只要你努力，一定行的。语文的提高绝对不会比英语难，英语你可能会老遇到不认识的单词、词组用法，它是无止尽的学习，无止尽地接触新事物，但语文不存在这种情况，去总结总结解题方法就能提高了。

一、语文学习的重要性

语文的外延和生活的外延相等。

当我们面对语文的时候，就是面对人类最伟大的文明，面对一个民族最伟大的创造——语言。正是因为有了如此完美和复杂的语言，我们才区别于动物。语言，使思想成为可能，语言是人类一切伟大文明的基石。在语言的内核中，积淀着人类最古老的精神力量和智慧成果。语言是无边的海洋，它深沉而崇高。它可以比金钢石更坚硬，历千年而不腐；也可以比锦缎更柔软，呈异彩而不妖娆。它可以像长江黄河，奔流不息；也可以像山间清泉，潺潺流淌。它的凝固力无与伦比，可以使最活跃的思想和灵感固化为文字的雕像；它的激发力同样无与伦比，可以在文明的化石中激发出活的思想。

走进语文，我们就走进了一个最真实的情感世界。人类的喜怒哀乐，都可以在语文之中体验到。不仅是体验，而且是一种在美感中的体验。美，这本来就是语言表达的潜在原则。即使是批判丑恶的事物，我们也能感受到作者美好感情的存在。学习语文，就是在进行情感教育。语文教会我们爱，也教会我们恨。它教会我们爱一切关好的事物，恨一切丑恶的事物。

语文是美的，因为语文通向最广阔的文化领域，通向最广阔的生活领域。从古到今，我们的文化在不断地变化、上升，语文也在变化、上升，人类的文明像空气一样弥漫在我们生活的一切领域，人之为人，就在于他每天都在呼吸这文明的空气。语文就是这“空气”中的重要成分，人要作为人生活在这个世界上，就需要语文。我们的生活之流永远在奔腾不息地流动着，语文也在流动着。语文是生活之流的最活跃的元素，它滋养着生活之流，也为生活之流所滋养。

二 、幼师生语文学习现状

1、学习缺乏自主性，语文知识的获取仅限于课堂上老师的传授。

2、语文基础较差，具体表现在字音读不准，字形记不准，作文中错别字较多，句子写不通顺等方面。

3、课外阅读较少，对名著名篇了解甚少。

三、语文学法指导

针对幼师学生语文学的现状，我们总结了以下十条语文学习的方法：

练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，

报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，

语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，

生活处处皆学问，他山之石把玉攻，

基础知识早复习，课本学习贯始终。

（1）、练好语文基本功

同学们学了6年小学3年初中共9年的语文，但语文基本功如何呢？一个人的语文修养的高低，取决于其语文基本功是否扎实。在此，我只想问问同学们：第一、你的普通话说得如何？第二、你的字写得如何？与自己现在已是中学生的身份相符吗？第三、你写作文或写信是否常出现一些不应出现的错别字？你注意纠正过这些错别字吗？

语文的基本功所指范围较广，但我以为以上所问的三点是基本功中的“基本功”。所以，我要向同学们提出以下要求：

（一）努力使自己在高中阶段学会说一口流利而较标准的普通话。平时认真听中央电台的广播和看电视台的节目时，留心学习他人正确的发音及朗读的技巧；早读时大声朗读课文，并请老师、同学帮助自己纠正错误的发音。

（二）努力使自己在高中阶段写一手端正而潇洒的字。虽说电脑已日益进入我们的生活和工作，人们写字的机会已大不如以往，但就是要在别人已不太重视写字的时候，勤奋临习，最终出手不凡，这样不是更能体现出胜人一筹的高素质吗？要写好一手字并不难，每天抽出10分钟的时间临帖（最好是钢笔字帖），临习三年，坚持不懈，那么最终就一定能出手不凡，出人头地。

（三）努力使自己在高中阶段将作文中常见的错别字消灭掉。不要以为错别字是改不掉的，其实，只要我们把自己平时作文中的错别字搜集一下，你就会发现，原来常见的错别字并没有我们想象的那么多，也就那么100来个，一天要求自己纠正一个，不用一个学期，就可将常见的错别字消灭掉。同学们，当你将来走上工作岗位，一出手就出现错别字，那种尴尬，是令人羞愧得无地自容的，还是趁着现在下一番不算“苦”的工夫吧！

（2）、优秀诗文勤记诵

我们有些同学小学、初中时能背诵许多诗词美文，但到了高中就差不多都淡忘了，为什么？那是因为还没能够真正意识到在脑子里装些诗词美文的重要性，只是为了应付考试而朗读背诵的，所以考试一过，那些诗文就全丢光了，实在可惜！多读多记些优秀的诗词、文章，既能巩固自己以往所学，又能进一步提高自己的语文修养。

所以在高中三年内，早读时要努力做到大声读，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容；按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文；熟读最终能够背诵百首唐宋诗、百首唐宋词。并力争做到背得滚瓜烂熟。当然，读、背的最终目的在于用，所以在平时写作文或说话时，要尽量引用。如果在作文中恰当地引用了古诗文，则每引用一次，就另加5分。多引用，多加分！试想想，在写“勤俭”为主题的作文时如果能引用李商隐的“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，在写春天的散文时能引用刘长卿的“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，在写青年人应树立远大理想的文章时能引用毛泽东的“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，在写人际关系的文章时能引用陶铸的“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”这些名诗名句，那么，阅卷的老师能不“眼前一亮，心头一喜”吗？

（3）、报纸杂志常翻阅

每天出版的报纸杂志里面都有大量的信息，其中亦不乏语文方面的知识。差不多每份报纸每周都会有文学版，每期都会有不少好诗文。即使是看每天的新闻、通讯，我们也可学到许多语文知识。甚至光是欣赏其中一些文章的标题，我们都能够收益良多，所以，有看报纸杂志习惯的人，其语文基础一定不会差。我们还应养成一个好习惯，就是剪报——看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里。这样日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。当然，看多了，最好还能向报社投投稿。要知道，绝大多数作家都是这样起步的。

（4）、看书买书做书虫

喜欢看书的人，情操会更高尚些，眼界会更开阔些，语文知识也会更丰富些。为什么马克思、毛泽东的学识那么渊博？这是因为他们都是一只十足的“书虫”。毛泽东就曾经说过：“我的文学功底之所以还可以，在很大程度上是得益于我对书的爱不释手。”法国哲学家伏尔泰说得好：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一位好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”所以，多进阅览室，多去图书馆，你会学到许多课本上学不到的东西。

书与报纸杂志的最大一个区别就在于收藏价值不同。从收藏的角度来讲，书的价值更高。作为一只书虫，在家庭经济允许的前提下，我们应尽量买一些有收藏价值的书，开始丰富自己小书柜的藏书，如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《成语典故词典》、《语文演义》、“中国四大古典名著”等文史方面的书，都值得我们收藏。

近年来会考、高考都较侧重考查学生的理解分析和写作能力，喜欢看书、勤于思考的人，在这些方面的能力一定不会差的。

（5）、语文笔记贵坚持

以前同学们读初中时记语文笔记，可能都习惯于记些什么课文的标题、作者、时代背景、段落及段落大意、写作特点的，抄完后同学们不爱看，考试前对复习也没什么帮助，久而久之反而使得同学们误以为学语文是那么枯燥乏味。其实，语文科是中学所有学科里内容最丰富、趣味性最强的学科，语文笔记自然有许许多多值得记的东西。那么，语文这门学科有哪些内容值得我们记呢？语文知识点（含各知识点的概念、运用实例、高考例题等），诗词名句、对联、名人名言，佳作美文（可包括同学写的优秀作文）及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上。如果同学们能按照我的要求去做，那么，语文笔记簿一定会是你爱不释手的笔记簿。

（6）、课外练笔不放松

任何一个人的写作水平，都是在勤奋练笔中提高的。虽说每学期老师会安排10次左右的作文训练，但仅靠这几次作文训练就想把文章写好是不可能的。1984年石门中学有位名叫陈劲戈的学生，以39分（40分满分）的高分夺得当年广东省高考作文状元。他成功的秘密是什么呢？在向师弟师妹们介绍自己的经验时，他十分轻松地说：“我根本没有被‘高考作文’这几个字吓倒，我是把高考作文当日记来写的。”原来他从小学起就养成了每天坚持写日记的习惯，直到高考前亦从未间断过。写多了，思维也就敏捷了，所以每当提起笔便“思如泉涌”，一两千言，洋洋洒洒，一挥而就。所以，如果我们能够做到天天练笔，我们的写作水平就一定能有很大的提高。

练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感；都可以成为练笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试。长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品。著名作家刘绍棠在读小学时就喜欢把班上的同学写进自己的“文学作品”了，到了高中，他所读的语文课本里，竟然有他自己写的小说！至于大家熟悉的法国作家莫泊桑在成名之前，不知有多少篇心血之作被编辑扔进了纸篓！如果没有当初那些“失败之作”，他们能有成名的后来吗？

（7）、生活处处皆学问

语文是一门每人都受用终生的最基础的学科，语文知识并不像我们有些同学所以为的那样，只“存在”于语文课本；或只能从课堂上学到。可以说，跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识。其实，在我们的生活中，语文知识可以说是无处不在。校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。比如报纸上的广告，其用语既要精练又要引人注目，甚至有时还要达到“语不惊人死不休”的地步，所以，广告策划者如果没有较好的语文功底，就难以收到“一语惊人” 而令人“过目难忘”的效果。另外看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。

（8）、他山之石把玉攻

每个人都有自己的长处，在学习语文方面也不例外。不要以为学知识就只能是以老师为师，孔子说得好：“三人行必有我师焉。”韩愈也说过：“道之所存，师之所存也。”要想学到更多的知识，平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短；借人所长，为己所用。比如其他同学的作文，应该多借来看看，尤其是老师推荐的范文，更应该反复品味，以学习他人的布局谋篇和遣词造句；其他同学的笔记也应该经常借阅，你一定会发现里面有许多使你获益良多的知识。又比如有些同学的字写得很漂亮，你平时可多留意一下他怎样写字，甚至请他示范示范，那么，你的书写水平就一定会有明显的提高。

（9）、基础知识早复习

语文考试考什么？主要是考对语文知识点的理解、分析和运用，而直接考课本内容的则很少。虽说同学们在初中时已学习了中学阶段应掌握的知识点中的大部分，但高中学习的要求比初中高得多，所以，从高一起就自觉地开始复习这些知识点，而不是到了高三才复习，那么，你就会赢得主动。

（10）、课本学习贯始终。

“既然考试考课本的内容很少，那还有什么必要学习课本呢？”或许有些同学会这样问。

其实，我们语文课本里的课文，绝大多数是从古今中外浩如烟海的文学作品和伟人或名人佳作中精选出来的，这些课文里本身就含有许多语文知识点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程。同时，每册课本的每个单元里都还有相应的新的单元知识，这些单元知识都是要求我们必须掌握的。学习课文的过程，就是提高语文能力的过程。所以，认真学习课文不能因考试时直接考到的内容不多而不重视。

语文是各学科中基础性最强的学科，也是对人的修养起着重要作用的学科，正是由于其灵活性比其他任何一科都强，所以，我们应该深刻地认识到学习语文的意义和掌握学习语文的方法，更重要的是发现学习语文的趣味性，全面提高我们的文学素养。

附录：语文新课标必读丛书书目

义务教育部分：中外历史故事精选、中国神话故事精选、成语故事精选、中国寓言故事精选、中国少数民族民间故事精选、中国童话故事精选、西游记、水浒传、朝花夕拾、骆驼祥子、这我一辈子、繁星、春水、草房子、月白风清、中华传统美德格言、小学生必背古诗文、初中生必背古诗文、安徒生童话精选、格林童话精选、伊索寓言全集、克雷洛夫寓言精选、鲁滨孙飘流记、格列佛游记、名人传、童年、钢铁是怎样炼成的、小王子、元素的故事

普通高中部分：论语全译、庄子选译、孟子选译、三国演义、红楼梦、西厢记、呐喊、鲁迅杂文精选、女神、菩提树下、子夜、林家铺子、家、海的梦、茶馆、离婚、边城、雪晴、朱自清散文精选、语文常谈、谈美书简、少年天子、高中生必背古诗文、堂吉诃德、巴黎圣母院、欧也妮.葛朗台、匹克威克外传、复活、老人与海、莫泊桑短篇小说精选、契诃夫短篇小说精选、欧.亨利短篇小说精选、普希金诗选、泰戈尔诗选、哈姆莱特、歌德谈话录、昆虫记

你要加油哦!我也是初二的学生，语文还不错哦！尽管我们的语文老师很无聊。其实语文是最简单的，无非是记和理解再加积累。你要是能提起兴趣，相信你肯定可以的。你承认自己感情丰富吗？只要在课文中融入自己的感受和理解，真正去体会作者的感情就可以了。你可以在自己房间里一个人极度充满感情的朗诵。当然还要勤。作文分是最高的嘛。古诗文，好词句，应该为我所用的。建议可以记日记哦，挺见效的。或者用摘录本，剪报等。总之啊，要加油哦，祝我们都能进重高，为初二加油！

不要灰心,告诉你一些阅读方法(试用于中考,只有议论文和说明文,有时间帮你总结记叙文
。议论文阅读
作用:1道理论证:引用XXX的话{名言警句定理等},雄辨而有力的论证了中心论点,具有权威性,论证有力。
2举例论证:列举XX事例,真实、典型而充分地论证了中心论点,增强文章的说服力.
3比喻论证:作者把XX{本体}比作XX{喻体}生动形象地论证了中心论点,通俗易懂,容易被人接受。
4对比论证:文中把XX与XX进行对比,更加鲜明地突出了中心论点,正确错误分明,是非曲直明确,给人印象鲜明深刻。
5设问句的作用：a引起读者的注意和思考。B领起下文{承上启下}。
6重要语段的论证特点及作用
作用：使论证更充分，更具体，更具有说服力{参照论证方法}在文章结构上的作用;a承上启下和过渡作用，b引出论题，c与前文呼应{或总结上文}等。
7引用名言警句的作用：证明论点，使论据更加确凿充分。
8分析议论文的语言特点：有的起修饰`限制作用：准确严密`逻辑性强。有的{思想漫谈，杂感}生动话语，犀利有力，有的运用典故及修辞，生动深刻。开头用一个故事，叙述一个事件，或列举一些现象，引出中心论点。
准确把握中心论点
1根据特点找论点是作者明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上是一个完整的句子。
2根据位置找：{1}题目即论点。{2}文章开宗明义提出论点。{3}开头用一个故事，叙述一个事件，或列举一些现象，引出中心论点。{4}根据内容提炼中心论点。{5}文章结尾归纳中心论点。{6}论证部分的段首句。{7}抓关键词语，对行文中反复出现的词句，分析归纳论点。
如何辨析议论文的语言特点
1从逻辑的角度分析其用词的准确严密。2从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。3从修辞角度分析其用词的鲜明生动和感情色彩。
文章开头引用故事，引用事例的作用是：1引起读者阅读兴趣。2作为事例论据支撑中心论点。3引出论题或中心论点。

记叙文
作用：开头：开头点明题旨，交待要素，交待背景，设置悬念写景渲染气氛，引人入胜。
结尾：照应开头，形象含蓄发人深思，总结全文，点明主题
点题{点的话题}，交待结果，深化主题。
考查知识点1字词注音，据注音写汉字，注意同音字，形似字，教材词语表列举的词语。
2环境描写的作用：{1}自然环境描写：渲染气氛，烘托人物心情，表现人物的品质，推动情节发展，起衬托中心思想的作用。{2}社会环境描写：交交待时代背景，社会风俗，思想观念，人与人之间的关系。
3重要{关键}语段的作用：{1}首段：点题。{2}过渡段：承上启下，结构严谨，浑然一体，同时过渡段往往既是对上文的小结，点明主要内容，又是对下文的提示，领起下文。{3}结尾段：照应开头，揭示文章主旨，深化主题，引起读者思考，{4}开头与结尾段的结构作用，使文章结构更加严谨。

背过这些,相信你语文成绩一定会上升的!支持你

你能上百度来发帖子寻问如何才能学好语文，这说明你对学习还是很上心的。下面是我的一些看法，供参考参考。我是高一的学生，语文也是一点一点积累上去的，语文就是一门积累的学科，这要你可平日下功夫，还是不成问题的。
对于语文课，我希望你能做到对于重点和平常的一些东西可以分开来记录，科学已经告诉我们人精神的兴奋时间最多是20~30分钟，所以想要一节课都认真听讲，那时不可能，所以就要分清详略。我认为平常的课文（除诗歌，文言文及散文），有这么几个要点：一是要认真听老师对作者的生平介绍及代表作品，最好的是记录下来；二是一定要把每课的你不熟悉的字词去查字典，不要不理他们，这样最后你不会的字只会越来越多；三就是课文的练习和理解。
对于诗歌，要做有这么几点：前三点和上面一样，但是还有一点就是自己要对诗歌中的某些具有特殊用法的字，或者是使诗歌添加点睛之笔的字等，都要特别的注意。这也就是“炼”字。
对于散文，也要做到前三点，但更为重要的是学习散文中的妙句与好词，有时候一篇散文中存在许多华丽的词藻，你要从中汲取一些养分。
最后是古文，这在以后是十分重要的内容，首先你要预习每一片将要学习的古文，加重最好备上一本商务出版社的《古汉语常用字词典》，不懂得就要查，而是一定要结合课下注释把文章里理解透彻，最后是对顾问选自哪里，作者是谁要有很详细的了解。
相信你要是对语文能够坚持不懈的话，那么成功就在你的肩膀上！
加油！

增加阅读，把要求背的课文都背了，初中和小学的科目是一个过渡，过渡不好就学不进去的，其实重要的应该提高自己的 作文和阅读水平，一般就是作文分多还有就是文言文阅读，多记一些文言文字的意思。其他的应该好解决！

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