孩子三年级成绩不错，为什么到了四年级下降了呢？
小学到了三年级以后，课程的难度就渐渐地加大了，所以这个时候孩子不仅聪明，而且还要成为一个努力的孩子，多加练习，特别是对于数学来说，所以如果懒惰的孩子，他的成绩可能就会下降。小学四年级可以说是一个分水岭，这个时候孩子们就有很大的差别了。
当孩子升到三年级后，家长会突然发现一二年级经常考满分或高分的孩子成绩直线下降，这到底是怎么回事呢？
其实，上了四年级后成绩下降是大多数孩子普遍都会出现的情况。
四年级的知识点和题量都比三年级多，比如语文增加了课文内容归纳，写作要求手法要更高，数学也要求更具逻辑性、层次性和严谨性，英语则增加了词根变化和时态变化等，学习难度增大，孩子一时适应不下，学习成绩下降很正常。
不过，一般来说，四年级学习难度增加会导致成绩下降，但不至于每个学科成绩都急剧下降。如果孩子是单科出现问题，那是正常的。如果所有学科都出现下降的趋势，那么家长就要注重分析是否在这期间发生了什么令孩子身心受到刺激的问题。比如以下这些因素。
其一，青春期前期，生理有了变化而导致学习受到影响。
四年级的孩子大概10周岁左右，这个年纪无论男孩女孩，如果因为饮食或其他因素比较早熟的话，是会引起生理变化的。而这种变化对这个孩子来说会造成很大的精神冲击，既害怕又羞耻，所以这种情况下，孩子的学习状态会受到很大的干扰，从而成绩急剧下降。
这种情况下，家长要给孩子科普人类发育过程的正常生理现象和变化，让孩子去理解和接纳自己的变化，帮助他过渡这个时期，让他慢慢适应，重新调整好自己的状态。
其二，父母感情不和，三天一小吵，五天一大吵。
如果父母突然在一个时期经常争吵，甚至扬言要离婚。孩子会变得极其敏感，上课也总会担忧父母不和要离婚的事情，从而吃不好睡不好，学习方面也心不在焉。就算父母和好，但是只要平日里稍有不和谐的互动，比如冷战，互相嘲笑等，就会让孩子变得疑神疑鬼，充满了不安全感，从而在学习方面无法恢复正常状态，导致成绩一降再降。
因此，如果寻找这种情况，家长一定要和孩子解释父母之间的奇葩相处模式。日后也要多注意不要在孩子面前争吵，或者彼此协调处一套理智的处理矛盾的方法，不要给孩子造成困扰。毕竟，现在只影响孩子成绩，以后还有可能影响到孩子的感情观和婚姻观。
其三，孩子受到了同学的欺凌和孤立。
10周岁左右的孩子，性情敏感又自尊心强，这个时期如果在学校受到同学的欺负和孤立，如果不是被逼到无路可走，一般不会向父母求助。而自己深处与欺凌困扰情绪中，他的成绩就会急剧下降，无法专心去学习。
所以，面对这种情况，家长可以通过班主任了解孩子在学校的情况，也可以通过孩子的同学进行了解孩子的动态。一般孩子如果受到欺负都可以了解到相关的情况，之后家长根据具体情况去帮助孩子解除困扰，也帮孩子去疏导心理问题。让他可以恢复正常的学习生活和状态。
四年级的知识点和题量都比三年级多，比如语文增加了课文内容归纳，写作要求手法要更高，数学也要求更具逻辑性、层次性和严谨性，英语则增加了词根变化和时态变化等，学习难度增大，孩子一时适应不下，学习成绩下降很正常。
作为家长应该多鼓励引导孩子。
孩子成绩会受很多因素影响，比如厌学（由于听不懂教师课堂上的内容，或者自己课上经常开小差），或者是孩子的思维结构一下子适应不了四年级教学内容的深度，如果是这样可以考虑让他参加课外辅导，补补缺，增强自信心。
这种情况就需要及时的和老师沟通，看看孩子在学校是不是发生了什么事情，影响了孩子的学习，作为家长也要尽量的和孩子多交流，随时掌握孩子的心理变化。
书本内容有点复杂了，试题也有些深度了，也许孩子有些皮拉不集中了，四年级不能落下呀，要多留意孩子做的作业程度，一定得基础跟上不能落。
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赵昌斩孩子平时成绩很好，就是考不好的原因可能有以下几点:一是对自己平常碰到的错题没有进行及时的解决。这个可以自己做一本错题本。把平常的错题重新再做一遍，有时间了再去看一下。这样对提高成绩是很有效的。二是可能考试时的压力太大了。可能是孩子自己太想考好了，造成了心理负担，反而容易发挥失常。
赵昌斩1、学科知识的不同。这一点是很重要的。小学一二年级时学习的知识还都比较简单，不涉及一些太抽象的概念，再加上有些家长在孩子很小的时候就给孩子报各种补习班，孩子原本已经掌握了一定的知识，再学习起来就会感觉很省力。于是，这些孩子的成绩就会很好。但是到了三年级之后，学科知识开始变化，尤其是...
赵昌斩他现在的情况属于偏科，对于这种现象，可以有目的性的做补课就可以，比如上补习班，或请个私人老师，这样会对他的数学成绩提高会有很大帮助的
赵昌斩不能这样对孩子，应该要适当估计孩子，让他建立自信心。当孩子有进步时，应该适当及时给予肯定和鼓励，一味地苛责孩子，反而会造成恶性循环。适当带孩子去玩玩，玩的时候好好玩，学习的时候认真学习，可以在孩子有进步的时候带他去玩玩，给他一定的奖励。
