五年级作文师生情倒叙作文500字

五年级作文:浓浓师生情500字~

六年的栽培，六年的恩情
有一种职业最伟大，那就是教师；有一种人最无私，那就是老师；有一种风景最壮观，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情！
她，是我们的语文老师兼班主任，一个我们最爱的老师；她，有一双明亮的眼睛，总是发出严厉的目光。岁月已经在她的脸上画下了一道又一道皱纹，可岁月也使她变得冷静而沉着。她有着优雅的气质，是一位一见就让人很难忘掉的老师，而深厚的文学底蕴，又将她渲染得更加出色。她的声音是那么有力、是那么富有感染力，一串串语言从她的嘴里滑出来，会使人精神也为之一振，而思绪也会不由自主的跟随着她的语言而飘过。听她讲课，是一种享受，一种精神上的享受，让人深感惬意。
而她，也给予了我们十分多也十分有用的东西：诚实、认真、努力、坚持不懈、不放弃、不退缩……
记得的那一次，老师让我去国旗下讲话，本来我已经准备两个星期了，已经对自己信心满满了，可是，意外依然发生了。当我走进广播站时，看到有这么多老师盯着我看，我十分紧张，生怕自己出错，可当那一个人紧张到极限时，真是怕什么来什么。当我开始背时，大脑一片空白，越想要去回想，就会忘记的越多，最后我实在背不下去了，只有草草收尾。我十分担心，恐怕老师会骂我，会狠狠的批评我，当我走进教室时，老师果然叫住了我。完了，这次死定了，我在心里默默的说着。可是，老师并没有严厉的批评我，与其说是批评，还不如说是教导，只是有那么一点责怪的意思罢了。不过，到底是当着全班的面说了我几句，虽然心里有那么一点不高兴，可我还是服的，因为如果我把稿子背到滚瓜烂熟的程度了，也就不会有那多事了。
不过，老师也并不是一直都那么和蔼，对于我理应做好，并且理应做的很好的事，她就会显得那么严厉。
对我来说，写作这块也算是我的“强项”了，可也就是这样，我也受到过十分严厉的批评。那一次，我们的习作是写一个在自己影响里最深刻的人，我写的是我的同桌。可是，当这次习作批改了再发下来时，老师显得十分生气，对我们的作文都不满意，不仅如此，她还把我的作文当做“范文”，拿来读，并且当众批评。我知道老师的用意，本来我的水平不应该是如此的，这样做只是为了引起我的重视，让我知道自己的错误。
老师就是那洁白的粉笔，牺牲了自己，谱写出了一曲曲动人乐章；老师是那冬日的暖阳，舍弃了自己能量，给人以温暖；老师是夜晚最明亮的启明星，散发自己的光芒，为我们照亮了前进的方向；老师是茂盛的枝叶，用自己的身躯为我们这些未来的花骨朵儿撑起了一片洁净的天空……

难忘师生情
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情.
她,是我们的语文老师,一个我们爱的老师她 ，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。 一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。
她给予了我们很多:诚实,认真,努力,不放弃......
在一次考试后,我的分数很不理想.老师把我叫了过去,她说:"没关系.我看的出来,你这次是失误.对了,下回作文不要写偏题了啊!"说完,她又是微微一笑.此时我觉得信心十足了.虽然老师很慈祥,但她也曾批评过我.有一次,我写作文不用心.他罚我重写.虽然在全班面前批评了我,但我却不生气,因为那次作文我的确没用心,思考就写匆匆赶写完就算了.
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
仰之弥高，钻之弥坚!
“老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一条光明大道……”。每当我读到这首诗，我就会想起曾经教过我的老师——高老师，她正是这首诗的化身。
这是一张我和高老师的合影。瞧我那傻样：手都遮住了脸，屁股撅得高高的，真可笑！老师拉着我的手，微微地笑着。我就喜欢她的笑，有亲合力，像妈妈一样和蔼可亲。看！我们俩是不是真得像一对母女，“妈妈”真牵着“女儿”的小手迈步走进知识的海洋。看着这张照片，我不由得想起当时的情景。
记得一年级时，我的成绩很不理想。课上，老师提出的问题，同学们争先恐后地举手回答，而我却始终缩在后面。老师见了，特意叫我起来回答。我却红着脸，支支捂捂说不清。老师也不生气，笑着对我说：“不急，慢慢想。”
课后，老师叫我去办公室。老师先问我学习情况，然后告诉我，知识是一点一滴积累起来的，不要学过了就把它扔在一边，温故而知新嘛。而且要大胆提问，勇敢回答，如果有什么不懂，要请教老师。听着老师的话，看着老师和蔼的笑容，我觉得老师一点也不可怕。以后，我有什么不懂，就去请教高老师，每次她总是不厌其烦地给我讲解分析。在高老师的教导下，我的成绩渐渐提高了。我要谢谢高老师，是她领着我在学习的海洋中起航。

听说西郊卧牛山上的酸枣熟了，我带着儿子匆匆忙忙去看灿烂的秋阳下红红的，亮亮的酸枣长在长满 刺的枝条上，淡淡的枣香，一下子把我的思绪带回 当年插队的小山村，带回牵着我魂儿的小枣，身 上。那年我在村里当小学老师患上了严重的精神衰 弱症，整夜整夜的失眠，使我十分痛苦。山高路 远，我只好日复一日的拖着病体走进 课堂，那一阵 儿，我忽然发现那群顽皮的孩子似乎变乖了。在我 眼里他们仍是一群不懂事的孩子。 又是一夜无 眠，早晨我疲倦的走进教室，发现少了十来个学 生，我很奇怪:这阵子他们都规规矩矩的，今天竟 然……我火了！报告报告，一个个怯生生的童音在门 外响起。我转脸一看啊，像来了一群残兵败将一个 个气喘吁吁的，衣服划破了。一个小女孩儿用书包 遮住布满血痕的小手，眼里含着泪水。还有一个男 孩子竟然没带书包……我顿时火冒三丈，“你们为什 么打架，都给我出去！”孩子们被我的喊声，吓得直 往后挤一不小心，只见一些咕噜噜的东西从书包里 滚 出来，原来是小枣，不知为什么孩子们在忙乱中 追逐，像见着珍 宝似的那天上午 的课我是怎样上 的？早已记不清了。那天我回到宿 舍，只见小桌子 上放着一个胀鼓鼓的小布袋 。是酸枣！旁边还有一 个纸条，老师你生病了，是为我们 累的，老人们说 用山上酸枣泡茶喝能治睡不着觉的 病…… 我的心情 那上来我的双眼模糊了，我颤抖着双手，仿佛看见 那一双，满是血痕的小手。我撒腿冲上后山，来的 那片我从来无心光顾的酸枣林。远处枣树上挂的是 什么？是那个男孩子丢下的小书包！我喝着按孩子们的药方泡制的酸枣茶，为了珍惜孩子们的那份真情。我的失眠症奇迹般的消失了！从那以后那一张张淳朴可爱的面孔就印在了我的记忆里，时间如流水多少个秋天过去了，我早已离开了小山村回到了城里，这会儿在远方学校后山上的那片酸枣林小枣一定又红透了吧？ 那些当年手捧小枣的孩子们，你们在哪儿呢？

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