高二物理选修3-1

高二物理选修3-1知识点、公式总结。~

电场
　　1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e＝1.60×10-19C）；带电体电荷量等于元电荷的整数倍
　　2.库仑定律：F＝kQ1Q2/r2（在真空中）｛F:点电荷间的作用力(N)，k:静电力常量k＝9.0×109N•m2/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝
　　3.电场强度：E＝F/q（定义式、计算式)｛E:电场强度(N/C)，是矢量（电场的叠加原理），q：检验电荷的电量(C)｝
　　4.真空点（源）电荷形成的电场E＝kQ/r2 ｛r：源电荷到该位置的距离（m），Q：源电荷的电量｝
　　5.匀强电场的场强E＝UAB/d ｛UAB:AB两点间的电压(V)，d:AB两点在场强方向的距离(m)｝
　　6.电场力：F＝qE ｛F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝
　　7.电势与电势差：UAB＝φA-φB，UAB＝WAB/q＝-ΔEAB/q
　　8.电场力做功：WAB＝qUAB＝Eqd｛WAB:带电体由A到B时电场力所做的功(J)，q:带电量(C)，UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关),E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m)｝
　　9.电势能：EA＝qφA ｛EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)｝
　　10.电势能的变化ΔEAB＝EB-EA ｛带电体在电场中从高中物理电路实验A位置到B位置时电势能的差值｝
　　11.电场力做功与电势能变化ΔEAB＝-WAB＝-qUAB (电势能的增量等于电场力做功的负值)
　　12.电容C＝Q/U(定义式,计算式) ｛C:电容(F)，Q:电量(C)，U:电压(两极板电势差)(V)｝
　　13.平行板电容器的电容C＝εS/4πkd（S:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，ω：介电常数）
　　常见电容器
　　14.带电粒子在电场中的加速(Vo＝0)：W＝ΔEK或qU＝mVt2/2，Vt＝(2qU/m)1/2
　　15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo入入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)
　　类平 垂直电场方向:匀速直线运动L＝Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E＝U/d)
　　抛运动 平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d＝at2/2，a＝F/m＝qE/m
　　注:(1)两个完全相同的带电金属小球接触时,电量分配规律:原带异种电荷的先中和后平分,原带同种电荷的总量平分；
　　(2)电场线从正电荷出发终止于负电荷,电场线不相交,切线方向为场强方向,电场线密处场强大,顺着电场线电势越来越低,电场线与等势线垂直；
　　（3）常见电场的高中物理知识点总结电场线分布要求熟记；
　　(4)电场强度（矢量）与电势（标量）均由电场本身决定,而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关；
　　(5)处于静电平衡导体是个等势体,表面是个等势面,导体外表面附近的电场线垂直于导体表面，导体内部合场强为零,导体内部没有净电荷,净电荷只分布于导体外表面；
　　(6)电容单位换算：1F＝106μF＝1012PF；
　　(7）电子伏(eV)是能量的单位,1eV＝1.60×10-19J；
　　(8)其它相关内容：静电屏蔽、示波管、示波器及其应用、等势面
　　十一、恒定电流
　　1.电流强度：I＝q/t｛I:电流强度(A），q:在时间t内通过导体横载面的电量(C），t:时间(s）｝
　　2.欧姆定律：I＝U/R ｛I:导体电流强度(A)，U:导体两端电压(V)，R:导体阻值(Ω)｝
　　3.电阻、电阻定律：R＝ρL/S｛ρ:电阻率(Ω•m)，L:导体的长度(m)，S:导体横截面积(m2)｝
　　4.闭合电路欧姆定律：I＝E/(r R)或E＝Ir IR也可以是E＝U内 U外
　　｛I:电路中的总电流(A)，E:电源电动势(V)，R:外电路电阻(Ω)，r:电源内阻(Ω)｝
　　5.电功与电功率：W＝UIt，P＝UI｛W:电功(J)，U:电压(V)，I:电流(A)，t:时间(s)，P:电功率(W)｝
　　6.焦耳定律：Q＝I2Rt｛Q:电热(J)，I:通过导体的电流(A)，R:导体的电高中物理公式阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝
　　7.纯电阻电路中:由于I＝U/R,W＝Q，因三此W＝Q＝UIt＝I2Rt＝U2t/R
　　8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总＝IE，P出＝IU，η＝P出/P总｛I:电路总电流(A)，E:电源电动势(V)，U:路端电压(V)，η：电源效率｝
　　9.电路的串/并联 串联电路(P、U与R成正比) 并联电路(P、I与R成反比)
　　电阻关系(串同并反) R串＝R1 R2 R3 1/R并＝1/R1 1/R2 1/R3
　　电流关系 I总＝I1＝I2＝I3 I并＝I1 I2 I3
　　电压关系 U总＝U1 U2 U3 U总＝U1＝U2＝U3
　　功率分配 P总＝P1 P2 P3 P总＝P1 P2 P3
　　10.欧姆表测电阻
　　(1)电路组成 (2)测量原理
　　两表笔短接后,调节Ro使电表指针满偏，得
　　Ig＝E/(r Rg Ro)
　　接渗入渗出被测电阻Rx后通过电表的电流为
　　Ix＝E/(r Rg Ro Rx)＝E/(R中 Rx)
　　由于Ix与Rx对应，因此可指示被测电阻大小
　　(3)使用方法:机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数｛注重挡位(倍率)｝、拨off挡
　　11.伏安法测电阻
　　电流表内接法：
　　电压表示数：U＝UR UA
　　电流表外接法：
　　电流表示数：I＝IR IV
　　Rx的测量值＝U/I＝(UA UR)/IR＝RA Rx>R真
　　Rx的测量值＝U/I＝UR/(IR IV)＝RVRx/(RV R)<R真
　　选用电路条件Rx>>RA [或Rx>(RARV)1/2]
　　选用电路条件Rx<<RV [或Rx<(RARV)1/2] 12.滑动变阻器在电路中的限流接法与高中物理电路实验分压接法
　 　限流接法
　　电压调节范围小,电路简单,功耗小
　　便于调节电压的选择条件Rp>Rx
　　电压调节范围大,电路复杂,功耗较大
　　便于调节电压的选择条件Rp<Rx
　　注1)单位换算：1A＝103mA＝106μA；1kV＝103V＝106mA；1MΩ＝103kΩ＝106Ω
　　(2)各种材料的电阻率都随温度的变化而变化,金属电阻率随温度升高而增大；
　　(3)串联总电阻大于任何一个分电阻,并联总电阻小于任何一个分电阻；
　　(4)当电源有内阻时,外电路电阻增大时,总电流减小,路端电压增大；
　　(5)当外电路电阻等于电源电阻时,电源输出功率最大,此时的输出功率为E2/(2r)；
　　(6)其它相关内容：电阻率与温度的关系半导体及其应用超导及其应用
　　 十二、磁场
　　1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位T),1T＝1N/A•m
　　2.安培力F＝BIL；(注：L⊥B) {B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)}
　　3.洛仑兹力f＝qVB(注V⊥B);质谱仪｛f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝
　　4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒高中物理网子入入磁场的运动情况(掌握两种)：
　　（1）带电粒子沿平行磁场方向进渗入渗出磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V＝V0
　　(2)带电粒子沿垂直磁场方向进渗透磁场:做匀速圆周运动,规律如下a)F向＝f洛＝mV2/r＝mω2r＝mr(2π/T)2＝qVB；r＝mV/qB；T＝2πm/qB；(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下)；(c)解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角（＝二倍弦切角）
　　注：(1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负；
　　(2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握；(3)其它相关内容：地磁场、磁电式电表原理、回旋加速器、磁性材料

方法
学理科的重要一点就是要先从大的方向要理解所要学的这门学科是什么性质的。物理是逻辑思维性的，考察逻辑性相对多一些。所以重要的是思路，也就是说学习时多思考。物理是先有理论才有物理解释。高中的部分，是基础知识和应用。还有一点要说的就是物理是和生活密切相关的，大部分知识都可以在生活中找到相关的模型，留心和生活相联系，或许会觉得理解和学习起来就不是那么难了。
1、学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.
2、在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.
3、其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.
4、每天要保证足够的睡眠(8小时),保证学习效率.
5、安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.
6、物理是一个整体，所以单单讲学好电学是没有意义的。电磁学问题大多数都包含有力学问题，有一个好的力学基础是学好电磁学的关键。电磁学中常用到力学中的三方面知识，牛顿运动定律，动量及动量守恒，能量及能量守恒。
7、弄清楚高考的重点。高考物理分选择、实验、计算三种题型。高中电学主要围绕电场、磁场以及电磁场综合展开，所以，有关电磁场方面的问题主要在大型的计算题中出现，选择题也经常涉及。恒定电流部分主要出在选择和实验题中，纵观近几年的高考，实验题几乎都是恒定电流部分的。至于电磁波部分，教材中介绍的很简单，所以不会作为高考的重点，掌握其基本知识即可。
8、总结解题技巧。
解题一般分为如下几个步骤：
1）首先根据题意抽象出物理模型；
2）然后根据模型列出基本方程，基本方程就是通过定理、定律直接构造出的方程，例如动量、能量的守恒，欧姆定律等；
3）在根据题意列出必需的辅助方程，辅助方程包括几何关系，时间关系等。
4）另外，平时要注意自己总结物理模型，以便见到问题时能够在第一时间有所反映。
9、认真对待实验。实验可以增强对物理的兴趣，同时也是提高理性思维的方式。

这要看题目怎么说了。情况很多，有点复杂，比如：
1.有电场线，那么电场线某点的场强方向就是电场线在该点的切线方向。这是最基本的。
2.给出等势面，那么与等势面垂直的方向就是长期方向，至于向那边，还要具体考虑。
3.比如一个负电荷静止在某个空间，则场强方向（即电场方向）竖直向下。
4.比如某正电荷在匀强电场中从静止开始加速，加速方向为场强方向。
5.沿电场线移动某一正电荷，电势能增加，则说明电场力做负功，则场强方向与移动方向相反。
例子太多说不完，说点概念给你：
规定正电荷在电场中某点的受力方向为该点的场强方向，负电荷在某点的受力方向与该点的场强方向相反。
场强公式E=F/q，所以E的方向同于正电荷受力方向。
在电场中画一系列曲线，使曲线的切线方向与电场方向相同，这样假想出来的线交电场线。上面有箭头标出方向，据此可定电场方向。其他的判定要结合相关知识，比如做功，能量转换，速度和加速度的变化，不过最主要的就是通过电场对电荷的力的作用来作为桥梁。

电场方向是电场线的切线方向
正电荷在电场中受力方向与电场方向相同
负电荷相反

---

高二物理选修3-1视频