小学生高效记忆方法?
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小学阶段正是记忆迅速发展的黄金时代,我们要激发学生记忆的积极性,促进他们记忆力的发展。下面由我给你带来关于,希望对你有帮助!
1.字母形象转换法
如“A”像一座尖塔,可将其转换为“塔”的影象。类似的还有,“n”----门,“o”----洞,“f”-----柺杖等等。
2. 数字法
在英语单词中某些字母或字母组合形象上很像数字,我们可以将其转换为数字进行联想记忆,如:
①gloom 忧郁,单词中”gloo”转换为数字9100,”m”按音序法转换为“米”,在进行如下联想记忆:要跑9100米谁不忧郁?
② Balloon 气球,单词中“ba”按拼音法转换为“爸”,字母组合“lloo”桉数字法转换为1100,“n”形象法转换为“门”,联想记忆如下:爸爸把1100个气球挂在门上。
3.拼音法
拼音法就是将单词中的某些字母组合按拼音的方法进行影象转换,在进行联想记忆,如:
① cucumber 黄瓜,单词中“cu”拼音法转换为“醋”,连续两组“cu”就转换为两瓶醋,“mb”音序法转换为“妈爸”,“er”拼音法转换为“儿”,联想记忆为:两瓶醋都让妈爸拌了黄瓜,儿子不吃了。
②banana 香蕉,单词中“ba”拼音法转换为“爸”,“nana”拼音法转换为“娜娜”,一个女孩的名字,联想记忆为:爸爸给娜娜买了香蕉
4.词中词法
是指在某些单词中有些字母组合其本身就是一个单独的英文单词,可以将他提出来进行联想记忆,如:
① learn学习, “l”数字法转换为“1”,“ear”词中词法转换为“耳朵”,“n”形象法转换为“门”,联想记忆为:一只耳在门下学习呢!
② pineapple 菠萝, “pin”拼音法转换为“拼”,“e”谐音法转换为“鹅”,“apple”词中词法转换为“苹果”,联想记忆为:我拼出了菠萝,鹅拼出了苹果。想象成我在和鹅比赛拼图
5.综合运用
就是将单词按不同方法进行拆分时,要综合考虑几种方法,以最容易联想,最容易记忆为原则。
实际上,拆分单词的方法还有许多,比如音序法,谐音法,近似法等等,今后还要进行不断地完善和研究。
6.影象联想
在上述几个单词中,我们都进行了有趣的联想,影象联想这一过程是能否快速高效的记忆的关键步骤,在实践中我们总结出了以下几点,具备这些因素的联想会更容易记住。它们是影象要有色彩,声音,立体感,有些还能做到有味道,气味等等。影象联想是要尽量地夸张,幽默,不可思议。
7.加减记忆法
【释义】所谓加法,就是在某一个词的后面加上一个字母,从而把两个彼此孤立的词联络在一起,然后用旧词记新词。
所谓减法,就是在某一个词中减去一两个字母,从而把两个彼此孤立的词联络在一起,然后用旧词记新词。
【示例】 car [ka:]汽车,这是小学生早已记住了的旧词,我们只要在其后面加一个字母,就成为card [ka:d]名片。这样,用前者car 记后者card 不仅容易,而且基本上可以做到过目不忘。像thin [θin]瘦的这个词后面加一个字母g 就构成了thing[θing]事情,其中thin是新词,thing是旧词,所以就可以用后者记住前者。
右脑影象记忆法主要优点
1、能大大提高学生记忆知识的速度;
2、提高学生记忆知识的效果,所记知识不容易忘记。
小学生快速高效记忆方法的实验研究,就是要充分开发小学生的右脑,采取高效的影象记忆方法,提高小学生的记忆能力。右脑影象记忆法是建立在现代科学对人脑的研究成果基础之上的。其主要理论基础就是罗杰·斯帕里教授的裂脑实验,该实验表明人的大脑分为左半球和右半球,它们分别负责不同的工作:左脑主要负责对数字资讯、文字资讯等抽象资讯的认知,同时我们对问题的理解、分析和判断都来自于左脑,所以左脑通常被人们称为逻辑脑;右脑主要负责对韵律、色彩、影象等资讯的认知,同时我们的创造力,想象力,意志力和情感控制能力都源于右脑,所以右脑也被人们称为创意脑。尤其值得一提的是,相关科学研究表明右脑的记忆能力是左脑的100万倍,而这样惊人的记忆能力是源于右脑对立体影象资讯有着天生过目不忘的本领。
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储罗申答:精细加工策略:这是指对信息进行深入分析和理解,而不仅仅是机械重复。小学生在学习数学问题解决或者科学概念时,需要运用这种策略来加深理解。视觉图像策略:利用图像、图表或者心智图等视觉工具来帮助记忆。对于抽象概念或者复杂信息,通过视觉化的方式可以更好地记忆和理解。首字母缩略词策略:使用每个要点的...
15924005352:小学生怎么才能更快更有效的背课文呢?
储罗申答:背课文是巩固语言知识的重要途径之一。以下是几种既有效又快速的背课文的方法:1. 场景联想法:想象自己置身于某个具体的场景中,如参观博物馆、旅游或与某人交流等。在这种情境下,可以更容易地理解和记忆课文。2. 细节联想法:将需要背诵的段落分解为一些细节,如人名、地名、时间、数字等。然后逐渐将...
15924005352:小学生记忆的策略有哪些?
储罗申答:3.意义记忆 意义记忆是一种通过理解、思考和归纳整理来帮助自己记忆的策略。在小学阶段,例如学习科学知识,需要构建概念框架,将相关内容进行整合、归纳和分类,然后再加强记忆。如何提高记忆力 除了以上这些主要的记忆策略外,小学生还可以通过以下几种方式来提高记忆力:1.多喝水、保证充足的睡眠时间;2....
15924005352:小学生背单词有什么技巧和方法
储罗申答:小学生背单词技巧和方法有:读音记忆、分类记忆、整体记忆、联想记忆。1、读音记忆 英语是拼读语言,大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。因而,只要读音读准了,大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时,先单词的读音读准,然后根据拼读...
15924005352:学生快速记忆技巧 小学生快速记忆生字的方法
储罗申答:这样一来,他自己不但能分清读音,而且能准确写出每个字。别的同学总是在这几个字上出差错,可是他每次都能正确地按要求填写。后来他把这个顺口溜在班上公布,全班同学都知道了藏在字里的秘密,全班几乎没有人再犯这样的错误。2、形象记忆法 低年级学生记忆主要靠形象思维,因此可通过具体形象来帮助...
15924005352:如何培养小学生记忆英语单词的好习惯?
储罗申答:培养小学生记忆英语单词的好习惯需要结合一些有效的方法和策略。以下是几种可以帮助培养小学生记忆英语单词的好习惯的建议:1. 创造趣味性:利用游戏、歌曲、故事等有趣的活动来教授和记忆英语单词。这样可以激发学生的兴趣,使他们更容易记住单词。2. 使用多种感官:通过多种感官刺激来帮助记忆。例如,学生...
15924005352:如何提高小学生的记忆能力呢?
储罗申答:以下是一些提高小学生记忆能力的方法:创造良好的学习环境。为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境,避免干扰和噪音。培养孩子的兴趣爱好。让孩子参加各种活动,如音乐、绘画、体育等,可以激发他们的学习兴趣和动力。采用多种教学方法。通过多种教学方法,如讲解、演示、实践等,可以帮助孩子更好地理解和...
15924005352:小学生学习英语单词时有哪些方便记忆的好办法?
储罗申答:7.创造语境:将单词放入实际语境中,例如通过对话、角色扮演或阅读英语故事书,可以帮助小学生更好地理解和记忆单词。总之,小学生学习英语单词时,可以通过使用图片和图表、创造联想、制作闪卡、利用游戏和活动、创造故事和歌曲、多次重复和复习以及创造语境等方法来帮助记忆。这些方法可以使学习过程更加有趣...
15924005352:怎样帮助小学生快速记忆汉字?
储罗申答:帮助小学生快速记忆汉字可以通过多种有趣且有效的方法。以下是一些策略,可以帮助孩子们更好地学习和记忆汉字:形象联想:将汉字与孩子熟悉的事物联系起来,例如,将“木”字联想成一棵树,这样孩子就可以通过想象来记忆这个字。故事法:为每个汉字编一个小故事,比如“明”字可以联想到“日月同辉”,通过...
15924005352:10分钟的超快背书方法
储罗申答:3、要多回想。一般在路上,其他不用脑的时候,还有晚上临睡觉前,可以回想一下是怎么背的,回想文章主要内容。4、听录音。生理学家认为,让视觉和听觉共同记忆,要比单用视觉和听觉,提高记忆效果30%—40%,这种记忆方法,被称作“协同记忆法”。自己把课文录下来,每天听,自己就会重复了。我试过,...
1.字母形象转换法
如“A”像一座尖塔,可将其转换为“塔”的影象。类似的还有,“n”----门,“o”----洞,“f”-----柺杖等等。
2. 数字法
在英语单词中某些字母或字母组合形象上很像数字,我们可以将其转换为数字进行联想记忆,如:
①gloom 忧郁,单词中”gloo”转换为数字9100,”m”按音序法转换为“米”,在进行如下联想记忆:要跑9100米谁不忧郁?
② Balloon 气球,单词中“ba”按拼音法转换为“爸”,字母组合“lloo”桉数字法转换为1100,“n”形象法转换为“门”,联想记忆如下:爸爸把1100个气球挂在门上。
3.拼音法
拼音法就是将单词中的某些字母组合按拼音的方法进行影象转换,在进行联想记忆,如:
① cucumber 黄瓜,单词中“cu”拼音法转换为“醋”,连续两组“cu”就转换为两瓶醋,“mb”音序法转换为“妈爸”,“er”拼音法转换为“儿”,联想记忆为:两瓶醋都让妈爸拌了黄瓜,儿子不吃了。
②banana 香蕉,单词中“ba”拼音法转换为“爸”,“nana”拼音法转换为“娜娜”,一个女孩的名字,联想记忆为:爸爸给娜娜买了香蕉
4.词中词法
是指在某些单词中有些字母组合其本身就是一个单独的英文单词,可以将他提出来进行联想记忆,如:
① learn学习, “l”数字法转换为“1”,“ear”词中词法转换为“耳朵”,“n”形象法转换为“门”,联想记忆为:一只耳在门下学习呢!
② pineapple 菠萝, “pin”拼音法转换为“拼”,“e”谐音法转换为“鹅”,“apple”词中词法转换为“苹果”,联想记忆为:我拼出了菠萝,鹅拼出了苹果。想象成我在和鹅比赛拼图
5.综合运用
就是将单词按不同方法进行拆分时,要综合考虑几种方法,以最容易联想,最容易记忆为原则。
实际上,拆分单词的方法还有许多,比如音序法,谐音法,近似法等等,今后还要进行不断地完善和研究。
6.影象联想
在上述几个单词中,我们都进行了有趣的联想,影象联想这一过程是能否快速高效的记忆的关键步骤,在实践中我们总结出了以下几点,具备这些因素的联想会更容易记住。它们是影象要有色彩,声音,立体感,有些还能做到有味道,气味等等。影象联想是要尽量地夸张,幽默,不可思议。
7.加减记忆法
【释义】所谓加法,就是在某一个词的后面加上一个字母,从而把两个彼此孤立的词联络在一起,然后用旧词记新词。
所谓减法,就是在某一个词中减去一两个字母,从而把两个彼此孤立的词联络在一起,然后用旧词记新词。
【示例】 car [ka:]汽车,这是小学生早已记住了的旧词,我们只要在其后面加一个字母,就成为card [ka:d]名片。这样,用前者car 记后者card 不仅容易,而且基本上可以做到过目不忘。像thin [θin]瘦的这个词后面加一个字母g 就构成了thing[θing]事情,其中thin是新词,thing是旧词,所以就可以用后者记住前者。
右脑影象记忆法主要优点
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