有趣的实验四年级作文
在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是我为大家整理的有趣的实验四年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
有趣的实验四年级作文1
这几天,我爱上了养可爱的小蜗牛。我知道小蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境里,于是我给这些小蜗牛准备了一个漂亮的“家”。我准备了一个鞋盒,先在底层放了许多泥土,接着,我在泥土的上面放了一层沙子,最后我在最上面放上了它们喜欢吃的食物。这样,一个美丽无比的“家”就完工了。
接着,我就认真的研究起了小蜗牛。我发现它们喜欢吃大白菜的叶子、卷心菜的叶子、空心菜的叶子。我突然想到,它们已经饿了三天了。于是,我便对它们做了一个有趣的实验:我把饿了三天的小蜗牛拿出三只放到外面,接着,我把三只蜗牛放在了一个盘子的最中间,然后把黄瓜、冬瓜、面包屑、一片大白菜、一根葱这些食物围成一圈,让小蜗牛们自己去挑自己喜欢吃的食物。这时,小蜗牛们慢慢的爬向了面包屑和大白菜。其中一只小蜗牛竞然爬向了一根葱,我原本以为这只小蜗牛会吃葱,没想到它只是从葱上爬了过去,还是转向了大白菜。
这是为什么呢?我在电脑上查了一下,哦,原来小蜗牛对特殊气味比较敏感,像葱、大蒜、辣椒....都不喜欢吃。
通过我做的这次有趣的实验,让我明白了在生活中大家都要做一个留心观察,敢于实践、研究的人。
有趣的实验四年级作文2
一张纸能折几次?今天,我们在小桔灯作文中得到了证实。
一开始,当老师公布任务时,所有人都叽叽喳喳讨论了起来。有的同学说一定能折9次并超过9次,还有的无法确定……
在同学们的议论声中,实验开始了。老师先给我们分组,再给各小组发了一张A4纸,我很荣幸地成为了第三组中的实验者。
刚开始,我面带微笑,从容地将纸对折了2次,可到了第三次时,我就已经有些力不从心了,心里开始犯起了嘀咕:怎么不好对折了呢?我用手指按住A4纸,又折了起来,当我折到第七次时,那纸仿佛在跟我较劲,我怎么折也折不上去,我咬紧牙关双脚抵住桌角,使出了浑身解数,也没有将纸掰过去。我哪肯服输,用人体最坚硬的地方——牙齿咬,可咬了半天也没有用。
第二次,我用一层面巾纸折了起来。我轻轻松松就将面巾纸折到了六次,可到第七次时,面巾纸又不怎么听话了,但我还是将它折了过去。到第九次时,我将面巾纸铺平使劲也按过去了!我欣喜的叫了起来。
这次实验使我懂得了只要坚持不懈,就能成功。
有趣的实验四年级作文3
在这美丽的地球上,隐藏了许许多多的小秘密,一代一代的人们在探索各种各样的秘密,并通过各种各样的实验一步步的找寻答案。
我们在科学课中老师带领我们做了很多小实验,并通过小实验学习到了许多小知识。我也很想自己单独做个实验,看看是否能够成功。
今天我准备做的小实验,名字叫做“火山爆发”。首先我要准备材料:小苏打一份;玻璃杯一个;洗涤剂一份;醋一杯。我先把小苏打和洗涤剂放入玻璃杯内,充分的、均匀地搅拌后,把醋放在玻璃杯内。哇!奇迹就出现了,加入了醋后的液体就慢慢膨胀起来,从侧面看起来就好像“火山爆发”。怎么个爆发法呢?我好好给你们讲讲:它先慢慢地鼓起一个小包,然后慢慢地,小包越鼓越大,越鼓越大,突然小包“嘭”的一下,炸了开来,里面又冒出了许多小泡泡,小泡泡越聚越多,就像火山爆发时岩浆喷发的情景。
我兴奋极了,第一个自己单独完成的实验成功了!哈哈,好开心哪!可是,为什么会产生这样的反应呢?我一直想不通这样的原理。我问妈妈,妈妈说:“你自己去找找答案吧!”于是,我就到网上去寻找答案。
原来小苏打和醋倒在一起,会产生中和反应,形成大量的二氧化碳,当瓶子里放入洗涤剂时,小苏打和醋产生的二氧化碳将瓶子里洗涤剂吹出大量的泡沫,于是火山就爆发了。
后来,我又动手做了好几个实验,从实验中得到了很多知识,这些实验可太有趣了,你们也可以来试试做做喔!
有趣的实验四年级作文4
上课了,老师带着神秘的微笑走进教室,对大家说:“今天我们来做一个小小的实验,看看一张纸能不能对折九次!”同学们个个激动万分,此起彼伏的笑声都飘出了教室。
实验开始了,老师给大家每人一张练字纸,同学们一开始特别得意,可折着折着,那股自信好像飞入九霄云外了,有的同学使出了吃奶的劲,有的同学用牙咬,有的同学干脆放弃了,这块小练字纸像铁一样,随便大家怎么折腾也不能折到九次。
第二次实验开始了,老师拿了一张很大的打印纸,让我们班的大力士小芳上去折,可别看这纸大,小芳折到第七次时就卡壳了。原来这纸不一定要大,但一定要软呀!小明胸有成竹地对老师说:“老师,我知道了。我们可以拿面纸折。”
于是,大家拿着面纸飞也似的折起来,可是大家很快发现,面纸也只能折七次。就在大家一筹莫展的时候,我把面纸分成了薄薄的纸片,毫不费力地对折了九下,这下同学们个个惊得目瞪口呆。
“失败乃成功之母”,经过这次实验,我懂得了只要努力,就没有做不成的事。
有趣的实验四年级作文5
这是一节科学课,我们做了一个有趣的实验——如何将土豆浮起来。
实验前几天,老师事先让我们准备了一块土豆和一些盐,这会是一个怎么样有趣的实验呢?
这节科学课揭开了我们的疑问,原来是关于土豆沉浮的一个实验啊。实验所需准备的材料有:一个玻璃容器、一只土豆和一袋盐。老师讲解完实验过程后,大家都跃跃欲试,忍不住开始实验了。首先把土豆切成一个个小方块,放入装满水的玻璃容器。然后,再小心翼翼地加入一点盐。可土豆却一点也不给我们面子呢,仍然浸没在水里,无动于衷,于是我们便去问老师,老师说这是因为盐水的密度不够高。
于是,我们差不多放了半袋盐。看!土豆浮起来了,不过只浮在了水的中段呢。看来啊,这水的密度还是不够高啊。
我们决定再加些盐,可我一不小心手一抖,把整袋盐都倒进了玻璃容器中,可就是因为这一个不小心,土豆却完全浮起来了。“我们组的土豆浮起来了!”我高兴而又惊奇地叫着。
原来只要水的密度比土豆大,土豆就能在水中浮起来啊,这可真是个有趣的实验啊。
有趣的实验四年级作文6
今天上午,上《科学》课时,闻老师笑容可拘地说:“我们做个实验。”说着,她从讲台下取出实验材料。这材料可真多:有中性笔﹑木块﹑木板﹑砂纸﹑毛巾﹑平板测力器等。
闻老师先让我们按压几次笔芯能伸缩的圆珠笔,猜想是什么原因?接着闻老师说要验证你们的猜想对不对,应该怎么办?我们说出方法后,闻老师就让我们将圆珠笔拆开,看看里面有什么?当我们发现有小弹簧后,老师引导:是不是里面的弹簧在起作用?怎样验证?引导我们想到把里面的弹簧取出来后,再试,看笔芯还能不能很方便的伸缩。再让我们试验,验证猜想。弾簧为什么能使笔芯很方便地伸缩呢?弾簧究竟有什么特点?让我们先玩弹簧,说出新的发现,我们玩后发现:用手拉,弹簧会变长,松手后弾簧又回到原来的长度,用力压,弾簧会变短,松开后,弾簧又回到原来的长度。在拉压的过程,会感觉到当用手向外拉弾簧的时候,弾簧有一种力在向里拉;当用手向下压弾簧的时候,感到弾簧有一种力在向上顶。老师说这就是弾簧的特点。
啊!科学是这般神奇,又是这般普通。
有趣的实验四年级作文7
“爆炸能灭火?”听了表哥的话,我觉得这简直是异想天开。火的威力那么大,爆炸只能为火加大威力,怎么能灭火呢?可表哥却一副胸有成竹的样子,还邀请我去看现场表演。
我将信将将疑跟着他,来到了院子里,看见一堆废旧的报纸散在地上,旁边还有一个小火坑。表哥又拿出一盒小鞭炮就开始做起实验来。
表哥向火坑里塞了一些报纸点燃了。顿时,一股火苗窜了起来。不会儿,就蹿出了火坑。眼看火势越来越猛,我不由得转过头去看了表哥一眼,可他仍信心十足地站在一旁,脸上还露出得意的的笑容。把鞭炮扔进火堆里,真能来火?搞不好把院子炸了倒有可能。
火烧得真快,不一会儿一大堆报纸全烧着了。随着火势,还冒出了浓烟。这时,表哥竟拿出了一根小鞭炮点燃后,就直接向火坑里扔去。要爆炸了!我赶紧闭上眼睛,捂住耳朵。一声巨响还是穿透了耳膜。我向火坑里看了看,令人大吃一惊的是火坑里的竟然都火灭了。表哥在一旁得意地对我说:“这回你该相信了吧!”
这是怎么回事?在我的一再紧逼下,表哥告诉我,火的燃烧需要空气,而小鞭炮的爆炸也需要空气,在小鞭炮爆炸的一刹那周围的空气都被它吸收了,火没了空气只能自灭。哦!我明白了原来是这样!真是“听君一席话,胜读十年书”呀!
有趣的实验四年级作文8
寒假里,我和爸爸在家做了一个有趣的实验:把鸡蛋放在盐水里,是否会悬浮?
带着这个疑问,我开始准备实验材料:先找来一个透明的玻璃杯,一碗清水,一袋盐还有一个鸡蛋。
实验开始了!我先把一碗清水倒入了玻璃杯中,接着把鸡蛋轻轻地放入了杯中,只听“咚”地一声,鸡蛋就安安静静地趟在了杯底。于是我开始往杯中加盐,一勺,两勺,直到六勺,可是鸡蛋却像是一个熟睡的娃娃一动也不动。我开始纳闷:难道书上说的,鸡蛋在盐水里会悬浮是假的?正当我感到心灰意冷时,爸爸走过来了。他先观察了下杯子,然后用手触摸了水的温度。然后说,一定是天气太冷了,水温太低,盐不能完全融化。所以鸡蛋难以浮上水面。于是爸爸重新把鸡蛋拿出来,将盐水倒进了锅里开始加热。一分钟后,水渐渐升温了。
我又重新把水倒进了杯子,接着把鸡蛋也放了进去。我开始耐心观察,过了几分钟,鸡蛋终于浮起来了!刚开始是上浮一点点,接着慢慢悬浮在水中!我开心得手舞足蹈!我用手指按了按鸡蛋,它就像弹簧一样弹到了水面!
爸爸告诉我,鸡蛋沉入水底,是因为鸡蛋的密度比水的密度大。相反,盐水的`密度大于鸡蛋密度,所以鸡蛋就浮起来了!
通过这个实验,我懂得了,科学的世界有无数的奥秘,需要我们一步一步地动手来研究和探索!这真是一次有趣的实验!
有趣的实验四年级作文9
今天老师和我们一起做了一个实验。
准备的道具很简单:一张A4纸
这是一个什么实验呢?我要做什么呢?一连串的问题浮现在我眼帘
老师大声念出了要求:“一张纸对折不超过九次吗?”我一听,顿时有了压力,同学们一听,忽然炸开了锅。有的说能,有的说不能。
口说无凭,眼见为实,开始折了。一开始非常轻松,可到第三折时,手中的纸却开始变硬了,第四折,第五折,第六折,越来越硬,直到第七折已经折不下去了。我目登口呆,那么大一张纸,竟然只能折八下,真是不折不知道,一折吓一跳呀!
同学们纷纷结束了实验,不过我竟听到了这一种回答:“我折了十下。”我和同学们不可思议地看着他,嘴巴张成了O型,为了证明是不是这样,我们的老师亲自带我们再做一次实验。
只见老师高高举起了A4纸进行实验,结果还是不行,事实证明不能超过九次。后来我们知道了这位同学出错了,原来他不是对折,而是像扇子一样折了出来。在不经意间老师问我们这次实验的目的,我们个个都像木头桩似的,一个字都吐不出来,老师说:“这是一次探知问题呀!”
我恍然大悟,这是我们探索磨出了火花,才让我们探知了一个问题。
老师点评:精彩的描写,全凭你的认真观察,用心感悟体验!
有趣的实验四年级作文10
自从我跨过小学的大门以来,我上过许许多多的课,有生动的语文课,有妙趣的数学课,有奥秘无穷的自然课。其中一堂自然可让我记忆犹新。
那是一年前的一个星期二上午,快放学了,侯老师给我们布置了一个作业,每一个人回家准备两个蛋壳。我们都猜想蛋壳的用处,有的猜老师让我们画彩蛋,有的猜老师要个我们做实验,还有的说老师要让我们学其妙的数学知识,看我们纳闷的样子,老师笑着说:“下一节可自动揭晓。”
上课了,老师猜透了我们的心思,调理的说:“我们要用这个蛋壳做实验。”哈哈,我想猜中了老师的意图。“同学们,你们看这蛋壳,拱形的那面和凹陷的那面哪个更容易破?”同学们都觉的凹陷的那面容易破。我反复做了几个实验,拱形那一面怎么也破不了,同学们都很疑惑。
老师看我们疑惑的样子,告诉我们:“这就是薄壳结构原理,拱形面可以抵消外力的作用,让结构更加坚固。薄壳原理无处不在要善于发现、发掘。”
现在,我发现了安全帽,挡风玻璃等也是出自薄壳原理,洪老师的这堂课给我留下了很多的思索。
有趣的实验四年级作文11
今天,我准备做一个有趣的实验,这个实验的名字叫“消失的头发丝”。
我先准备了几根头发丝、一小瓶漂白剂、一只小饮料瓶和小勺,再把头发丝放入小饮料瓶,接着加入1/4的漂白剂溶液,最后,我用小勺摁住头发丝,使头发丝完全浸在漂白剂的溶液里。
过了10分钟,我去仔细地瞧了瞧这瓶“漂白头发剂”,发现并没有什么很大的动静,只是不停地冒着小泡泡。又过了10分钟,我又去瞧了瞧“漂白头发剂”,发现头发丝竟然莫名其妙地少了许多。半个小时过去了,当我再次去观察的时候,惊奇的发现头发丝竟然神秘失踪了,我感到非常的不可思议。于是,我把那瓶“漂白头发剂”倒了出来,又用勺子搅来搅去,找了又找,还是找不到头发丝的踪影。
妈妈看见我迷惑不解的样子,便走过来告诉我这其中的科学道理:原来,漂白剂属于碱性,头发丝属于酸性,当酸遇到碱,就会发生叫“中和反应”的化学反应。我这才恍然大悟,终于明白头发丝为什么会神秘失踪了。
我们身边处处有科学,只要不断的去探索,就能发现更多有趣的秘密。
有趣的实验四年级作文12
今天早上第二节语文课,语文老师来到讲台上,她还拿着一个生鸡蛋、一根筷子、一杯水和一袋盐。同学们看见了,便开始唧唧喳喳的叫着,有的同学说:“难到老师要给我们做饮料吗?”有的说:“老师到底要做什么呢?”突然,在老师的一声令下,刚才唧唧喳喳的教室顿时变得鸦雀无声了。这时,老师神秘的说:“我们来做个实验,让鸡蛋浮出水面。”我想:鸡蛋怎么会漂起来呢?老师的葫芦里到底卖的是什么药呀?
实验开始了,老师拿鸡蛋放入清水中,鸡蛋沉在水底活像娃娃在睡觉,又像一个金黄色的面团躺在水底。语文老师往杯子里放上少许的盐,用筷子使劲的搅拌着,可过了一会儿,鸡蛋沉下去了,咦?这是怎么回事?是不是盐放得太少了,接着,老师又往杯子里放入很多盐,老师用筷子使劲的搅拌着,水渐渐的变成乳白色,鸡蛋也慢慢的浮起来,就像一个潜艇慢慢的浮上来。同学们看见了很惊讶,便纷纷议论着,有的说:鸡蛋怎么可能会浮起来呢?,有的在课桌上埋头思考着。老师看同学们这么想知道,就告诉了我们:水的比重比鸡蛋小,所以鸡蛋会沉入水底,如果往水里加上盐,就能增加水的比重,所以鸡蛋就会慢慢的浮起来了。
我真是又惊又喜,这个世界真是太奇妙了。
有趣的实验四年级作文13
今天的语文课特别有意思,贺老师为我们呈现了一次趣味十足的实验。实验的名字叫做鸡蛋沉浮。
首先,贺老师一进教室就从袋子里拿出一个鸡蛋,又从袋子里拿出两个玻璃杯,接着拿出一袋盐,我们觉得贺老师的袋子就像是叮当猫的万能口袋。就这样在我们的惊叹声中实验的材料就准备完毕了。
接着,老师往玻璃杯里装了四分之三的清水,把鸡蛋放了进去,鸡蛋刚放下去,就像装了铅一样重,立刻沉到了杯底,一动不动。紧张时刻到了,贺老师又往另外一个杯子里加了一勺盐,我们每个人满怀期待地看着鸡蛋,可鸡蛋依然纹丝不动。老师又往水里加了一勺盐,鸡蛋还是没有要浮起来的样子。
看着大家劲头慢慢变弱,贺老师说:“做事不能半途而废,所以我们要坚持做到最后。”我们班的张俊杰说:“是不是盐放得太少了?”于是,老师让张俊杰又往水里加了好几勺盐。这时,鸡蛋发生了变化,它像一个刚学会走路的孩子,摇摇晃晃地升了上来。大家都惊喜地叫了起来:“耶!成功了!”
正在大家高兴的时候,老师问:“为什么鸡蛋在清水里浮不起来,而在盐水却能浮起来呢?”我们一个个你望望我,我望望你,百思不得其解,最后老师告诉我们:鸡蛋要在密度大的水里才能浮起来,清水的密度太小,所以鸡蛋根本浮不起来。盐水的密度大,所以鸡蛋能浮起来。
这真是一次有趣的实验啊,我还明白了一个道理:做任何事情,都不能轻易放弃,坚持就是胜利。
有趣的实验四年级作文14
今天上作文课,老师说:“今天我们来做一个实验。”
话音刚落,老师打开电脑,屏幕上出现了几个字:一张纸能对折几下?
教室里顿时炸开了锅,有的同学叫道:“这么简单?”有的同学说:“最少可以折十下。”还有的同学喊道:“哈哈,我折一百下都不成问题。”
老师让大家安静下来对我们说:“既然这样,那就请你们来完成这项实验。”
拿到纸,我迫不及待地对折起来。前两次很简单,第三次渐渐变硬了,第四次纸开始胀了起来,第五次整张纸几乎都成了铁似的……后面越来越难,当我折完第六次打算折第七次时发现,我无论怎样用力都折不起来了。
这时,老师发话了:“请折了十下的同学举个手。”全班没有一个人把手举起来,老师笑了起来:“那谁刚才说折一百下都不成问题的呀?”接着又说:“你们折了多少下?”我们异口同声地说:“六下。”说完我们都笑了起来。
这真是一个有趣的实验,同时它也让我明白了,在没做过的情况下,不要着急下定论。
老师点评:按实验前实验中实验后的顺序,清楚的记叙了这次实验活动,丰富的细节描写,使作文很精彩!
有趣的实验四年级作文15
“加油!快成功了!”从小桔灯学校的教室七传来一阵阵呐喊助威声。
原来我们正在做一次有趣的实验呢!
刚上课时,老师问我们一个问题,一张纸能否对折九次呢?我们都不确定,老师爱卖关子,不仅不说出答案,还给我们分了小组,每组一人折纸,一人记录,其余的人负责观察。
第一次试验开始了,我们用的是a4纸。可是,即使大家使出吃奶的劲,也还是徒劳,一无所获,顶多折八次,失败!
第二次实验,老师拿了一张A3的大纸,请我们班的高同学上台折纸。于是,高同学胸有成竹地走上了讲台,觉得一定可以成功!谁知她才对折了七次,那张大纸已经鼓鼓囊囊的了,又失败了。
第三次,老师让我们用面纸来做实验。经过上两次实验的失败,同学们一个个像霜打的茄子——蔫了,对面纸也不抱任何的希望。而我却胜券在握,觉得一定可以成功。我先把面纸分成几层,努力的折了起来,最终,我终于通过自己的实践证明:用面纸是能够对折九次的。
真知,是十分难得的,它是通过仔细地观察,认真的实践而得来的。
有趣的实验四年级作文视频
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