如何教育孩子？

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1、给孩子随性玩耍的时间

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

2、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

3、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻链孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

4、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。

5、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说很好。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

6、确保孩子吃得健康

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

7、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的莫札特效应，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

首先可以肯定的说熊孩子闯祸家长一定要负责任的。不能以小孩子不懂事为借口。家长不承担责任。
熊孩子的故事屡见不鲜。闯祸的事情。也更是不断的发生。特别是这些年。家里就一个孩子。孩子的爷爷奶奶外公外婆都特别惯孩子。所以搞得孩子。相对来说就更淘气。但是作为孩子的家长来说。应该对孩子起到言传身教的作用。其实有些小孩子。他的很多做法都是和家长那里学来的。
家长。业余时间喜欢看书的。久而久之这个小孩子他也喜欢看书。家长业余时间喜欢玩游戏的。
小孩子也喜欢玩游戏。总之，家长喜欢做什么？他就喜欢做什么？是一种耳濡目染的效应，往往家长两个人平时在家里聊天的时候或者是谈论对某个问题的看法的时候。
家长的观点也会左右小孩子。如果你注意观察。
孩子到五岁以上基本上他就能分辨是非了。然后家长的观点就会给孩子脑海留下深刻的印象。等到七八岁的时候遇到问题你就发现。他说出来的观点和想法和家长。
基本是相似，说这些无外乎就想说家长对孩子影响特别的大。
你的一举一动一言一行都关乎着孩子的成长是否健康。因此熊孩子在外面惹了祸家长一定要勇于承担责任。该赔偿损失的一定要赔偿损失，该教育孩子的要教育孩子，该给对方道歉的要给对方道歉。
特别是熊孩子做错了一定要熊孩子给人家道歉，让孩子从小就有一个做错了，要承认错误，要向别人道歉的良好习惯。
熊孩子做错事情肯定是屡见不鲜的事情，有些家长，总认为孩子小不懂事，做错了事情，归结于孩子小既不愿意道歉。
又不愿意赔偿对方的损失。这种做法久而久之对孩子会造成不良的影响，他会和家长一样习惯于。不道歉，不赔偿损失，这对他人生的成长是非常不利的。
我们常说一棵小树要从小就开始修枝叉，然后才能长成参天大树小孩子是一样的。从小你不让他接触各种规矩，不让他接受法治的教育。
那么他将来就不懂法也不懂规矩，其实人们总在说法制教育有点早 ，一点都不早现在的小孩子五岁。
基本上你跟她讲道理她都能听懂，我们家的小孩子，外公说他的时候他就会说，他要报警说外公虐待他，是违法行为。一个五岁的孩子说出这样的话，大人当时都不理解，这么小的孩子怎么会知道怎么说呢。
其实道理很简单，现在的动画片，各式各样的里面或多或少都起着教育作用，你是没到关键时刻，到关键时刻小孩子他都能想起来要使用这些方式来保护自己。因此，教育孩子要从小开始，又要从小事情做起。只要他做错的就一定要批评教育，给别人造成损失的就一定要当着他的面进行赔偿，并且要对孩子有相应的惩罚。一次我带着孩子到文具店去，文具店里面有很多，瓷器的东西看着很好玩，孩子就在那乱动。我已经劝解过他了那些东西不要碰掉地下就打碎了，但是他不听趁我不注意仍然去碰那个东西最终打碎了一个，当我发现时及时让他跟服务员道歉。
服务员态度倒很好说我们也有责任，这个东西放的位置太低了小孩子。一走一过就能拿到。但我仍然坚持当着孩子面赔偿了那个瓷器的损失，然后他要买的玩具，我也没给他买。我告诉他你买玩具的钱已经赔偿这个瓷器的损失了，虽然她闹的很厉害，我仍然坚持没有给他买这个玩具。
到现在他印象都特别深刻，想起来他还讲不能碰人家东西碰打了，就不给买玩具了，我觉得这就是一个，潜移默化的教育过程，对孩子将来的人生成长肯定是有利的。

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