幼儿的成长有哪些特点?

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~   儿童发展的特点:
  1、顺序性
  如:思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证,不同的年龄段有不同的思维发展特点。(教育启示:不要拔苗助长。)
  2、阶段性、连续性
  每一阶段都是前一阶段发展的继续,同时又是下一阶段发展的开始;前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽,而后一阶段又总带有前一阶段某些特征的痕迹。
  例:一二年级开始具体形象思维,但仍有幼儿期的知觉思维。
  (教育启示:善于观察孩子,既要关注孩子现在的发展,又要为孩子下一步的发展创造条件。)
  3、不均衡性
  (教育启示:关注孩子发展的关键期,如:孩子2-3岁是口头语言的关键期,4-5岁是书面语言的关键期;女孩10岁左右进入青春期,男孩12岁左右进入青春期等。)
  4、稳定性、可变性
  教育启示:
  稳定性:你改变教育方法,孩子不会马上变,所以需要家长学会等待,需要耐心。
  可变性:你改变教育方法,孩子早晚会有变化的,但是是量变到质变的过程,只有量的积累才有质的变化。
  5、个别差异性
  每个孩子有差异:每一个孩子都不是别人的复制品,都不是另一个孩子的复制品,每个孩子都是独特的。


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