s版文言文

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1. 语文s版全部古诗

《清明》（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。《途中寒食》（唐）宋之问马上逢寒食，途中属暮春。

可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。

故园肠断处，日夜柳条新。《寒食》（唐）韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《闾门即事》（唐）张继耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

《清明》（宋）王禹俏无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

《苏堤清明即事》（宋）吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

《寒食上冢》（宋）杨万里迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。

梨花自寒食，进节只愁余。《郊行即事》（宋）程颢芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

《送陈秀才还沙上省墓》（明）高启满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？《清江引 清明日出游》（明）王磐问西楼禁烟何处好？绿野晴天道。

马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。清明节诗歌清明夜【唐】白居易好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。

独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。清明日登老君阁望洛城赠韩道士【唐】白居易风光烟火清明日，歌哭悲欢城市间。

何事不随东洛水，谁家又葬北邙山。中桥车马长无已，下渡舟航亦不闲。

冢墓累累人扰扰，辽东怅望鹤飞还。清明日观妓舞听客诗【唐】白居易看舞颜如玉，听诗韵似金。

绮罗从许笑，弦管不妨吟。可惜春风老，无嫌酒盏深。

辞花送寒食，并在此时心。清明日送邓芮二子还乡【唐】戴叔伦钟鼓喧离日，车徒促夜装。

晓厨新变火，轻柳暗翻霜。传镜看华发，持杯话故乡。

每嫌儿女泪，今日自沾裳。寒食清明日早赴王门率成【唐】李峤游客趋梁邸，朝光入楚台。

槐烟乘晓散，榆火应春开。日带晴虹上，花随早蝶来。

雄风乘令节，馀吹拂轻灰。清明日-- 【唐】李建勋他皆携酒寻芳去，我独关门好静眠。

唯有杨花似相觅，因风时复到床前。湖寺清明夜遣怀 -【唐】李群玉柳暗花香愁不眠，独凭危槛思凄然。

野云将雨渡微月，沙鸟带声飞远天。久向饥寒抛弟妹，每因时节忆团圆。

饧餐冷酒明年在，未定萍蓬何处边。清明后登城眺望 -【唐】刘长卿风景清明后，云山睥睨前。

百花如旧日，万井出新烟。草色无空地，江流合远天。

长安在何处，遥指夕阳边。清明日曲江怀友 -【唐】罗隐君与田苏即旧游，我于交分亦绸缪。

二年隔绝黄泉下，尽日悲凉曲水头。鸥鸟似能齐物理，杏花疑欲伴人愁。

寡妻稚子应寒食，遥望江陵一泪流。寒食-【唐】孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，不独明朝为子推。清明即事 -【唐】孟浩然帝里重清明，人心自愁思。

车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。

空堂坐相忆，酌茗聊代醉。清明 -【唐】孙昌胤清明暮春里，怅望北山陲。

燧火开新焰，桐花发故枝。沈冥惭岁物，欢宴阻朋知。

不及林间鸟，迁乔并羽仪。清明日忆诸弟 -【唐】韦应物冷食方多病，开襟一忻然。

终令思故郡，烟火满晴川。杏粥犹堪食，榆羹已稍煎。

唯恨乖亲燕，坐度此芳年。长安清明 -【唐】韦庄蚤是伤春梦雨天，可堪芳草更芊芊。

内官初赐清明火，上相闲分白打钱。紫陌乱嘶红叱拨，绿杨高映画秋千。

游人记得承平事，暗喜风光似昔年。清明日 -【唐】温庭筠清娥画扇中，春树郁金红。

出犯繁花露，归穿弱柳风。马骄偏避幰，鸡骇乍开笼。

柘弹何人发，黄鹂隔故宫。同锦州胡郎中清明日对雨西亭宴 -【唐】张籍郡内开新火，高斋雨气清。

惜花邀客赏，劝酒促歌声。共醉移芳席，留欢闭暮城。

政闲方宴语，琴筑任遥情。江南清明 -【唐】郑准吴山楚驿四年中，一见清明一改容。

旅恨共风连夜起，韶光随酒著人浓。延兴门外攀花别，采石江头带雨逢。

无限归心何计是，路边戈甲正重重。清明 -【宋】高翥南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。

纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。清明 -【宋】王禹无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

2. 小学语文S版的所有古诗,百花园,文言文及注释

小学语文S版（二年级上册）：古诗两首《敕勒歌》（北朝民歌）敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

《望庐山瀑布》[唐]李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《语文百花园一》（背一背）《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。

《语文百花园二》（背一背）：《夜宿山寺》[唐]李白。32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333431353965危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。

《语文百花园三》（背一背）《长歌行（节选）》百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府）《语文百花园四》（背一背）玉不琢，不成器。

人不学，不知义。蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。

《语文百花园五》（熟记成语）山清水秀、鸟语花香、欢声笑语、喜气洋洋、生机勃勃、万紫千红。（我的采集本）王婆卖瓜，自卖自夸。

老鼠看仓，看个精光。一日三笑，不用吃药。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。《几文百花园六》（背一背）天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。古诗两首：《梅花》[唐]王安石。

墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。《夜雪》[唐]白居易。

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

《语文百花园七》（熟记成语）龙飞凤舞、龙腾虎跃、生龙活虎、一马当先、万马奔腾、马到成功。（背一背）九九歌：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河边看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

《语文百花园八》（背一背）《悯农》[唐]李绅。锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。希望我的回答能对您有所帮助，满意请采纳，谢谢！（由于时间关系，就不一一回答了。）

3. 语文s版是什么意思

语文版小学课标语文S版教材由语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写，王均、杨曙望主编，因十二省编委会打头字母是S，故称S版。

还有一个A版。 我说一下它们的区别吧： 语文版小学课标语文A版教材由语文出版社教材研究中心编写，史习江、李守业主编，因其最先通过教育部教材审定专家的立项审定和编写审定，故按音序排为A版。

一、汉语拼音方面： 1.不同处： A版（史习江、李守业主编）：拼音学习适当分散。意在避免大量学拼音给学生带来的枯燥感，降低汉语拼音学习的难度。

S版（王均、杨曙望主编）：拼音集中教学。意在使学生尽早掌握拼音工具，尽快进行语文的读和写。

2.相同处：都努力探索使拼音学习变得生动有趣，激发儿童的学习热情；都把学拼音、识字和学习普通话有机结合起来。 3.编排特点： A版：开篇见文，把拼音学习分三组安排到第一册的前三个单元，体现了入学前后儿童母语学习的衔接。

编排上采取了音、图、文、字结合的办法，为每组拼音设计了有趣的情景图，并结合情景图配以富于童趣或文化内涵的儿歌和小短文，把拼音学习置于广阔的母语阅读听说的环境中，使拼音学习变得更加有趣。 S版：专家认为：编者对拼音集中教学有研究，汉语拼音学习的编排有新意：“看图说话学拼音”力求使学生在看图说话的过程中学拼音，在学说普通话的同时也学些汉字；画面内容生动并与所学拼音有机关联，为儿童学、用拼音提供了良好语境；通过看图、说话、学拼音，把观察、思维、口语表达与学用拼音巧妙结合，语言与思维的发展相得益彰，降低了拼音学习难度，引发儿童学习兴趣，有利于取得综合的学习效果；汉语拼音的三次复习抓住了重点和难点，任务清楚，重点突出，内容丰富而不花哨，可以看出教科书编者花了心思并于汉语拼音教学有扎实的研究基础。

二、识字方面： 1.相同处：两套教科书低段都以识字教学为重点，同时注意培养儿童良好的识字写字习惯、注意识字写字方法的指导，识字写字量均接近课标上线。 2.各自的编排特点： A版：随文识字。

专家充分肯定了随文识字，认为这是本套教材的突出特点，体现了教材的创新。识字写字分两条线走，先认后写，多认少写，循序渐进；既不同于先学拼音，也不同于先学汉字，而是先学课文，把识字放到具体语言环境中，在阅读中识字，激发儿童识字兴趣；一般先识独体字、常用字，识字量由少到多，逐渐增加；要求会写的字都是以前认过或本课学过的字。

同时在单元练习（语文乐园）“有趣的汉字”的栏目中，还给学生介绍了多种识字方法，以巩固、扩大识字效果。 S版：专家认为识字部分编写得很有特色，既体现了汉字规律，又能把汉字自身特点与学生的学习领悟结合起来，如形声结合识汉字、认识汉字多动脑。

识字教学内容与形式的精巧安排是本套教材的一大特色：编者注意吸收多种识字教学的经验，增强了识字的趣味性、实用性和开放性；教材安排了系列让儿童在生活中识字的内容，如“观察人体识汉字”“我在家里识字”“我在街上识字”“我读对联识字”，把现实生活情景与识字教学结合起来，有新意；在识字起始阶段结合独体字教学，安排了汉字字体的演变，较好地帮助学生理解了汉字，并能培养学生学习汉字的兴趣；编写的《看画识字真有趣》《有趣的汉字》《合在一起成新字》《添口歌》《小粗心区分“己”和“已”》等体现汉字构字及来源的课文，既读来有趣，又能帮助学生掌握汉字的规律。 三、选文方面： 1.相同处：选文新，贴近儿童生活，有较强的时代气息；文质兼美；注意体现民族文化特色，兼顾世界多样文化。

2.各自的特点： A版：新选文达到85%；新课文充满童趣，富有文学性、文化内涵和时代气息，可读性强，如《信》《快乐银行》等等；选文反映了儿童生活的各个方面，适合学生学习，如校园生活、课外活动、亲情友爱、动物朋友等等；选文在注意反映多样文化的同时，着意开掘中华民族优秀传统文化，如《剪窗花》《十二属相图》《二十四节气歌》等，既有民族特点又有文化内涵；选文文学样式丰富，除诗歌、童话、寓言、故事、散文等，还首次在低段安排了戏剧片断，如二下的《木兰从军》。教材配合课文的插图精美，版面活泼清爽，适合现代儿童的审美趣味。

S版：新选文达到80%；选文精美，文化含量较为丰厚，符合儿童心理特点，贴近儿童生活实际，加之一些富有启发性练习和较为精美的插图，教科书呈现出较高的整体质量；选文题材广泛，主题积极，中外古今均有涉猎，适应了现代社会培养人的需要，如《阳台上的小鸟》《绿色的金鱼》《鲁班造伞》《我能行》；不少选文贴近低年级儿童生活经验，清新自然，意在培养儿童独立自主、热爱生活、关心他人等良好品质，如《看书》《自己去吧》《金色的房子》《快乐的小青蛙》等；选文编排有利于低年级学生的语言发展，在一年级上册中的短文有较多的“词语反复”、“句式反复”、“情节反复”，如《学校是乐园》的上下两段、《轻轻地》中的“很轻很轻”、“轻轻地”等，读起来琅琅上口，又比较符合常用口语习惯；也安排了戏剧片。

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