湖南95后语文老师给学生写文言文评语，你认为这具有怎样的意义？
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我觉得这样子学生就要去理解这文言文，可以巩固学习成果
根据每个学生的特点用文言文给每个学生写评语，让学生让家长都感觉到了，老师对孩子的付出。
这是对我国传统文化的重新拾起，激发学生对文言文的学习，让学生们传承下去，同时也体现了老师的良苦用心。
用文言文写评语，具有的意义有：1.发扬古代的文学传统，不要忘记古代的文学，2.告诉学生，学无止境，要不断的增强自己的见识，3.树立正确的学习观念，努力提升自己的学识！
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现在的知识更新也是日新月异，作为老师来说，其实这个职业也是不好做，有很多老师现在的日常都要烦恼如何在知识信息爆炸的当代给学生们一个更好的学习环境，老师们的做法也可以说是煞费苦心。
近日，就有一位长沙市天心区曙光小学六（3）班语文老师的评语火遍网络。这名老师叫做胡荣波，他给这个喜欢组装电脑，很聪明的孩子，但是写作业的字迹比较潦草，于是，老师给孩子写下了这样的评语：“汝之心纯，如清澈之湖，他人观之，可鉴己之不足。”、“君乖巧懂事，谦逊有礼，然懒惰之行伴君身，令为师苦恼，望改之。”老师可以说是苦心孤诣，想要用文言文给学生写下期末评语，让孩子发现我们古代的文言文还是很有文学魅力，他想用这种方式激发孩子对古文和传统文化的兴趣。这名学生唐梓涵很是聪明，但是自己的作业字迹潦草，他说在看到老师的评语之后，说这些文言文他大部分还是看得懂的，表示自己寒假的时候会买本字帖，抓紧练字。
我觉得老师的做法很有教育意义，胡荣波老师写的评语是因人而异，也是自己用心写出的，对孩子来说，比较有意义，这能让孩子看到自己被老师重视，有利于树立孩子的自信心，有利于提高孩子对学习的积极性。这名孩子比较聪明，能够组装电脑，可以说是天资聪颖，但是这个聪明劲可以也用在别的地方。
老师这种活学活用，并且能够寓学习于教育孩子中，不会特别直白地批评学生，对于学生来说，比较容易接受。学生们也可以通过这样的点评中，得到老师的评价，还可以顺便学习一些文言文。
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