谁有光合作用的题型的总结?贡献出来,小妹感激不尽。
来自: 更新日期:早些时候
哥哥姐姐帮我做道英语题。小妹我感激不尽!~
?/P>
条件:光能 场所:含叶绿体的细胞。
原料:二氧化碳、水。产物:有机物、氧气。
实质:制造有机物,贮存能量。包括能量转化(把光能转变成化学能)和物质转化(把简单的无机物转变成复杂的有机物并放出氧气)。
意义:为生物提供营养、氧气、能量来源,调节大气中碳—氧平衡。
应用:合理密植,提高光合作用利用率。
呼吸作用概念:生物活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程,叫做呼吸作用。
场所:是活细胞的线粒体内进行的。
原料:有机物、氧气。产物:二氧化碳、水。
实质:分解有机物,释放能量。意义:释放的能量是生命活动的动力,动物还用于维持体温。生命活动的能量直接来自呼吸作用。
1、自然条件下提高温室蔬菜产量应采取的措施是( )。
A、增加氧气 B、增加二氧化碳 C、增加水 D、增加温度
2、粮库内的环境应该是( )
A、干燥、高温和空气流通的地方 B、潮湿、高温和空气流通的地方
C、干燥、低温和空气流通的地方 D、潮湿、低温和空气流通的地方。
3、在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子,用打孔器取同样大小的圆片,进行脱色后,用碘处理,结果是( )
A、早晨摘取的叶片蓝色较深 B、傍晚摘取的叶片蓝色较深
C、深夜摘取的叶片蓝色较深 D、三个圆片的蓝色深浅相同。
4、叶进行光合作用所需气体进出的结构是( )
A、导管 B、筛管 C、表皮 D、气孔。
5、大白菜的心叶是淡黄色或白色的,外面叶片是绿色,其原因是( )
A、水份不足 B、肥料不足 C、光照不足 D、温度过低。
6、深秋季节,位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶( )
A、先变黄 B、稍晚变黄 C、同时变黄 D、不变黄。
7、下列哪种情况下保卫细胞关闭( )
A、光合作用旺盛时 B、呼吸作用旺盛时 C、夏日暴晒的中午 D、萎蔫植物吸足水后。
8、如果把某株盆栽植物的部分叶片正面和背面都用凡士林涂抹,那么这株植物受影响的生
理活动是:( )
A、呼吸作用 B、蒸腾作用,光合作用,呼吸作用。
C、光合作用,蒸腾作用 D、根对水和无机盐的吸收。
9、把天竺葵放入暗处一昼夜,叶片内的淀粉被运走耗尽,完成生理作用的结构及过程是( )
A、导管、吸收作用 B、筛管、蒸腾作用 C、导管、光合作用 D、筛管、呼吸作用。
10.若将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位里棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要( )
A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光 C.水和阳光 D.水和叶绿素
11、我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里,进入地窖取物之前,农民往往把一盏油灯吊入地窖内,这一做法的目的是( )。
A、测量窖内的二氧化碳含量 B、测量窖内的氧气含量
C、主要是为了照明 D、测量窖内的一氧化碳含量
12、下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用?( )
A、低温贮藏水果、蔬菜 B、小麦种子入仓晒干
C、贮藏粮食时,密闭的粮仓内冲加二氧化碳 D、农田及时松土
13、清晨,没有晒干的种子堆有时会有雾气,使水蒸发的 热量来自( )
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、阳光照射
14、用黄豆发豆芽,1kg黄豆可长出5kg豆芽,在这一过程中,有机物的变化( )
A、减少 B、增多 C、不变 D、先少后多
15、叶片的什么部位只进行呼吸作用,不进行光合作用( )
A、表皮细胞 B、导管细胞 C、叶肉细胞 D、保卫细胞。
16、玉米苗期要进行松土,这是为了( )。
A、促进根系向土壤深处生长 B、增强抗涝能力。
C、促进根系向四周平行生长 D、提高土壤温度
17、“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生___________。“萝卜放久了会空心,吃起来口感不好”即营养成分减少了,说明植物的呼吸作用需要分解________,新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热,说明植物的呼吸作用产生__________。
⑴“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,春天使江水变绿的主要生物是_______植物。
⑵“达坂城的姑娘辫子长,西瓜大又甜”,达坂城的水果个大味甜的原因是:该地区气候昼
夜温差大,白天光照强、气温高,_______ 旺盛,合成有机物多;夜晚气温低,_______ 微弱,消耗有机物少。
18、取等量的新鲜蔬菜和烫过蔬菜,分别用黑色的塑料袋包装,并分别用软管将塑料袋与试管中的澄清石灰水相连,过一段时间观察现象。
若试管中澄清的石灰水变浑浊,说明软管排出的气体中有________,推测此袋中蔬菜为____;
若澄清的石灰水未变浑浊,说明软管排出的气体中没有_____,推测此袋中蔬菜为_______;
原因是烫过的细胞是死的,_______(能/不能)进行呼吸作用。此探究实验中,为什么要用黑色的塑料袋装蔬菜____________________。
19、有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆。请分析现象回答问题:
(1)秸秆燃烧时放出的热量是作物通过_______作用贮存起来的。
(2)秸秆中能燃烧的物质是_________,在燃烧过程中以气体形式散失到_______中。(3)秸秆燃烧后只留下少量的灰分。这些灰分是作物
在生长过程中利用____从_____中吸收的______。
20、由于现代工业的迅速发展,人类大量燃烧煤和石油等化工燃料,使地层中经过千万年而积存的碳元素在较短的时间内释放出来,使大气中二氧化碳的含量迅速增加,进而导致升温,形成”温室效应”:
(1)大气中二氧化碳的来源:从生物体来说,是在______
记住光合作用书上的图就OK
没有
谁有光合作用的题型的总结?贡献出来,小妹感激不尽。视频
相关评论:18918193823:绿色植物的光合作用的重要性
储雄平光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应在叶绿体的类囊体中进行,需要光照;暗反应在叶绿体基质中进行,不依赖光照。两者相互依赖,共同构成了光合作用完整的循环。光合作用的重要性体现在多个方面:首先,它为生物提供了必要的有机物和能量;其次,通过转化太阳能,光合作用为地球生物提供了生命活动所需...
18918193823:谁获得过诺贝尔奖?
储雄平光合作用中心的三维结构的确定 1989年:西德尼·奥特曼, 托马斯·切赫 核糖核酸(RNA)催化性质的发现 1990年:伊莱亚斯·科里 开发了计算机辅助有机合成的理论和方法 1991-2000 1991年:理查德·恩斯特 对开发高分辨率核磁共振(NMR)的贡献 1992年:罗道夫·阿瑟·马库斯 对创立和发展电子转移反应的贡献 1993年:凯利·...
18918193823:光合作用的应用
储雄平光合作用的应用的内容如下:1、提供能量:光合作用是植物生长和发展的基础,通过将太阳能转化为化学能,并将其存储在植物体内,为植物的生命活动提供能量。这些有机物质可以用来支持植物的生长和维护生命活动。2、改善环境:光合作用能产生氧气,这些氧气可以被动物呼吸吸入,同时也可以被环境中的其他生物利用...
18918193823:高中生的工作总结
储雄平到科学研究过程的艰辛与曲折,更重要的是让学生领略和感悟科学研究的基本过程与思路,如光合作用的探索,酶的发现及本质的新知识,生长素的发现,DNA双螺旋结构的提出,孟德尔遗传规律的总结等,学生很容易就归纳出科学研究的一般方法是观察 提出问题 提出假设 实验验证。接着,我们用多媒体动画播放科学实验理论建立需掌握和贯...
18918193823:光合作用比喻什么样的人
储雄平积极、健康、有创造力。1、积极:其乐观向上,充满正能量,能够积极地面对生活中的各种挑战和困难。2、健康:其注重身体健康,保持充足的精力和健康的体魄,以应对生活中的各种挑战和压力。3、有创造力:其能够像植物一样,通过光合作用合成出新的有机物,如创新思维、创造发明等,为人类社会做出贡献。
18918193823:高一地理必修1第一单元知识点总结
储雄平RT、高一地理湘教版必修一第一单元所有知识点总结及主要题型讲解、哪位大侠有啊,帮忙给个,多谢!对地理实在不感冒。。。... RT、高一地理湘教版必修一第一单元所有知识点总结及主要题型讲解、哪位大侠有啊,帮忙给个,多谢!对地理实在不感冒。。。 展开 ...
18918193823:植物学考研需要准哪些知识点和题型呢?
储雄平光合作用、植物代谢、植物呼吸、植物水分生理、植物矿质营养、植物体内运输、生长与发育、植物激素、抗逆性、植物运动。1、光合作用绿色植物的特殊功能。它们有光合色素,能吸收太阳光。色素在受激发后发生电荷分离,电子经过一系列的载体传递后,引起氧化还原反应:在一端分解水分子,放出氧气;另一端还原...
18918193823:光合作用的必要条件和场所
储雄平并且还需要空气中的二氧化碳参与光合作用。因此,适合光合作用的场所需要有充足的阳光、水和二氧化碳,并且不受有害物质污染。综上所述,要使光合作用顺利进行,必须满足充足的光照、适宜的温度和适合的场所条件。只有这些必要条件同时存在,植物才能发挥光合作用的最大效能,为地球的生态平衡做出贡献。
18918193823:八年级生物月考分析及改进措施
储雄平八年级生物月考分析及改进措施如下:1、考试概述:本次八年级生物月考是针对本学期生物学科的重要考试之一,主要考察了学生对本学期生物学科基础知识的掌握程度和运用能力。考试内容涵盖了细胞结构、光合作用、呼吸作用、遗传等多个方面的基础知识,题型包括选择题、填空题、简答题等。2、学生表现:从考试情况...
18918193823:高中生物选修三该怎么学习?
储雄平构建知识框架:将新学到的知识整合到已有的知识体系中。例如,在学习遗传交叉时,可以联系之前学过的细胞分裂过程。在学习生态学的能量流时,可以回想光合作用和呼吸作用的相关知识。主动学习:在课堂上积极提问,不懂的地方及时求助老师或同学。课后,通过查阅资料或上网搜索来加深对某些概念的理解。做好...
Welcome to Great Wall!Have a great
————.
trip,旅途
tour,游览参观
day/time 时光
选B哦。
这是一个否定句,后边的连接词应该用 or 而不是 and,所以A错误。
否定句中应将肯定句中的some变为any,表示“一些”,所以C、D均错误。
加油哦...
?/P>
条件:光能 场所:含叶绿体的细胞。
原料:二氧化碳、水。产物:有机物、氧气。
实质:制造有机物,贮存能量。包括能量转化(把光能转变成化学能)和物质转化(把简单的无机物转变成复杂的有机物并放出氧气)。
意义:为生物提供营养、氧气、能量来源,调节大气中碳—氧平衡。
应用:合理密植,提高光合作用利用率。
呼吸作用概念:生物活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程,叫做呼吸作用。
场所:是活细胞的线粒体内进行的。
原料:有机物、氧气。产物:二氧化碳、水。
实质:分解有机物,释放能量。意义:释放的能量是生命活动的动力,动物还用于维持体温。生命活动的能量直接来自呼吸作用。
1、自然条件下提高温室蔬菜产量应采取的措施是( )。
A、增加氧气 B、增加二氧化碳 C、增加水 D、增加温度
2、粮库内的环境应该是( )
A、干燥、高温和空气流通的地方 B、潮湿、高温和空气流通的地方
C、干燥、低温和空气流通的地方 D、潮湿、低温和空气流通的地方。
3、在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子,用打孔器取同样大小的圆片,进行脱色后,用碘处理,结果是( )
A、早晨摘取的叶片蓝色较深 B、傍晚摘取的叶片蓝色较深
C、深夜摘取的叶片蓝色较深 D、三个圆片的蓝色深浅相同。
4、叶进行光合作用所需气体进出的结构是( )
A、导管 B、筛管 C、表皮 D、气孔。
5、大白菜的心叶是淡黄色或白色的,外面叶片是绿色,其原因是( )
A、水份不足 B、肥料不足 C、光照不足 D、温度过低。
6、深秋季节,位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶( )
A、先变黄 B、稍晚变黄 C、同时变黄 D、不变黄。
7、下列哪种情况下保卫细胞关闭( )
A、光合作用旺盛时 B、呼吸作用旺盛时 C、夏日暴晒的中午 D、萎蔫植物吸足水后。
8、如果把某株盆栽植物的部分叶片正面和背面都用凡士林涂抹,那么这株植物受影响的生
理活动是:( )
A、呼吸作用 B、蒸腾作用,光合作用,呼吸作用。
C、光合作用,蒸腾作用 D、根对水和无机盐的吸收。
9、把天竺葵放入暗处一昼夜,叶片内的淀粉被运走耗尽,完成生理作用的结构及过程是( )
A、导管、吸收作用 B、筛管、蒸腾作用 C、导管、光合作用 D、筛管、呼吸作用。
10.若将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位里棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要( )
A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光 C.水和阳光 D.水和叶绿素
11、我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里,进入地窖取物之前,农民往往把一盏油灯吊入地窖内,这一做法的目的是( )。
A、测量窖内的二氧化碳含量 B、测量窖内的氧气含量
C、主要是为了照明 D、测量窖内的一氧化碳含量
12、下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用?( )
A、低温贮藏水果、蔬菜 B、小麦种子入仓晒干
C、贮藏粮食时,密闭的粮仓内冲加二氧化碳 D、农田及时松土
13、清晨,没有晒干的种子堆有时会有雾气,使水蒸发的 热量来自( )
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、阳光照射
14、用黄豆发豆芽,1kg黄豆可长出5kg豆芽,在这一过程中,有机物的变化( )
A、减少 B、增多 C、不变 D、先少后多
15、叶片的什么部位只进行呼吸作用,不进行光合作用( )
A、表皮细胞 B、导管细胞 C、叶肉细胞 D、保卫细胞。
16、玉米苗期要进行松土,这是为了( )。
A、促进根系向土壤深处生长 B、增强抗涝能力。
C、促进根系向四周平行生长 D、提高土壤温度
17、“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生___________。“萝卜放久了会空心,吃起来口感不好”即营养成分减少了,说明植物的呼吸作用需要分解________,新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热,说明植物的呼吸作用产生__________。
⑴“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,春天使江水变绿的主要生物是_______植物。
⑵“达坂城的姑娘辫子长,西瓜大又甜”,达坂城的水果个大味甜的原因是:该地区气候昼
夜温差大,白天光照强、气温高,_______ 旺盛,合成有机物多;夜晚气温低,_______ 微弱,消耗有机物少。
18、取等量的新鲜蔬菜和烫过蔬菜,分别用黑色的塑料袋包装,并分别用软管将塑料袋与试管中的澄清石灰水相连,过一段时间观察现象。
若试管中澄清的石灰水变浑浊,说明软管排出的气体中有________,推测此袋中蔬菜为____;
若澄清的石灰水未变浑浊,说明软管排出的气体中没有_____,推测此袋中蔬菜为_______;
原因是烫过的细胞是死的,_______(能/不能)进行呼吸作用。此探究实验中,为什么要用黑色的塑料袋装蔬菜____________________。
19、有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆。请分析现象回答问题:
(1)秸秆燃烧时放出的热量是作物通过_______作用贮存起来的。
(2)秸秆中能燃烧的物质是_________,在燃烧过程中以气体形式散失到_______中。(3)秸秆燃烧后只留下少量的灰分。这些灰分是作物
在生长过程中利用____从_____中吸收的______。
20、由于现代工业的迅速发展,人类大量燃烧煤和石油等化工燃料,使地层中经过千万年而积存的碳元素在较短的时间内释放出来,使大气中二氧化碳的含量迅速增加,进而导致升温,形成”温室效应”:
(1)大气中二氧化碳的来源:从生物体来说,是在______
记住光合作用书上的图就OK
没有
谁有光合作用的题型的总结?贡献出来,小妹感激不尽。视频
相关评论:
储雄平光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应在叶绿体的类囊体中进行,需要光照;暗反应在叶绿体基质中进行,不依赖光照。两者相互依赖,共同构成了光合作用完整的循环。光合作用的重要性体现在多个方面:首先,它为生物提供了必要的有机物和能量;其次,通过转化太阳能,光合作用为地球生物提供了生命活动所需...
储雄平光合作用中心的三维结构的确定 1989年:西德尼·奥特曼, 托马斯·切赫 核糖核酸(RNA)催化性质的发现 1990年:伊莱亚斯·科里 开发了计算机辅助有机合成的理论和方法 1991-2000 1991年:理查德·恩斯特 对开发高分辨率核磁共振(NMR)的贡献 1992年:罗道夫·阿瑟·马库斯 对创立和发展电子转移反应的贡献 1993年:凯利·...
储雄平光合作用的应用的内容如下:1、提供能量:光合作用是植物生长和发展的基础,通过将太阳能转化为化学能,并将其存储在植物体内,为植物的生命活动提供能量。这些有机物质可以用来支持植物的生长和维护生命活动。2、改善环境:光合作用能产生氧气,这些氧气可以被动物呼吸吸入,同时也可以被环境中的其他生物利用...
储雄平到科学研究过程的艰辛与曲折,更重要的是让学生领略和感悟科学研究的基本过程与思路,如光合作用的探索,酶的发现及本质的新知识,生长素的发现,DNA双螺旋结构的提出,孟德尔遗传规律的总结等,学生很容易就归纳出科学研究的一般方法是观察 提出问题 提出假设 实验验证。接着,我们用多媒体动画播放科学实验理论建立需掌握和贯...
储雄平积极、健康、有创造力。1、积极:其乐观向上,充满正能量,能够积极地面对生活中的各种挑战和困难。2、健康:其注重身体健康,保持充足的精力和健康的体魄,以应对生活中的各种挑战和压力。3、有创造力:其能够像植物一样,通过光合作用合成出新的有机物,如创新思维、创造发明等,为人类社会做出贡献。
储雄平RT、高一地理湘教版必修一第一单元所有知识点总结及主要题型讲解、哪位大侠有啊,帮忙给个,多谢!对地理实在不感冒。。。... RT、高一地理湘教版必修一第一单元所有知识点总结及主要题型讲解、哪位大侠有啊,帮忙给个,多谢!对地理实在不感冒。。。 展开 ...
储雄平光合作用、植物代谢、植物呼吸、植物水分生理、植物矿质营养、植物体内运输、生长与发育、植物激素、抗逆性、植物运动。1、光合作用绿色植物的特殊功能。它们有光合色素,能吸收太阳光。色素在受激发后发生电荷分离,电子经过一系列的载体传递后,引起氧化还原反应:在一端分解水分子,放出氧气;另一端还原...
储雄平并且还需要空气中的二氧化碳参与光合作用。因此,适合光合作用的场所需要有充足的阳光、水和二氧化碳,并且不受有害物质污染。综上所述,要使光合作用顺利进行,必须满足充足的光照、适宜的温度和适合的场所条件。只有这些必要条件同时存在,植物才能发挥光合作用的最大效能,为地球的生态平衡做出贡献。
储雄平八年级生物月考分析及改进措施如下:1、考试概述:本次八年级生物月考是针对本学期生物学科的重要考试之一,主要考察了学生对本学期生物学科基础知识的掌握程度和运用能力。考试内容涵盖了细胞结构、光合作用、呼吸作用、遗传等多个方面的基础知识,题型包括选择题、填空题、简答题等。2、学生表现:从考试情况...
储雄平构建知识框架:将新学到的知识整合到已有的知识体系中。例如,在学习遗传交叉时,可以联系之前学过的细胞分裂过程。在学习生态学的能量流时,可以回想光合作用和呼吸作用的相关知识。主动学习:在课堂上积极提问,不懂的地方及时求助老师或同学。课后,通过查阅资料或上网搜索来加深对某些概念的理解。做好...