苏教版小学五年级语文下册习作5怎么写?
人人都说花美丽，但我却爱松树。
秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“不怕风。”
寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。
春天来了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着……只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，温暖的春风慢慢地飘去。
我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是的木材，又可以造纸；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人们前进的路。夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉……松树花那样美丽、芳香，人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。
我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做终生为祖国作的人。
我身边的小能人
说起我身边的小能人,那真是多不胜数.有二胡小王子某某某,体育健将某某某,数学高手某某某……可最令我刮目相看的还是她,一个相貌平平,但厨艺却很高超的女孩.
真是不看不知道,一看呱呱叫!暑假里,我就领教了一番……
那天下午,我去她家玩.我们俩正闲着无聊,突然,她眼珠子一转,对我说：“你是客人,我这还没好好招待你呢.我做点心给你品尝吧!你看怎么样?”我上下打量着她,冷笑一声,讽刺道：“你?你做的东西能吃吗?”可她依然自信满满地说：“走着瞧吧!” 我们俩来到厨房,她一边对我说：“我先做一个荷包蛋.”一边拿了一个大锅,放在煤气灶上.接着,她打开了煤气的开关,只听“噗”的一声,锅底下冒出了蓝色的火苗,均匀地舔着锅底,这把在一旁观摩的我吓了一跳,连连后退了几步.她见了,笑着说：“没关系的,不会伤着你.” 听了她的话,我犹豫了一阵,这才慢吞吞地走了过去.这时,锅热了,她打开油瓶,小心翼翼地往锅里倒了一些油.随后,她从冰箱里拿出了一个鸡蛋,在锅的边缘猛敲了一下,然后,在锅的上方剥开壳,让蛋清蛋黄落入锅中.“快,退后!”当我还没缓过神来,已被她拉到了后面,她微微一笑,说：“如果你再不往后退,就要被溅出来的油伤着了呢!”说完,她走上前,用铲子将锅里的荷包蛋转了个圈,翻了个生,顿时,锅里冒出了油烟,散发出一股令人垂涎三尺的香味.最后,她从橱柜里拿出了一个土司盘,用铲子将荷包蛋放在了盘子上,还在上面撒上了葱花,倒了几滴酱油,接着她又如法炮制,一盘香喷喷的荷包蛋就这样诞生了.
望着这盘荷包蛋,我食欲大开,迫不及待地就开吃了…… 瞧我这记性,只顾吃,都忘了告诉大家她的名字了,她就是我的好友某某某.回家的路上,我想着她那高人一等的厨艺,心中的敬佩之情油然而生……
2、习作构思：
1、明确要求
2、确定习作对象
3、确定中心
4、选择典型事例
5、抓住人物的性格特征
6、要学会描写人物的方法
楼主好。。。
你应该把具体内容写上面。。。
这样才会更清楚
不过习作一般
确定中心
选择典型事例
抓住人物的性格特征
要学会描写人物的方法
希望能帮助到楼主，，，
语文教材全解有，自己买
先选一个人，写外貌，在写一个突出一点的事例，结尾摆明观点。
从题目入手
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