中学化学实验有意义？
来自：新理 更新日期：早些时候
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“能问为什么，学了有什么用”很好，值得鼓励啊，具备创新意识的五大条件之二哦。我们应该明白的是科学家做实验也会有误差，不仅仅有误差还有错误呢？所以不要因为这个而不做实验哦。
我们为什么要做实验，我读初中时和你有一样的想法，我真后悔自己那时有这样的想法，好在我认真并努力的去做了，万幸啊。我结合自己当时的经验认为做实验有以下好处：
1、煅炼我们的实验动手能力，我们都知道，好习惯应从小开始，动手能力的培养也是从不会到准的过程，因此结果并不重要，重要的是过程，我们在这过程中学到了什么？
2、将书本知识与实验结合，加深对知识的理解
3、做实验要有自己的想法，自己的实验设计，并与老师交流改进后，按自己的实验方案做，增加实验趣味性以及在实验设计过程中培养自己的学习能力和思维能力
我说的可能有点多，但是我自己的经验，希望对你有用，顺便说一声，如果我是我的老师，我会很喜欢你的，你很聪明，喜欢问为什么，有什么用，还会想办法解决，老师喜欢这样的学生
474038231，有问题时可找我
中学基本都还没什么基础！
中学的实验，大都也就是说明一下，实验的过程，有那么回事！
教一个方法，学习化学实验的方法，自己能从中看到很多的误差，对以后的化学实验研究是有很大的帮助！
但中学也都只是示意，教一个方法，了解一个实验步骤和过程！
实验条件不能满足，的确误差会大。但你严格按操作程序应该会好些
中学化学实验有意义？视频
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宋仪行以实验为基础是化学教学的基本特征,实验为学生提供了化学学习的认知背景,不但有助于学生形成化学概念,理解化学定律和化学原理,而且能激发他们对化学学习和探究的兴趣。实验教学对启迪学生思维、培养科学方法和创新精神均能产生积极有效的作用。因此,教师如何有效地设计与实施实验教学,促进学生提高化学学习的效益,是中学化学...
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15856218921：怎样发挥化学实验的教学功能
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2、将书本知识与实验结合，加深对知识的理解
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但中学也都只是示意，教一个方法，了解一个实验步骤和过程！
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