近代中国向西方学习体现了怎么样的规律
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近现代史上中国人向西方学习经历了一个怎样的变化过程?~
1、历程:①鸦片战争-甲午战争:主要学习西方科学技术,尤其是军事技术.(器物阶段)
②甲午战后--辛亥革命:主要学习西方政治制度.(制度阶段)
③新文化运动--五四运动:主要学习西方思想文化并最终选择了马克思主义.(思想文化阶段)
2、特点:①经历了由表及里、由浅入深的递进嬗变过程;②学习西方与抵制侵略相互统一;③充满进步与保守的斗争,洋务派与顽固派、维新派与顽固势力、革命派与保皇派斗争~
先学习科技,然后学习政治制服,最后是思想文化。
洋务运动——戊戌变法——五四运动、新文化运动。
体现的就是这个规律!
望采纳!
器物一制度一思想文化
鸦片战争,列强的坚船利炮惊醒了先进的中国人,士大夫中的有士之识开始开眼看世界,学习西方一"师夷长技以制夷"。洋务运动开始付诸实践。〈器物阶段〉
维新运动到辛亥革命:维新运动要开国、定宪法、设议院、实行君主立宪;辛亥革命要推翻清王朝,建立资产阶级共和国。〈制度阶段〉
新文化运动,提倡民主和科学,反对专制、愚昧和迷信;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学;后期传播马克思主义。〈思想文化阶段〉
近代中国向西方学习体现了怎么样的规律视频
相关评论:19813391969:中国向西方学习的历程与西方的发展有何不同
孟季闹答:辛亥革命时期的资产阶级革命派也反复强调“要拒外人,须要 先学外人的长处”。这种认识是非常理智的。3.近代中国学习西方的道路充满了进步与保守的斗争。从洋务派与顽固派围绕要不要学,学什么,怎样学的争论,到洋务运动和维新变法,充满了斗争。技术→制度→思想 中国近代向西方学习的重要历史事件有洋务...
19813391969:试述近代先进的中国人向西方学习的艰难历程,你有何启示?
孟季闹答:近代中国向西方学习的探索是由“器物”(洋务运动)、“政治制度”(戊戌变法和辛亥革命)、到“思想文化”(五四运动),再加一步,那就是“社会主义道路”的学习(十月革命到新中国成立)。一、从鸦片战争至甲午战争:地主阶级学“器物”1、林则徐、魏源:“开眼看世界”鸦片战争中,天朝上国被一个...
19813391969:鸦片战争以来中国向西方学习、探求真理的历程,其结果如何�
孟季闹答:这在客观上促进了中国商品经济的发展,有利于中国民族资本主义的兴起。但是外国资本主义进一步激化了阶级矛盾,一定程度上致使了太平天国运动的爆发。思想文化上,鸦片战争后有一部分知识分子开始抛弃陈腐观念,注目世界,探求新知,寻求强国御侮之道,萌发了一股向西方学习的新思潮,对封建思想起到了一定的冲击...
19813391969:近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化
孟季闹答:“近代中国的思想解放潮流”是《普通高中历史课程标准》必修(Ⅲ)中的第三个专题,该专题的内容标准是“了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用”、“概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响”、“简述马克思主义在中国传播的史实,认识马...
19813391969:请简要概述近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化
孟季闹答:洋务运动时,主要学习西方的先进科学技术,是中国近代化的开端,刺激了中国民族资本主义的产生和发展;戊戌变法时,主要学习西方的政治制度,是一次资产阶级的爱国政治运动,加快了中国的近代化进程;到了新文化运动时,主要学习了西方的思想解放,是中国近代史上一次空前的思想解放运动促使中国人民特别是知识青年为...
19813391969:列举体现了中国向西方学习的具有近代化特征的四件大事
孟季闹答:洋务运动:是中国近代化探索的开端。清朝统治阶级中的某些有识之士,如奕欣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人,改变了夜郎自大的态度。他们试图向西方学习先进的科学技术,以维护清朝统治。于是,从十九世纪60年代开始,洋务派以“自强”、“求富”为口号,“师夷长技”,大张旗鼓地举办近代军事工业和...
19813391969:近代中国在向西方学习上呈现出什么特点
孟季闹答:中国近代化的探索过程的特点:由表及里,层层递进。学习方面的变化:从科技到政治,然后是思想。感悟:中国人民具有不懈的探索精神;资本主义道路在中国走不通;无论地主阶级,资产阶级都不能改变中国半殖民地半封建的社会性质,只有中国共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国。
19813391969:中国近代化历程中向西方学习制度的事件及其影响
孟季闹答:民族资产阶级壮大,西学的传播,甲午战后,民族危机大大加深。代表人物有康有为,梁启超。目的是挽救民族危亡。性质是一种资产阶级改良思想。并与封建顽固派论战;1898年戊戌变法。意义:维新派反对封建专制,主张兴民权,提倡新学,起到思想启蒙的作用,促进了人民觉醒,是中国近代一次思想解放的潮流。但是 也...
19813391969:近代先进的中国人学习西方经历了哪些变化
孟季闹答:历史进程分为如下三个阶段 (一)鸦片战争——甲午战争:主要学习西方科学技术,尤其是军事技术。“开眼看世界”的林则徐和主张“师夷长技以制夷”的魏源是近代向西方学习的先声。虽然他创新对西方的认识和学习只停留在“坚船利炮”这一西方文明的表层——物质外壳上,而且学习的目的既是为了“制夷”,...
19813391969:试述近代先进的中国人学习西方现代化的动因及启示
孟季闹答:尤其是袁世凯,他讨厌咬文嚼字和之乎者也,门下的人都是留学生。 满清灭亡以后,以孙中山为首领建立了中华民国,孙中山本人是在夏威夷长大的。他对老子和庄子的黄老之术(道家学说)不感冒;对孔子和孟子的儒家思想也不感冒。他只对科学感冒。这就是动因。民国建立以后摆脱了束缚的学者开始反思为什么中国...
从鸦片战争后至新中国成立之前,近代中国的思想界经历了从“学器物”到“仿制度”、“走俄国的路”再到“走自己的路”的曲折历程。
中国近代思想解放潮流呈现以下三大特征:
1.近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连,体现了强烈的反封建反侵略性质。
2.学西方的历程是一个由浅入深、由表及里,由“器物”到“制度”再到“文化” 不断深化的复杂历程。
3.中国人民对西方文化的认识经历了了一个由被动接受(例如林则徐等萌发新思想、洋务运动)到主动选择(例如辛亥革命)的过程,最终中国共产党选择了马克思主义,成为拯救国家、改造社会的思想武器。
从开眼看世界 到学习器物,再到学习制度(即:林则徐、魏源的:师夷长技以制夷;到洋务运动的 中学为体 西学为用 师夷长技以制强;到维新变法)
中国向西方学习:1、历程:①鸦片战争-甲午战争:主要学习西方科学技术,尤其是军事技术.(器物阶段)
②甲午战后--辛亥革命:主要学习西方政治制度.(制度阶段)
③新文化运动--五四运动:主要学习西方思想文化并最终选择了马克思主义.(思想文化阶段)
2、特点:①经历了由表及里、由浅入深的递进嬗变过程;②学习西方与抵制侵略相互统一;③充满进步与保守的斗争,洋务派与顽固派、维新派与顽固势力、革命派与保皇派斗争~
先学习科技,然后学习政治制服,最后是思想文化。
洋务运动——戊戌变法——五四运动、新文化运动。
体现的就是这个规律!
望采纳!
器物一制度一思想文化
鸦片战争,列强的坚船利炮惊醒了先进的中国人,士大夫中的有士之识开始开眼看世界,学习西方一"师夷长技以制夷"。洋务运动开始付诸实践。〈器物阶段〉
维新运动到辛亥革命:维新运动要开国、定宪法、设议院、实行君主立宪;辛亥革命要推翻清王朝,建立资产阶级共和国。〈制度阶段〉
新文化运动,提倡民主和科学,反对专制、愚昧和迷信;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学;后期传播马克思主义。〈思想文化阶段〉
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孟季闹答:辛亥革命时期的资产阶级革命派也反复强调“要拒外人,须要 先学外人的长处”。这种认识是非常理智的。3.近代中国学习西方的道路充满了进步与保守的斗争。从洋务派与顽固派围绕要不要学,学什么,怎样学的争论,到洋务运动和维新变法,充满了斗争。技术→制度→思想 中国近代向西方学习的重要历史事件有洋务...
孟季闹答:近代中国向西方学习的探索是由“器物”(洋务运动)、“政治制度”(戊戌变法和辛亥革命)、到“思想文化”(五四运动),再加一步,那就是“社会主义道路”的学习(十月革命到新中国成立)。一、从鸦片战争至甲午战争:地主阶级学“器物”1、林则徐、魏源:“开眼看世界”鸦片战争中,天朝上国被一个...
孟季闹答:这在客观上促进了中国商品经济的发展,有利于中国民族资本主义的兴起。但是外国资本主义进一步激化了阶级矛盾,一定程度上致使了太平天国运动的爆发。思想文化上,鸦片战争后有一部分知识分子开始抛弃陈腐观念,注目世界,探求新知,寻求强国御侮之道,萌发了一股向西方学习的新思潮,对封建思想起到了一定的冲击...
孟季闹答:“近代中国的思想解放潮流”是《普通高中历史课程标准》必修(Ⅲ)中的第三个专题,该专题的内容标准是“了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用”、“概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响”、“简述马克思主义在中国传播的史实,认识马...
孟季闹答:洋务运动时,主要学习西方的先进科学技术,是中国近代化的开端,刺激了中国民族资本主义的产生和发展;戊戌变法时,主要学习西方的政治制度,是一次资产阶级的爱国政治运动,加快了中国的近代化进程;到了新文化运动时,主要学习了西方的思想解放,是中国近代史上一次空前的思想解放运动促使中国人民特别是知识青年为...
孟季闹答:洋务运动:是中国近代化探索的开端。清朝统治阶级中的某些有识之士,如奕欣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人,改变了夜郎自大的态度。他们试图向西方学习先进的科学技术,以维护清朝统治。于是,从十九世纪60年代开始,洋务派以“自强”、“求富”为口号,“师夷长技”,大张旗鼓地举办近代军事工业和...
孟季闹答:中国近代化的探索过程的特点:由表及里,层层递进。学习方面的变化:从科技到政治,然后是思想。感悟:中国人民具有不懈的探索精神;资本主义道路在中国走不通;无论地主阶级,资产阶级都不能改变中国半殖民地半封建的社会性质,只有中国共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国。
孟季闹答:民族资产阶级壮大,西学的传播,甲午战后,民族危机大大加深。代表人物有康有为,梁启超。目的是挽救民族危亡。性质是一种资产阶级改良思想。并与封建顽固派论战;1898年戊戌变法。意义:维新派反对封建专制,主张兴民权,提倡新学,起到思想启蒙的作用,促进了人民觉醒,是中国近代一次思想解放的潮流。但是 也...
孟季闹答:历史进程分为如下三个阶段 (一)鸦片战争——甲午战争:主要学习西方科学技术,尤其是军事技术。“开眼看世界”的林则徐和主张“师夷长技以制夷”的魏源是近代向西方学习的先声。虽然他创新对西方的认识和学习只停留在“坚船利炮”这一西方文明的表层——物质外壳上,而且学习的目的既是为了“制夷”,...
孟季闹答:尤其是袁世凯,他讨厌咬文嚼字和之乎者也,门下的人都是留学生。 满清灭亡以后,以孙中山为首领建立了中华民国,孙中山本人是在夏威夷长大的。他对老子和庄子的黄老之术(道家学说)不感冒;对孔子和孟子的儒家思想也不感冒。他只对科学感冒。这就是动因。民国建立以后摆脱了束缚的学者开始反思为什么中国...