重音和停连

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1，重音

在朗诵艺术中，我们朗诵的文学作品中的语句，是由若干的词或词组组成的，但一句话中它们之间的关系总有重要和次要的区别。对那些重要的词或词组，要运用轻重对比的手段加以强调，给予突出。对于这些被强调、突出的词或词组就是重音。

2，停连

停连，是指有声语言表达思想感情的重要技巧之一。在播音的语流中声音的休止、中断，属于停顿；那些有标点而不显示中断的地方属于连接。停连要按文意、合文气、顺文势，自如地服从思想感情运动的需要。

扩展资料：

在播音中，语言地部分之间，层次之间、段落之间、小层次之间、语句之间、词组或词之间，有声语言总有休止、中断地地方，时间有长有短，都属于停顿地范围。

那些不休止、中断地地方，特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断地地方，就是连接。停顿和连接都是有声语言行进中显示语意、抒发感情地方法。

无论停或连，都是思想感情发展变化的要求，而不是任意的。

参考资料来源：百度百科-停连

百度百科-重音

    重音和停连是人教版初中语文七上第一单元的朗读训练重点，相关知识整理如下。

  ［重音］朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词语或短语以重读的形式加以强调。

  符号：一般用着重号“.”标示在词语下面。

  ［停连］指朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论是停还是连，都要与文章思想感情的变化相适应，不是任意的。

  符号：停顿，用“∨”标示在词语之间的上方，不限标点处，句中有时也有小停顿；连接，用“∧”标示在词语之间的上方，标明是为了表达的需要，在此处需要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。

示例：

  小草﹀偷偷地从土里﹀钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里田野里瞧去一大片一大片﹀满是的。坐着，躺着，打两个滚，︿踢几脚球，︿赛几趟跑，︿捉几回迷藏。风﹀轻悄悄的，草﹀软绵绵的。

（可惜了，手机打字没法加重音符号。）

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