儿子上三年级了，该如何教育和培养他自主学习的能力？

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塑造孩子自主学习的习惯性，必须父母、老师、社会发展，及其孩子的朋友圈一起来推动。自然，父母是孩子的第一任老师。在小孩童年时期，爸爸妈妈的行为习惯是小孩的榜样。具备读书习惯的爸爸妈妈，是启蒙教育引导孩子的摆渡人。例如:拿着童话故事书给孩子讲故事；亲身写故事，讲给孩子听。让小孩第一次来到这个世界，就觉得:那些隐秘的小故事和专业知识，原来是这个样子造成的。因此，在她们略微有一些工作能力的情况下，便会效仿爸爸妈妈的模样搞“写作”。

起先效仿艺术涂鸦，想象用自己的画笔工具主要表现她们心中的世界。逐渐学着用言语和文本来表述。应当重视孩子的学习潜力和兴趣爱好的开发设计。实际上每一个孩子的学习潜力全是很强大的，从出世逐渐，小宝宝就不停的探寻周边的世界，把所获取的信息特征开展融合生产加工，以丰富自己的知识架构和具体内容；那样为什么孩子的学习工作能力和模式还各有不同呢？很多的实证分析反映：孩子的兴趣和潜力被许多外界因素不合理的抑止和介入了，假如孩子能在学习中找寻到快乐，

把培训变为一个趣味的探索未知全球的全过程，每一次学习培训都是有获得和愉悦，那样小孩的自主学习能力会被慢慢的开发设计和培养出来……爸爸妈妈不要让小孩唯“学习培训”是重，要从小培养孩子的责任意识。让小孩自己的事情自己做，并且要帮家长做一些力所能及的家务活，让宝宝明白幸福就是必须努力的，人是要有责任心的。这表层上看与培训不相干，事实上有本质的沟通。也恰好是德国教育成功的因素之一。小孩拥有责任感，又搞清楚学习是自己的事情，当然就有了解的主观能动性和主动性，就无需大家每时每刻去催了。爸爸妈妈要及时而恰当地抓住时机，对宝宝开展爱心教育。需要注意爱心教育并不是简单夸奖、激励，更并不是有心地虚夸，要器重小孩的个人行为结论。有些父母总觉得孩子没有作出哪些，并没有值得表扬的地区，其实就是不懂得器重小孩办事的个人行为、为达到目标而付出的努力。

仅有器重小孩的个人行为全过程，能够增强小孩在办事情况下的自信心、士气，进而也大大增加了达到目标的概率。而完成的概率越多，宝宝的满足感就越多，办事就会越有爱好驱动力。培养孩子的信心在小孩学习的时候，不必立即干预孩子的学习，让小孩独立进行学习任务。那样小孩才能够有进行学习任务的满足感。做父母的能够在一旁引导，可是要等小孩达到目标以后再具体指导。恰当运用宝宝的好奇小孩全是有求知欲的，小孩造成疑惑便会了解父母，父母要恰当认真仔细并含有风趣色的给孩子解读，让小孩感觉了解父母是一件即愉快又能够学到知识的事儿。父母不能对小孩了解的简单的问题感到厌烦、更不要欺骗小孩，要教育孩子了解。

我觉得我们在培养的时候一定要能够用一些正确的方式来让他进行自主的学习，比如说我们可以每天给他限定做作业的时间，而且可以给他买一些电子用具，比如说是一些学习机，可以让他主动的去学习。

需要让小孩子自己记笔记，每天都提醒小孩子要去预习复习，这样孩子养成习惯，慢慢就会自主。

那么就应该要给他制定相应的学习计划也要给他定一个目标，同时也要监督孩子完成相应的学习内容。

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