孩子刚刚接触乘除法，该如何帮助他快速理解呢？

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孩子刚刚接触乘除法，该如何帮助他快速理解呢？

要先除法，首先要乘法，熟悉乘法口诀，除法和乘法是反向构想。这就是逆向记忆。理解除法从理解平均分数开始，各分相同的数量被称为平均分数，这也是判断是否打分的平均依据。另外，在生活中，可以让孩子们自己实际操作，感受除法的等分过程，自己理解除法和乘法的关系。要想掌握乘法口诀，除法和乘法是反向构想。理解除法从一开始就要理解平均分数，各分担相同的数量称为平均分数。让孩子自己实习，感受除法的等分过程。学习乘法和除法是孩子学习的必要条件，但家长不能盲目地让孩子快点理解。引导孩子心平气和地好好学习。

平均分数理解除法从理解平均分数开始，每份都一样多，称为平均分数。这也是判断这是否是平均点法的依据。例如，小明和小华分八个苹果，谁分少都不高兴。4个小明、4个小华都平分秋色，大家都很开心。这是平均分数的分数法。除法的两个意思这时还要引入一个重要的概念~份额和收购的概念。例如，在上图中，8个苹果平均分给2个孩子，每个要分给多少人？可以理解为，8个苹果平均买2份(买)，每个儿童一份，每人一份的数量。引出对除法等级制和包含制两个含义的理解。

等级制部分物体按一定的收购量平均分割，每个可以分割多少？通过一些盆景游戏，可以在实际工作中感受到孩子们的除法等分过程、一个父亲、一个母亲、另一个、除法、除法和乘法的关系。8=2=4，各部分的大小包装制按一定数量计算，总数平均分为几份。或者分苹果举例，总共有8个苹果，每人分2个，可以分多少人？8=2=4，8包含几个2。理解上述概念是需要认知过程的。根据这个年龄段孩子的特点，通过实物操作、引导式提问促进孩子的理解内化，即使可以计算除法计算的答案，也要知道答案是什么意思。这就是重点。要明白，可以用除法来解决问题。不能判断是不是平均分数，也不能判断是否使用除法。如题主所说，说明孩子没有正确理解除法，充分理解孩子的认知难点，更加耐心，如上所述再试一次，欢迎与我私信沟通。您可以通过以下标题进行检查。

其实乘法就是加法的简写，可以和孩子去先理解加法，然后再过渡到乘法，做每个乘法的时候，先把它用加法做一遍，再引申的用乘法做一遍。

我觉得对于孩子刚刚接触乘除法，想要更好地帮助他快速理解的话，作为家长的就应该用擅长的办法来教导孩子，让他充分理解

想要帮助他快速理解乘除法，就应该带小孩子做作业的时候去辅导，并且在日常生活中去教会她运用。

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