论语中表现举一反三的句子
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论语·述而,不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。
《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编，又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经典之一。《十三经》之一，一共20卷。论语以记言为主，因其对话众多，而着重挑选具有教育意义的对话言论。论是选择、探讨、交流的意思，语是话语在汉武帝时期，董仲舒建议汉武帝采纳儒家思想，于是便有了罢黜百家，独尊儒术的口号。
论语中表现举一反三的句子视频
相关评论：17144459168：举一反三的论语原句
蒋疤闵子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到苦思不得解时，就不开导；不到欲诉不能言时，就不启发。不能举一反三，就不再进行新的教学。”【注释】“愤”，指苦思而不得解。“启”，开也，教也。“悱”，指欲诉而不能言。“发”，开也，明...
17144459168：关于孔子举一反三的名言
蒋疤闵子曰：“不愤不启，不悱不发。举一偶不以三偶反，则不复也。”译文：孔子说：不到他冥思苦想仍领会不了的时候，不去开导他；不到他想表达又找不到合适的言辞表达的时候，不去启发他。如果他不能举一反三，就不要重复教他了。出自：《论语·述而》。《论语·述而》是《论语》的篇章之一，共...
17144459168：论语十二章中与今人举一反三意思类似的句子是
蒋疤闵论语十二章中表举一反三的句子：《论语·述而》：“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也.”《论语》全文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有...
17144459168：<<论语》十则,哪一句写举一反三的?
蒋疤闵子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”子不语怪，力，乱，神。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子以四教：文，行，忠，信。
17144459168：《论语里》哪一句是“举一反三是智慧的
蒋疤闵子曰:"温故而知新,可以为师矣."子曰：“赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者.”《述而篇》中孔子有言：“闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也.”又有：“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”
17144459168：成语"举一反三"源自于《论语》中的哪一句话
蒋疤闵举一反三源自《论语·述而》。《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”[解释]：举一反三——从一件事情类推而知道其它许多事情。后以“举一反三”谓触类旁通。
17144459168：论语十二章中表举一反三的句子
蒋疤闵《论语·述而》：“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”孔子一生集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺即礼、乐、射、御、书、数者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲...
17144459168：论语中表现举一反三的句子
蒋疤闵论语·述而,不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编，又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经典之一。《十三经》之一，一共20卷。论语以记言为主，因其对话众多，而着重挑选具有教育意义的对话言论...
17144459168：成语"举一反三"源自于《论语》中的哪一句话
蒋疤闵“举一反三”语源于《论语 述而》:“子曰:‘不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复矣。’” 孔子重诗教,据《论语》记载,他曾称赞过两个弟子能举一反三:一个是子贡,一个是子夏。...
17144459168：论语 举一反三
蒋疤闵这句出自论语第七篇《述而》原文即是：子曰:“不愤不启,不悱不发，举一隅不以三隅反,则不复矣。”意思是：孔子说：“教导学生，不到他弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此推知其他三个方面的东西，那就不能再...
《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编，又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经典之一。《十三经》之一，一共20卷。论语以记言为主，因其对话众多，而着重挑选具有教育意义的对话言论。论是选择、探讨、交流的意思，语是话语在汉武帝时期，董仲舒建议汉武帝采纳儒家思想，于是便有了罢黜百家，独尊儒术的口号。
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蒋疤闵子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”子不语怪，力，乱，神。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子以四教：文，行，忠，信。
蒋疤闵子曰:"温故而知新,可以为师矣."子曰：“赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者.”《述而篇》中孔子有言：“闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也.”又有：“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”
蒋疤闵举一反三源自《论语·述而》。《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”[解释]：举一反三——从一件事情类推而知道其它许多事情。后以“举一反三”谓触类旁通。
蒋疤闵《论语·述而》：“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”孔子一生集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺即礼、乐、射、御、书、数者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲...
蒋疤闵论语·述而,不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编，又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经典之一。《十三经》之一，一共20卷。论语以记言为主，因其对话众多，而着重挑选具有教育意义的对话言论...
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蒋疤闵这句出自论语第七篇《述而》原文即是：子曰:“不愤不启,不悱不发，举一隅不以三隅反,则不复矣。”意思是：孔子说：“教导学生，不到他弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此推知其他三个方面的东西，那就不能再...
