吉林省普通高中学生如何进行综合素质评价？

吉林省普通高中学生综合素质评价包含的内容：写实记录、自我评价与他人评价相结合、整理遴选、审核公示、平台记录。

1、写实记录

学生需对在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养及社会实践方面日常表现中的具有代表性、重要的活动与典型事迹进行客观、真实的记录。记录内容包括活动或事迹的地点、内容、持续时间、个人角色、取得效果及相关佐证材料，如照片、证明人等，确保信息真实、有据可查。

2、自我评价与他人评价相结合

学生需要对自己的综合素质进行自我评价，同时也要接受同学、老师和家长的评价。这种评价方式旨在鼓励学生自我反思，同时也能从他人的角度获得更全面的反馈，从而更好地认识自己，明确自己的优势和不足。

3、整理遴选

学生需根据自我记录与申报的内容，整理遴选出个人高中阶段综合素质发展状况的典型活动记录和事实材料。

4、审核公示

教师需指导学生整理遴选的内容，并对其真实性进行审核。学校需对经过教师指导的学生进行评价，并监督整个评价过程。最后，形成档案，以供学生、教师、学校、教育行政部门查看相关内容。

5、平台记录

学生综合素质的评价与管理通过吉林省普通高中学生综合素质评价平台进行记录和申报，该平台可采集学生信息，可供学生、教师、学校、教育行政部门查看相关内容。