如何对待做事拖拉，耐心讲道理没用，油盐不进的8岁男孩？

~ 任何事物都是有根的。万事从根开始做就容易，从中间做会感觉无从下手。不知道这孩子是不是从小就在你身边。如果从小就在你身边，八岁了才无法管理。那是你失职了。或教育不当才会走到现在这种地步。如果小时候不在身边，现在你才想起来管理，那么现在的不听话应该是你以前的失职而造成的。

要想管人先管己，言传身教胜于魔鬼教育，无论任何一个不听话的人都是不服你的表现。为什么不服你呢，不是因为你欠他什么就是因为你不够正直。如果孩子从小就吃你的喝你的，你一心为他，他离了你没有任何好处。他绝对会听话的，不然让他滚到外边呆几天试一下就知道谁是他最近的人了，只有听你的话才会幸福，他自然会听你的，如果听你的不一定是正确的就不一定听话了，除了养成了的习惯，当然还有遗传基因的问题。今天我让大女儿干点活，她不愿意干，发了点脾气，现在都在地里除草去了，不为别的，就是为了让她们知道，父母也不容易。

对于这个问题，我们首先来分析一下，导致孩子拖拉磨蹭的原因可能有哪些？

01:孩子对做的事情不擅长又不感兴趣。

先别说孩子，就是成人在面对做一件自己不擅长又不感兴趣的事情时，是不是也常常拖拉到最后还迫于无奈开始着手？比如，老板让你写一个报告，但你觉得不知道怎么写才更好又觉得写这个报告很烦，结果，总是要拖到要上交的最后一夜才连夜赶写？但如果有人要你去看电影、逛街估计很少有人会磨蹭吧？总是爽快地就去做了。所以，孩子有时孩子做事拖拉可能是他对做的事情不擅长又不感兴趣。

02:孩子的做事、动手能力有限。

8岁的孩子，有些能力还待续发展，因此，如果家长平时太宠爱孩子，很少给孩子自己动手做事的机会，突然叫孩子麻溜熟练的做完一件事情还真是有点难为孩子了，因为他还很生疏，不知道应该怎么做

03:孩子的时间观念差，不知道应该在什么时间做什么事情。

有些孩子，因为从小家长缺乏必要的引导，孩子从小没有养成良好的时间观念和时间管理的能力，不知道应该怎样安排自己的时间和要做的事情，孩子总是觉得自己的时间还很充分，可以慢慢来，所以他做什么事情都喜欢慢慢来。

知道了原因，那家长应该如何处理这些问题的呢？

01:通过改变环境，激发孩子做事的兴趣。

兴趣是孩子内在动力最好的发动机。所以 ，家长可以通过改变孩子做事环境的氛围，从而激发孩子做事的兴趣，提升做事的速度。

比如孩子拖拉着不愿意收拾房间，那家长可以和孩子比赛，各自去收拾自己的房间，看看最后谁收拾的更快（当然，家长要适当放慢速度）在这种比赛的气氛中孩子就会觉得既紧张又有趣，在紧迫感的驱使下，做事的速度也就自然快了，慢慢习惯后拖拉的习惯就会有些改善。

02:家长要多给孩子动手做事的机会，让孩子熟能生巧。

家长应该多让孩子做一些自己力所能及的事情，孩子做事熟练了、擅长了，拖拉的习惯也会有些改善。在孩子做一件事情时，家长可以给孩子计时，让孩子看看这次和上次相比速度快了多少，并及时鼓励和肯定孩子在此过程中的努力，这样，孩子做事就会越来越干脆了。

03:和孩子制定一张日常惯例表，慢慢让孩子形成时间观念。

家长先问问孩子打算怎样安排自己一天的生活？然后和孩子一起制定一张日常惯例表，在上面写下一天的做事和时间安排。

比如，放学回家后，几点到几点写作业，几点到几点吃饭，几点到几点自由活动，这样事先把一天要做的事情安排好，如果孩子到时间还没有去做改做的事情，或是还放不下想继续做的事情，家长可以用启发式提问的方式问孩子：“根据惯例表上的安排来看，接下来我们应该做什么啊？”这样孩子就会引发孩子自己的思考和反思，孩子慢慢的也就有了时间观念，拖拉磨蹭的习惯也会改善。

光说不练嘴把式，有时光和孩子讲道理，孩子是不会行动起来的。所以，家长必须带着孩子一起行动起来去找出拖拉磨蹭的原因所在，然后再对症下药，这样问题才会有改善。

我是莲子，一名儿童教育爱好者。

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那就不要管他，让他由着自己性子来，他再拖拉也不要提，一方面，你一改往常的态度，可能会引起他的注意，有可能这种冷处理会产生比说教更好的意想不到的效果;另一方面，当遇到他因为做事拖拉而吃亏的事情时，抓住这一关键时刻进行教育，要注意教育的时机，而不是天天在孩子耳边叨叨。

我爷爷 小时候教我 棒棍下面出好人

从两个方面来讲解

1.孩子的心理特征，2.如何解决。
8岁小孩具有什么样的心理特征？
首先我们要理解小孩的这一时期心理特征，作为一个过来人，我们都知道，8岁孩子的大概心理特征是处于心理、性格和身体发育期，这个时候的教育很重要。他们具有的特征是会暴露一些坏习惯，讲不通道理，不听话，好奇心强等。
如何解决这个问题呢？
1.不要单纯的讲道理，对于一个孩子而言，太深的道理，他听不懂，也不能理解，要通过故事、举例的方式，这样他们容易理解这个事情应该不应该做。

2.这个时候的孩子学习模仿很强，所以大人在生活中要做一个表率，在孩子面试言行举止要得当，树立榜样。

3.帮助孩子树立远大的目标和理想，建立正确的价值观，平时多找恰当的机会表扬孩子，让他们心理充满荣誉感，这样以后为了得到更多的表扬，他会坚持做正确的事，形成一个自我约束力。

八岁的孩子正是贪玩的时候，也是他的三观形成的初始，做为家长必须耐心引导，不能焦躁。给他买几本好书或者带他去一些好的学校看看，激发他学习的兴趣。或者带他到较贫穷的农村去看看，看看山里的孩子过的生活，吃的住的及学习情况。如果他都没有变化，那就和老师交流交流，他做作业拖沓，让老师去说教。我想只要你用心，孩子是会改变的。没有不好的孩子，只有不会教育引导的家长。

首先，要说做事拖拉，我觉得应该是在他做自己喜欢的事的时候，你非让他干别的，他心不甘情不愿那还能不拖拖拉拉？

其次，说讲道理这个事，7岁的孩子，按照专业知识来说，正是处在第一次青春期发育的时间内，还记得你我的青春期不？有多叛逆不用说了吧。

那遇到这种情况，我们该怎么办呢？
第一步：迂回作战

何为迂回作战？ 那就是避其锋芒 ，他不是不喜欢这件事吗？那你告诉他，你可以先不做。然后，让他告诉你，他想做什么。当他说出自己的想法后，如果合情理，那赶紧鼓励他去做；如果不合情理，那你就告诉他，这件事不行，我允许你再说提一件，直到他提的事情，符合情理，然后一样鼓励他去做。

当然，等他做完这个事，不管结果，要夸奖他。而这个时候，往往孩子已经有了笑脸了，那你趁热打铁，提出那件没有做完的事情，显得很期待他做完的样子，他就会去做了。

第二步：要谈条件

其实，我本打算写上要定条件这四个字，可觉得 定不如谈，也就是商量 。

我的孩子不喜欢一回家就写作业，他要玩一会再说。可我知道，如果让他玩一会，那这一会就会变成很长。而且放学回家写作业，这是一个习惯，一个好习惯。所以，我要让他养成。

那怎么养成呢？头几次，回家后我强硬的让他坐在桌子上，看着他写，他的表现就是磨磨唧唧、拖拖拉拉的，你怎么办?你要是一着急，声音一大，立马掉眼泪，写作业变成了苦情剧。

后来，我接孩子回家后，我就问他，你要不要写作业？他说我要玩一会。我就会告诉他，如果他先写作业的话，我可以让他多看一集他喜欢的动画片（平常会限制集数），或者我允许他写完作业后去邻居家找小朋友玩等等。反正找他感兴趣的事情。这样几次后，我突然发现不用催了，一回家自己拿着小书包就去写了，写完后去做自己喜欢的事情，有一次还很骄傲的告诉我：爸爸，朵朵（隔壁姐姐）跟我玩了半天，没写作业，她妈妈批评她了，知道我写完才玩的，就表扬我了。看到他一脸的骄傲样，我知道这个习惯成了。
第三步：定规矩

有人说了，条件不就是规矩嘛？这么说也有点对，但我总觉得，条件是双方可以商量的，规矩是定下后，不可更改的。

鉴于孩子拖拖拉拉、讲道理没用的情况，用以上两种方法后，还要注意要定下规矩，比如做一件事，如果在规定时间内做好了，怎么奖；如果在规定时间内没完成，怎么罚。如果做错了，怎么罚，做对了，怎么奖。可以一事一议，奖惩都有所变化，要随着孩子的期盼，因为他现在正在建立自己的人格习惯，所以，有些事一定要有规矩，不单单是做事，还要注意日常生活中的小事，比如吃别人家东西、用别的小朋友玩具等等，无规矩不成方圆，规规矩矩做人要从小抓起。

说实话，我也不知道，我儿子也是七岁多，我女儿八个月，我一个人带两个还要做很多家务活，没有人帮忙。老大写作业必须要人陪着才磨磨蹭蹭的写，不陪根本就不写，经常是抱着小的陪他写，他三心二意，小的哭闹喊叫鸡飞狗跳的我也不知道怎么办？

这样的小孩确实很麻烦，我门家就有一个，不过是亲戚的孩子一直住我们家，小孩子闹完后跟他讲道理，他就说自己错了 下次不会了，过了一会儿就又开始了，讲道理没有用，我觉得应该放在农村里生活让他去跟一些比较懂事的孩子在一起，看会不会有所改善

首先要看做父母的是否做到，父母是孩子的榜样，孩子是没有好坏之分，只有父母教育的区别所表现。

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